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高一上学期班主任工作计划


2014 学高一第一学期班主任工作计划 在我送走了高三毕业班之后,我就又开始了新一 次的轮回,那就是重新带高一新生,直到把他们带到高考结束为止,这就是我的工作,一届 一届的迎来新生,送走学生,然后再应接新生,我的工作这么多年来一直在不断的变化,不 过唯一不变的就是我的工作态度一直很好,我的工作能力在不断的提高! 从目前班级学生组成情况看,男生多,女生少,但高一(5)班是一个有活力、有个性的集 体。因为他们有青春的朝气和热情,有对未来的美好期盼和向往,并有实现理想的行动力, 所以我相信: 他们在日后的相处中, 会逐渐成长为一个团结、 向上、 积极、 进取的 “大家庭” 。 一、工作重点 1. 养成良好的学习习惯和思想行为习惯。 2. 相信自己是最棒的那一个,早立志,早努力,早成功。 3. 形成良好班风。 二、目的要求 1. 让本班学生在高一伊始,便养成良好的学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树 立正确的人生目标。 2. 激发学生自信,学习目标明确。 3. 建立一个团结、积极、进取的班集体,形成良好班风。 三、教育内容 1. 学习校规及中学生日常行为规范。 2. 共同制订班规,商定德育评分细则。 3. 开展多样式的班级学习活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风。 4. 让学生相信自己,做“最好的自己”(可以不是芸芸众生中最棒的那一个,但一定要 是在你所能做到的程度基础上,做到最好)。 5. 团结、向上,学会做人。 四、主要措施 很多时候,我们都在说: “师者,所以传道授业解惑也。 ”但我个人认为: 作为一名合格的教师,时代呼唤的不再是单纯的“解惑”式的教师,而是“经师”与“人 师”的统一。即我们不仅要有丰富的学识,为学生答疑解惑,更应率先垂范,在做人也是学 生的表率。我们经常说“德高为师,身正为范” ,是非常正确的。所以,在与学生的相处中, 我会时刻谨记自己是一位老师,要做好学生的示范作用,同时也会提醒自己,在课外,我是 他们最真诚的朋友,会用心去走进他们的内心世界。所以,我在开展班级工作中,会注意以 下几点: 1、树立良好班风 (1) 学习校规校纪 (2) 制订班级德育评分细则 (3) 要求学生牢记“常规口诀” 。 (4) 利用班会课,强调树立“集体意识” 、 “团队意识” 。 (5) 尊重课堂,发现、确立并培养本班特长生,努力促进学生个性化发展。 (6) 抓好卫生建设,净化校园环境。 2、激发学生斗志,树立他们的信心 我一直相信:在这个世界上,没有比别人差的人,只有比别人差的心。你若目前做得还 不够好,不能说明你比别人差,而是你对自己的要求还不够。所以我在初次与学生正式交流 时,就告诉学生:要拥有一颗永不服输、永不放弃的心。让他们明白,当我们一遍遍地渴求 别人的信任时,你必须得先相信你自己。 3、迅速确立班团委成员,形成一个稳定的班团委班子

