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提高孩子学习效率的技巧


提高孩子学习效率的技巧
一旦发现孩子的学习方法有问题,家长切不可过分指责,当务之急是想办法帮 助孩子改善学习方法、提高学习效率和学习效果。 1、创造一个安静的学习环境,以便让孩子集中精力尽快完成作业。有些孩子喜 欢一边玩一边做作业, 为了帮助他们改掉这个坏习惯, 家长应该给孩子做出好榜样。 在孩子努力学习的时候,不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看书,家长们也 不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电, 如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。 2、合理制定作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩,什么时候必须专心 地学习,养成劳逸结合的好习惯。 3、不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业确实过多,家长也不能当着孩子的 面儿抱怨老师的不妥,而是应该强调家庭作业的正面意义,以免刺激孩子的厌学心 理。 4、万万不可替孩子写作业。当孩子遇到不会做的题目,与其直接给出结果,不 如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案——很多时候,孩子无法解答一道题的 原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。通过这种方法,孩子学到的就不仅仅是 一个答案,而是找出答案的解题方法和思维方式。 5、 掌握必要的写作业技巧。 有些孩子和家长总认为作业一定要有大块的时间去 做,比如自习课或者回家后再做作业,其实则不然。 ● 首先,做好学习计划,分析自己今天的作业按学科分都有哪些, 有多少类, 按照自己的情况, 大致会用多少时间可以完成等等。对于不同类别的作业, 利用 不同的时间来处理, 比如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行; 朗读 可以在早晨进行等。 ● 杜绝不良学习习惯,比如看电视写作业、听音乐写作业等等,这样容易分散 自己的注意力,降低学习效率。家长们一定要帮助孩子认识到做作业不是为了应付

老师或者课代表的检查,而是为巩固所学知识点。不要因为可能这项作业老师不检 查自己就偷偷不做了。这样吃亏的只能是你自己。 ● 如果因为某种特殊原因(如生病)实在不能按时完成作业,家长应立刻与老师 沟通,切不可强迫孩子赶作业而影响睡眠,这样得不偿失。 ● 如果老师留的作业实在太多了, 这是家长最为难的时候。 在来不及与老师沟 通的情况下, 我们可以让孩子选择性地完成作业, 并在作业本上注明孩子是经过家 长同意才这样做的—— 这样总比一样都完不成好得多。 但前提必须是孩子已经百分 之百努力过,而家长也已经和孩子讲明道理,并肯定孩子已经掌握了老师要求的相 关知识。

如何改观孩子的小磨蹭
在孩子的努力过程中应该及时地给予鼓励:你可以做得更利索! 有一位母亲感慨自己的孩子做什么事情都特别磨蹭,做游戏、穿衣服、吃饭等 活动都比同龄的孩子慢很多,效率特别低。大人怎么跟她讲道理,她都听不进去。 只有跟她嚷嚷的时候,她才能快一点点,但下一次还是那样。 许多父母都有着与这位母亲同样的苦恼: 孩子的动作太慢, 做起事情磨磨蹭蹭、 慢条斯理,消耗不必要的时间,降低做事的效率,尤其是穿衣服和吃饭等生活自理 方面,显得极为磨蹭。 其实,幼儿期是动作发展的重要时期,动作缓慢的儿童往往容易出现不灵活、 不协调的行为表现,影响今后的身体和智力发展。上学之后,如果做作业的速度太 慢,就会影响学习、休息和正常的娱乐活动;考试的时候动作太慢,往往还没有做 完试题就到了老师收卷的时间,导致成绩下降;运动的时候动作太慢,就往往不能 战胜对手,让别人领先。这些都会使孩子承受巨大的心理压力。 当然, 动作缓慢一般是相对而言的。 有时孩子处理事物的速度显得比一般人慢, 通常是因为达不到成人期望的速度,有时也是因为对成人的要求没有做出足够快的

