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《第五章 第一节 规划与筹备演示文稿》


第一节 规划与筹备演示文稿教学方案
教案背景: 演示文稿的制作是一项比较工作,从创意设计、素材准备、媒 体集成到作品的调试、播放和发布,往往难以在短时间内完成。本 节课是新学期开学第一节课也是学习演示文稿的第一堂课,学生对 演示文稿并不陌生,但是对演示文稿的制作是第一次接触,如果一 开始就用多媒体软件随意制作,工作过程中会在搜集素材和作品制 作之间频繁转换,作品也需要反复修改,制作效果就非常差。本节 课是规划筹备演示文稿,所以对于本节课的学习就格外重要。 教学课题: 第五章 演示文稿的制作 教材分析: 利用多媒体编著软件,可以把文字、图形、声音、图像和视频 等信息集成在一起形成多媒体作品,如电子相册、游戏、演示报告、 教学课件等。演示文稿是一种比较常见的多媒体作品形式之一,它 不仅可以实现交互的控制,还提供丰富的动态效果,在充分表现主 题的前提下兼顾了作品的艺术性, 提高了作品的感染力。 PowerPoint 是一款非常好用的多媒体制作软件,但要做出好的作品,不但要掌握 PowerPoint 的使用,还要注重作品的规划设计.怎样规划与筹备演示 文稿就是这节课的内容. 第一节规划与筹备演示文稿


课题 授课时间




序号 1 新授

第一节 规划与筹备演示文稿 2012 年 2 月 8 日
知识与技能

主备人 张友军 课型

1、学会制定多媒体作品的制作规划,简单了解多媒体作品的 制作流程。 2、根据规划利用“百度”等搜索搜集和整理作品制作所需要 的素材。 过程与方法

教学目标
通过讨论与评价,对要表达的主题进行分析,制定出纲要, 并围绕这些纲要搜集相关的资料,进行整理和分类储存。


情感态度与价值观

重点难点
通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿,呼 吁大家爱护动物,保护环境为构建和谐社会而努力。 重点和难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材;难点是作品的规 划。

板书设计

规划与筹备演示文稿 一、规划演示文稿 二、搜集和整理素材

本课的教学方法建议以“任务驱动”与“掌科整合”为主, 结合讲解、演示、作品展示等多种教学方法,旨在培养学生根据 教学策略 任务(主题)找到解决问题的方法或途径的能力。

新课改提倡课堂上要体现学生的主体性,学生的学习由被动 变为主动。带着我的新课改理念,我只用了短时间讲完本节课的 主要内容,剩下的时间我交给了学生们。在这里他们的才智得到 教后反思 了充分发挥;在这里他们的想像力得到了充分展现;在这里他们 的创新性思维得到了进一步升华。最后每个小组都顺利地完成了 任务。在这过程中他们没有任何压力,确定的主题也没被挤压变 形。

教与学过程设计
演示一组含有文字、图片、声音的幻灯片,并且每个对象在

备注

通过发挥学 生的想象力、 放映时都以动感形式充满画面。 让学生自己 解说:制作幻灯片的过程是复杂的,从创意设计、素材准备、 确 定 制 作 主 题,根据主题 媒体集成到作品的调试、 播放和发布, 往往难以在短时间内完成。 和要求画出 如果一开始就用多媒体软件随意制作,工作过程中会在搜集素材 每 张 幻 灯 片 的框架

和作品制作之间频繁转换,作品也可能需要反复修改,制作效率 非常差。 因此,制作一份精美的演示文稿作品,首先要制定详细的规 划,进行合理的安排。

课堂上我首先讲了这节课的内容, 就给学生布置了任务:分组 讨论 任务一:每小组通过确定一个主题,要保证主题鲜明、新颖。 任务二:通过讨论确定主题的内容,要保证内容准确。 任务三:最后由小组长进行分工,根据分工确定每一张幻灯 片的内容。要做到分工明确。

A、分组讨论调动了学生的积极性:任务布置下后,各小组讨 论的很激烈,都争先发表自己的想法。原先微机学的较差的孩子 也兴奋起来,积极参与到小组来发表自己的想法。 B、 分组讨论展现了学生的创新性思维: 新课改提倡课堂上要 体现学生的主体性,学生的学习由被动变为主动。带着我的新课 改理念,我只用了很短时间讲完本节课的主要内容,剩下的时间 我交给了学生们。在这里他们的才智得到了充分发挥;在这里他 们的想像力得到了充分展现;在这里他们的创新性思维

教与学过程设计
得到了进一步升华。最后每个小组都顺利地完成了任务。在这

备注

学生根据自 己制定的主 过程中他们没有任何压力,确定的主题也没被挤压变形。我们 题, “百 通过 得到的是学生最喜欢、最热衷地内容。先别看内容只听题目就 度”等自己 搜索制作素 非常润耳: 《同一片蓝天,同一个梦想》、 《百花齐放聚一堂》、 材,并加以 《数风流人物还看今朝》等。我突然感觉到孩子们的力量是无 整理

穷的。只要你给了他们信任,他们就会还你成功。

提问导入,激发学生学习兴趣: 同学们,我们已经根据确定的主题规划好了我们的幻灯片, 那么我们将怎样去搜集和整理这些素材,以达到图文并茂的效 果呢?

探究新知:采集和整理素材 1、学生发言,集体讨论收集文本、图片、声音和视频等素材的 方法。 教师可根据学生讨论情况相机指导或板书。 2、学生代表演示在网上收集图片的方法。 教师推荐几个健康的网站。 3、学生实践验证并收集图片。 4、对于利用扫描仪和数码相机手机图片的方法由教师补充演 示。 5、将各种素材分类保存在素材文件夹中。

课堂小结: 本课我们学习了利用确定的主题规划幻灯片,并且搜集和 整理相关的素材,同学们确定的主题很鲜明,下一节课我们将 学习利用这些素材制作幻灯片,让我们期待我们的作品!


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