没有将军的军队犹如一盘散沙,所以在学生报到伊始,我即细心观察每一位学生,确定 班干人选,让班级有序,形成以班团委为核心的有向心力的班集体。并严格严格执行值日班 干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,指导工作方法。 虽然与这班孩子相处时间还非常短暂,我们彼此之间也正在互相熟悉、了解,但在与学 生的相处中,我一直非常真诚地走进他们,并试图走进他们的内心。因为我坚信,我会用爱 架起一座与他们沟通的桥梁, 高一新生的第一学期教学工作并不是很繁重,所以这个学期我就是要给学生灌输一下我 的教学理念和高考时的感受, 以及心理素质和思想素质的不断提高, 这就是在不断的学习中, 我们开始了我们的不断进步,我们的不断进步促成了我们的一代又一代的辉煌 ! 篇二: 2015-2016 年度高一年级第一学期班主任工作计划 2015—2016 学年度第一学期 高一(25)班班主任工作计划 单庆岩 一、班级基本情况 本班学生人数共 61 人,其中男同学 37 人、女同学 24 人。根据学校的要求,对高一年级 进行分班,从第一个学期熟悉的情况来看,新组建班的学生基本上能自觉遵守校纪校规、关 心同学、关爱集体,有很强的集体意识和责任意识。存在几个共性的问题:学习的主动性和 积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出, 个别学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题是本学期需要亟待解决的问题。 二、工作的思路及目标 在学生科的领导下,按照“精细化”管理的要求,以突出体现学生主体为中心,加强学 生干部队伍建设, 加强学生的自我教育、 民主管理能力, 开展好学生的思想教育、 道德教育、 法制教育、心理健康教育活动,把学生培养成人格健全、心灵美好、学有所成的合格的高中 生。 三、工作的内容 针对班级的具体情况,我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深 化、细化,主要围绕以下几方面内容进行展开: 1、明主题,爱集体 通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的 团队,形成“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀 感,使班级成为凝聚力极强的集体。 2、抓常规,形良习 课堂纪律、 教室清洁、 两操、 宿舍内务清洁、 午晚睡的纪律, 这些都是常规管理的重点, 鼓励每一个同学都以“细节决定成败”的高度认识,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形 成良好的学习生活习惯,铸造良好的班风。 3、铸班风,促学风 每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的 情绪产生波动。本学期,着重利用班会课强调“班风好——学风好——成绩好”的关系,课 堂上抓好 45 分钟,晚自修保证专注、高效的学习,提倡早读大声朗读,提早到课室展开自主 学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,要对学生的学习情况进行分析,帮 助学生制定学习目标和计划,抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,及时发现问题、解决 问题,攻克学习难关,做大优势学科,扬长避短。 4、讲自立,讲自主 作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会。明

确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐 的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任。进入高中,在学习上对学 生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变 主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、 定期反馈总结,提高学习效率。 5、谈谈心,稳情绪 为了促使学生健康快乐地学习、成长,班主任应加强对他们的教育工作:首先从思想上 重视学生的心理辅导教育,灵活运用“心理疗法” 。善于洞察他们一瞬间的心理动向,深入地 了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,关注学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。其次, 班主任要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的 同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题,勇敢地面对挫折,教育他们 懂得“态度决定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题,往往是想不 想做。 6、校家生,三管下 学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效 地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生 的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。 四、班级工作目标: 1、学习:班级各阶段考试成绩均有所进步,一步一个脚印。 2、纪律:班级不出现重大违纪现象,学生不出现安全事故。 3、思想: 做最好的自己,创最好的班级,和谐、文明、上进、团结。 高一、二十五班 单庆岩 2015 年 9 月 10 日篇三:高一上学期班主任工作计划 2014-2015 学年度第一学期 班主任工作计划 班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说 是个关键的学年。根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况,我制定出高一(6)班的 第一学期工作计划: 一.指导思想: 相信学生,充分发挥学生潜能,实现学生自管。 在德育工作中,要尊重并相信学生的力量,相信学生有能力实现自我管理。如果班主任 不相信学生,不去充分发挥学生的能力,那样的结果是自己的工作会很沉重,同时,学生也 不能很好的去养成行为习惯。只有在信任的基础上充分的利用学生自我管理,才能最大限度 的发挥学生的潜能。 二.工作目标: 指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活 三.具体措施 1.加强规章制度教育 让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的 要求,尽快完成从一个初中生到高中生的转变,成为一名真正的高中生。 2.加强班干部队伍建设 ⑴建立一支工作能力强、 实践经验足的常务班干部队伍。 开学初, 进行班干部民主选举, 选出新一届班委。 ⑵每个月召开一次班干部工作会议, 并不定期对班干部进行工作能力培训。 ⑶为了