反应,成人就会认为自己的孩子太磨蹭。但实际上,孩子已经表现得很不错了。比 如,有位母亲是一个急性子,她希望自己的孩子和丈夫都符合自己的做事速度才会 感到满意,否则就会抱怨,这也是不现实的。 对于孩子的动作慢,可以通过游戏来加以改变。父母可以经常与孩子玩一些小 的竞技游戏,使孩子在游戏中提高自己动作的敏捷程度。例如,比赛看谁跑得快, 比赛看谁穿衣服快等,这些游戏能激发孩子的进取心。孩子喜欢玩,但是玩多了, 孩子可能就会觉得没趣。这时,要给予适当奖励来表彰孩子的“胜利” ,同时,父母 还要为孩子加油: “很棒!你可以做得更利索些。 ” 孩子还可以与自己比赛。父母帮孩子设计一张“比赛”成绩表,记下最初的时 间,然后,每天记录实际完成的时间。如果比以前有进步,就给予奖励;如果没有 进步,保持原状,或者退步,就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的事做 起,逐渐向比较困难的任务进发,一直到达合适的时间为止。这种方法,目的在于 缩短完成每一件事情所需要的时间,是克服动作慢的直接办法。在此期间,家长要 对孩子解释分数的意义,激发孩子进步的渴望。 父母还可以采用记数法来督促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单,随 时可用。 父母可以与孩子事先讲明白, 看数到第几声的时候孩子可以做完某件事情; 然后父母让孩子准备好,说声“开始” ,就开始计时了: “1、2、3、4、5??”一边 数,一边为孩子加油: “你快要做到了! ”孩子为了完成任务,就会尽量抓紧时间将 事情做完。如果在计数开始的时候,孩子的动作依然很慢,父母不妨故意数快一点 儿,让孩子感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候,孩子还差得较远,也 可以放慢记数的速度。父母可以告诉孩子,如果快一点儿做事,就数慢一点儿,让 孩子有尽快完成的希望。如果家长总是很巧妙地常常使孩子可以在数数快接近尾声 的时候把事情做完,就能使孩子获得成功的感觉。孩子完成了任务,家长就要及时 表扬孩子的进步。

如果给孩子表扬的方法没有效果,就可以使用硬性规定的办法来达到改变动作 慢的目的。父母首先估计出孩子尽最大能力能够完成某项事情的时间,然后规定孩 子在这个时间内必须完成这项事情, 否则就不让他继续做下去, 时间一到就要停止。 长此以往,多种方法综合运用,孩子爱磨蹭的毛病就会大有改观了。

如何引导孩子学习英语
选择适合孩子的英语教材, 引发他们的兴趣很重要, 以下几点是专家给我们的建议: 符合孩子的程度 要选择符合孩子认识程度的教材,程度要适当,太简单会停滞孩子的学习,太难 会让他们有挫折感。 选择贴近生活的主题 要选择贴近生活主题的教材,观察孩子的兴趣,投其所好。假设他喜欢车子,就 选择有车子的教材;假设喜欢水果,就选择有水果的教材,以此类推,让孩子将生 活与英语结合在一起。 选择好玩的教材 要选择好玩的教材,让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的, 而且记住不要一直把学习当作前提,只要孩子觉得好玩就会学习,没有兴趣当然不 想接触。 避免雷同 不要买太大套的书,孩子会很难消化,因为孩子是很善变的,错过了有兴趣的时 间,就不想去碰了,家长一下子买很多的书,内容、形式又很相似,孩子容易反感, 况且家长钱都花了,一定会急于让孩子看完,小孩一有压力反而就不看了。专家建 议家长,尽量买单本的、变化性多,且要配合孩子的兴趣,少量多餐,慢慢的孩子 的英语程度就会提高。 主题要鲜明

如果是有声音的话,不要选择背景音乐太复杂的,CD 的背景画面也不要太花, 这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。 如何引导孩子学英语? 除了学校之外,父母在家也可以自己教导孩子英语,但重点是要引起他的注意, 如果单单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。不 如自制字卡、图卡,但要用鲜艳的颜色及活泼的方式才能引导他。还有,可以先选 择他喜欢听的儿歌,因为中文和英语的语音差别很大,要让他先不排斥、先听得进 去,再让他学别的。而且唱歌很快就学会了,容易让孩子得到成就感,觉得英语很 简单。 专家强调,一定要了解孩子的发展,如果家长不了解,一直强迫孩子接受,孩子 反而会排斥。亲子关系不像师生间的关系,如果教学的成分太高,非但学不好,还 会破坏亲子关系。而且家长也不懂教学方法,与其贸然教学,不如跟他玩,例如翻 扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。 况且不是每个孩子都有英语天分,有些人就是对语文没兴趣,不能因为觉得这科 很重要,就强迫孩子一定要很厉害。家长所能做的,就是尽量提供很多的机会与教 材,孩子能不能成功,还需要许多条件的配合,而且要多试几种方法,不是别人说 有效,你的孩子不喜欢就责怪孩子,也很可能这套教材现在不适合他,过些时候反 而兴趣盎然了。


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