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2011年高考语文专题复习练习(1)


2011 年高考语文专题复习练习(1)
(8 一、 8 分,每小题 3 分) ( 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是【 下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A.茎叶 痉挛 自刭 强劲有力 泾渭分明 . . . . . C.白桦 华裔 华山 哗众取宠 雕梁画栋 . . . . . 2.下列各组词语中没有错别字的一组是【 下列各组词语中没有错别字的一组是 】 】 B.鲫鱼 既然 事迹 丰功伟绩 按图索骥 . . . . . D.叱咤 惊诧 差劲 姹紫嫣红 名山古刹 . . . . .

A.熄灭 凤毛鳞角 水乳交融 仁者乐山,智者乐水 B.拉笼 剑拔弩张 短小精悍 高山仰止,景行行止 C.简陋 学以致用 恍然大悟 先生之风,山高水常 D.谄媚 喜气洋洋 张灯结彩 茕茕孑立,形影相吊 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是【 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 ①千百年来张家界自然景观一直 闻名海内外。 ②真正的友情是人类情感生活的结晶,她比宝石还要透明还要 。 的。 】

在荒烟蔓草之间, 如山里灵芝草, 泥中紫金盆, 如今是大放异彩,

③现代艺术跟传统艺术往往有较大差异,现代艺术画多是无法解释甚至是无法 ④ 在崎岖的科学山峰上不畏艰难奋勇攀登, 能达到光辉的顶点。

A.埋没 珍贵 表述 只有/才 C.湮没 珍贵 表述 只有/才

B.埋没 宝贵 表白 只要/就 D.湮没 宝贵 表白 只要/就 】

4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是【 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A.那尊塑像是那样的逼真传神,仔细观察,才发现是那髯髯长须点缀,使这木梗泥胎顿生风采,仙风 .. 道骨,灵气飞动。 .. B.三十年前,他学建筑我学音乐,如今我们同在三峡工地做水电工程师,真可谓殊途同归! .... C.我们家救助上学的山里娃竹生就要离开了,看着他恍若隔世的旧衣服,我狠狠心,把自己心爱的运 动衣送给了他,从未有过地做了一次大方之家,真希望他能早日成才。 .... D.经过千辛万苦风霜雨雪十数载,这位天竺归来的高僧已是佛理精湛,舌灿莲花,把深奥的佛经教义 讲得天花乱坠。 .... 5.下列各句中,没有语病的一句是【 下列各句中,没有语病的一句是 】

A.清代绘画继石涛之后,在扬州以卖画为生的扬州诸画家中,绝大多数以画花卉、梅、兰、竹、菊为 主。 B.记不准电视剧《渴望》是在哪一年火爆的了,只记得每当一听到或唱起“悲欢离合都曾经有过,这 样执著究竟为什么”的时候,那种百感交集的沧桑感便一下子涌上心头。

C.这种爱使他在壮志未酬却无人可诉,面对一次次的人世险恶官场失利时,无数次的宽恕了这个世界, 超脱了自己。 D.顾炎武关于入声韵与去声韵相互转化的理论,是段玉裁“古无去声说”和“去入为一类”理论的先 导,对后人进一步探讨古音关系,有着重要的启示。 6.下列句子中,没有语病且语义明确的一句是【 下列句子中,没有语病且语义明确的一句是 】

A.近些年来,我们很不注意少年儿童的文艺创作,这是一大失误,必须及时矫正。 B.项目经理力排众议采纳了两个机械工程师的合理化建议。 C.不适当的饮水,将破坏体内水分子的正常含量,将影响身体健康。 D.人人都应为“希望工程”奉献自己的爱心,为贫困地区的孩子们排忧解难。 二、(12 分,每小题 3 分) 阅读下面一段文言文, 阅读下面一段文言文,完成 7—10 题。 下面一段文言文 袁乔,字彦叔,辅国将军桓温请为司马,不就。桓温镇京口,复引为司马,领广陵相。时桓温谋伐蜀, . 众以为不可,乔劝桓温曰: “夫经略大事,故非常情所具。智者了于胸心,然后举无遗算耳。今天下之难, . . 二寇而已。蜀虽险固,方胡为弱,将欲除之,先从易者。今溯流万里,经历大险,彼或有备,不必可克。 . 然蜀人自以斗绝一方,恃其完固,不修攻战之具,若以精卒一万,轻军速进,比彼闻之,我已入其险要, . 李势君臣不过自力一战,擒之必矣。论者恐大军既西,胡必窥觎,此又似是而非。何者?胡闻万里征伐, . . 以为内有重备,必不敢动。纵复越逸江渚,诸军足以守境,此无忧矣。蜀土富实号称天府,诸葛武侯欲以 抗衡中国,今诚不能为害,然势居上流,易为寇盗。若袭而取之者,有其人众,此国之大利也。 ”温从之, 使乔领二千人为军锋。 师次彭模,去贼已近,议者欲两道并进,以分贼势。乔曰: “今深入万里,置之死地,士无反顾之心, . 所谓人自为战者也。今分为两军,军力不一,万一偏败,则大势去矣。不如全军而进,弃去釜甑,赍三日 粮,胜可必矣。 ”温以为然,即一时俱进。去成都十里与贼大战,前锋失利,乔军亦退,矢及马首,左右 失色,乔因麾而进,声色愈厉,遂大破之,长驱至成都,李势既降,势将邓定、隗文以其属反,众各万余。 温自击定,乔击文,破之,进号龙骧将军,封湘西伯。 7.下列加点的词语的解释,不正确的一项是【 下列加点的词语的解释,不正确的一项是 A.复引为司马,领广陵相 . C.蜀虽险固,方胡为弱 . 引:延请 方:比较 】 B.众以为不可,乔劝桓温 . D.师次彭模,去贼已近 . 】 劝:劝阻 次:驻扎

