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背越式跳高教学设计方案 - 丰台区课程改革平台


背越式跳高教学设计方案
一、概述
初中二年级体育 本单元共需六课时完成日本但原的教学。本课时的教学内容是初步了 解背越式跳高的助跑、起跳、过竿和落垫的动作;建立正确的背越式跳高技术概念

二、教学目标
1.知识与技能
初步了解背越式跳高的助跑、起跳、过竿和落垫的动作,形成初步认识与印象。

2.过程与方法
通过教师的正确示范,配合运用技术录像或图片,讲述背越式跳高技术的特点和要求, 使学生建立正确的背越式跳高技术概念。教师讲解示范动作/学生观察记忆思考;教师出示图 片讲解/学生观察;教师评价引导/学生分组讨论。

3.情感态度与价值观
培养勇敢顽强的精神和克服困难的勇气。通过发现学习,树立学习的自信心。正确认识 体育运动在人类进步与发展以及在日常生活中的作用。树立正确的人生观与价值观。

三、学习者特征分析
学习者对体育运动比较感兴趣,具有一定的体育知识和运动技能。班级纪律良好,思维 活跃, 具有一定的自学能力与领悟能力。 但个别学生的自控能力不强, 教师要注意做好调控。 而且由于个体接受能力差异原因,所以教师要注意因材施教,对不同学生要分别对待。

四、教学重点、难点分析
1.教学重点:起跳与过杆 2.教学难点:动作的完整性与连贯性,起跳。转体、过杆 之间的链接 。

五、教学策略选择
主要采用自主学习、 自我探究的学习策略。 关键在于课堂记录的维持以及学生足够的吸 引。本课的设计理念是通过教学使学生初步了解背越式跳高的助跑、起跳、过竿和落垫的动 作,形成初步认识与印

六、教学环境及资源
教学环境:有广播系统多媒体网络教学,北京师范大学现代教育技术研究所提供的 V-class 教学平台系统、“教学视频”等工具软件。 教学资源:课本。教案和图片、多媒体

七、教学过程
1.问题引入,引发思考 教师:利用 Flash 将有关图片以滚动的形式出现,教师根据图片的内容提出问题: 2.举手发言下组讨论,激发兴趣 教师:让学生进行小组讨论:在给出的本小组的讨论结果. 3 教师通过视频图片等手段说明解释提出的要点和解答学生的提问.
背越式跳高 教学重点:助跑有力,节奏清楚,步点较准确,助跑和起跳结合紧密;过杆和过杆动作协调

4.浏览资料,感受价值 教师: (1)提出要求:阅读有关背越式跳高方面的资料(进行巡视,解决学生提出的问题); (2)要求学生阅读资料后说出自己的感受,进行班内交流。 学生:根据自己的喜好,阅读有关资料,并在班内交流心得。 设计意图: 通过交流与观看体会跳高的完整动作, 留下第一印象, 为下面教学提供铺垫。

八、教学评价设计
1、教师提问,背越式跳高技术的特点和要求?以及完成动作的步骤。 2、学生进行回答 3 说出自己本节课的收获与体会找出不足。 4 教师进行评价

九、帮助和总结
1 解答学生提出的疑问 2 说明练习过程中容易出现的错误及纠正方法 4 再说明保护与帮助的 措施 5 灌输体育精神,树立正确的人生观与世界观。6 对本节课进行小结


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