让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。 3.举办集体活动,增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、运动会、篮球赛等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋 发进取的团队, 让每一位同学都努力为班争光, 使班级最终是凝聚力强、 执行力出色的集体, 让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 1 4.狠抓学生学习,提高整体成绩,培养优生 ⑴在班上树立正面、积极的学习榜样,发挥榜样作用。 ⑵鼓励进步的学生,做好培优补差工作。 ⑷加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。 5.加强家校对话,与家长通力合作完善对孩子的教育 建立家校联系制度,争取一个学期每个学生谈话两次以上;经常与家长交流,了解学生 情况。 6.加强安全管理,加强学生心理教育教育,促进健康成长 对全体学生进行心理上的辅导、 教育, 引导学生心理健康成长, 对心理问题严重的学生, 给予更多的关心和指导,以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流,帮助他们尽 快走出心理阴影,更好更快乐的学习与生活。 四.结语 当然,在任何的计划与举措在实施过程中都可能会有意外情况发生,因此需要警醒适时 地调整,以期顺利地完成班级管理工作。我坚信,用自己的信心、耐心和爱心去带领班级, 学生会实现健康成长,班级目标会得以实现。 高一(6)班 2014 年 9 月 2 日 2 篇四:2014—2015 学年高一上学期班主任工作计划 2014—2015 学年高一上学期班主任工作计划 高一 21 班 孙勇 一、指导思想 以学校和高一年级的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本 的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,积极推进教育教 学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程, 探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生 的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途 理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都 能顺利实现从初中向高中的过渡。 二、全班情况分析 本班现有 65 人,男生 34 人,女生 31 人。整体而言,学生生源素质比较好,但是作为高 一学生不能仅停留在班级管理的低层次上,要把班级的目标定格在学习成绩上,简单的一日 三餐,遵循一日常规这是最基本的要求,这些对学生来说微不足道,更应该在学习方面有所 提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的模范兵。 三、奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标管理体系,动态管理学生。 5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。

四、工作重点和措施 (一) 、加强班风建设,营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、 和谐、 进取的班级氛围。 我计划主要从以下几个方面入手: ( 1) 制定班规班约、 一日常规等, 让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 (2) 加强教室和宿舍文化建设。 如设立 “艺苑” 、 “卫 生角” 、 “每日一言” 、 “感动高一”等文化背景。 (3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参 与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学 生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生 的主体地位,发掘创新精神。 (二) 、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培 养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆 工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律 上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面” ;第四,培养干部团 结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开 展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 。 (三) 、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖 掘出来, 打下一个扎实的知识基础, 考上理想的院校。 而高一阶段则是提高他们学习积极性、 打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整 个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供 一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体 发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。 (四) 、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为 100﹪,学生不骑摩托车不进营业 性酒吧等。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确 把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇 挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况,特别关注学生的挫折心 理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理, 引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、 结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会, 加强德育教育并结合本班实际情 况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活 的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级 管理,实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心 理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创 造优秀的班集体而努力奋斗。 2014-9-2 篇五:2013—2014 学年高一上学期班主任工作计划 2013—2014 学年高一上学期班主任工作计划

一、指导思想 以学校和高一年级的工作计划为指南,认清形势,鼓足勇气,乘胜前进,坚持以人为本 的可持续发展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,积极推进教育教 学的改革,全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,稳步走进新课程, 探索新教法,总结新经验,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中,如尊重学生 的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习和生活需要,营造良好的学习氛围,加强前途 理想教育,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都 能顺利实现从初中向高中的过渡。 二、全班情况分析 本班现有 38 人,男生 26 人,女生 12 人。整体而言,学生生源素质比较差,在管理方面 会有一定的难度;但是作为高一学生不能仅停留在班级管理的低层次上,要把班级的目标定 格在学习成绩上,简单的一日三餐,遵循一日常规这是最基本的要求,这些对学生来说微不 足道,更应该在学习方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的模范兵。 三、奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范,良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、学生德育考核合格率。 4、建立目标管理体系,动态管理学生。 5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。 四、工作重点和措施 (一) 、加强班风建设,营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、 和谐、 进取的班级氛围。 我计划主要从以下几个方面入手: ( 1) 制定班规班约、 一日常规等, 让学生具有较强的团队意识和纪律意识。 (2) 加强教室和宿舍文化建设。 如设立 “艺苑” 、 “卫 生角” 、 “每日一言” 、 “感动高一”等文化背景。 (3)通过让学生轮流当值日班长,让学生参 与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学 生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生 的主体地位,发掘创新精神。 (二) 、指导培养班团干部,培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培 养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔干部,同时要精心培养干部。第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆 工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律 上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面” ;第四,培养干部团 结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开 展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 。 (三) 、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围。 高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖 掘出来, 打下一个扎实的知识基础, 考上理想的院校。 而高一阶段则是提高他们学习积极性、 打好学习基础的关键时期。所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整 个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供 一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体 发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。

(四) 、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。 1、加强安全和法制教育。全班学生思想品德合格率为 100﹪,学生不骑摩托车不进营业 性酒吧等。 2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确 把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展。 3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇 挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况,特别关注学生的挫折心 理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度。 4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理, 引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。 5、 结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会, 加强德育教育并结合本班实际情 况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。 高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活 的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级 管理,实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心 理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创 造优秀的班集体而努力奋斗。


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