8.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的是【 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的是 A.若以精卒一万,轻军速进 . B.智者了于胸心,然后举无遗算耳 . C.此又似是而非 .

势将邓定、隗文以其属反 . 将欲除之,先从易者 . 不如全军而进,弃去釜甑 .

D.论者恐大军既西,胡必窥觎 .

李势既降,势将邓定、隗文以其属反 . 】

9.下列句子中,分别表明袁乔有胆识、有谋略的一组是【 下列句子中,分别表明袁乔有胆识、有谋略的一组是 A.桓温镇京口,复引为司马,领广陵相 B.若袭而取之者,有其人众,此国之大利也 C.前锋失利,乔军亦退,矢及马首,左右失色

夫经略大事,故非常情所具 将欲除之,先从易者 不如全军而进,弃去釜甑,赍三日粮,胜可必矣

D.若以精卒一万,轻军速进,比彼闻之,我已入其险要 温自击定,乔击文,破之,进号龙骧将军,封湘西伯 10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是【 10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是 】

A.袁乔看出桓温是个野心家,因而起初请他做司马他不肯去,直至桓温镇守京口,再次请他出任司马, 有了用武之地他才出山。 B.袁乔认为当今天下的灾难是两大敌寇,两大敌寇中又以李势为最大危险,蜀国又物产丰富,形势险 要,处在上游,容易为害,所以必须先攻下来。 C.有人担心攻蜀胡人就会乘机进攻,袁乔则不这样认为,他认为胡人必然会认为晋朝有所防备,捞不 到好处,即使胡人进攻,留守诸军也能防备。 D.当距敌已近,有人主张两路并进时,袁乔主张集中兵力在彭模与敌展开大战。关键时刻,他麾师而 进,声气愈厉,遂大破敌军。

参考答案 1.B A.茎(jīng)叶 痉(jìng)挛 . . B.鲫(jì)鱼 . C.白桦(huà) . D.叱咤(zhà) . 既(jì)然 . 华(huá)裔 . 惊诧(chà) . 自刭(jǐng) 强劲(jìng)有力 泾(jīng)渭分明 . . . 事迹(jì) . 华(huà)山 . 差(chà)劲 . 丰功伟绩(jì) . 哗(huá)众取宠 . 姹(chà)紫嫣红 . 按图索骥(jì) . 雕梁画(huà)栋 . 名山古刹(chà) .

2.D(A 凤毛麟角。B 拉拢。C 先生之风,山高水长。 ) 3.C( “埋没”可用于人也可用于物,往往重在表达愤懑不平之气; “湮没”只用于物,侧重于表达遗憾惋 惜之情。 “珍贵”侧重强调价值大,值得珍重; “宝贵”侧重强调品质高或气质与众不同,值得珍重。 “表 述”是说明、述说的意思,强调用语言把自己的意思表达出来的过程、途径; “表白”强调对别人解释说 明自己的意思,侧重于结果。 “只有/才”强调有这个条件是必须的,没有不行; “只要/就”强调有这个条 件,所有的实现目标的要素就全具备了。 ) 4.C ( “大方之家”指见识广且有学问的内行人,不能指出手阔绰的人。 ) 5.D (A“花卉”不能与“梅、兰、竹、菊”并列。B“每当”和”一”不能同时出现,词语功能重复。

C“壮志未酬却无人可诉,面对一次次的人世险恶官场失利”语序错误。 ) 6.D (A 少年儿童的文艺创作,歧义。B 两个机械工程师的合理化建议,歧义。 C 不适当的饮水,歧义。 ) 7.B (劝:劝说。 ) 8.C(A 率领。B……的人。C 转折,承接。D……以后。 ) 9.B(A 隐忍待时 谋略过人 B 胆识过人 谋略过人 C 当时战况 胆识过人 D 胆识过人 战功卓著。 ) 10.C (A 看出桓温野心家没有根据。B 原文说比胡人弱容易对付。 D 彭模不是与敌大战地点。 )


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