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10美术绘画实施性教学计划


江苏省中等职业学校

实施性教学计划

编制学校 阜宁县职业技术教育中心 专 性 学 业 质 制 美术绘画 职业高中 三 年

审批单位

盐城市教育局

2010 年 8 月

美术绘画专业
一、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。对绘画感兴趣,爱好本专业的学生。 二、学习年限 3年 三、培养目标 本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,有理想、道德、有文化、有纪律,德、 智、体、美等方面全面发展,热爱社会主义和社会主义事业;具有为国家富强和人民 富裕而艰苦奋斗的献身精神,具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神;具有 良好职业道德品质和行为;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专 业知识和比较熟练的职业技能;掌握本专业所需的文化基础知识和实用美术制作基础 应用技能技巧,熟悉电脑美术设计和电脑广告业务技能,能从事该行业的设计和生产 经营的中级技术工人和中级技术人员,以及能独立从事广告、装潢的设计人才,并为 高等职业学校输送优秀毕业生。 四、人才培养的知识结构与能力结构 (一)知识结构 具有相当于高中毕业的文化基础水平,具备必要的文化基础知识,主要掌握符合职 业中学学生要求的语文、数学、英语、政治和体育等文化课的基础知识。 (二)专业基础要求 1、具备必要的美术基础,有基本的理论基础。 2、有一定的绘画造型能力,有一定的色彩表现能力和设计图案的能力。 3、了解并掌握形式美的基本原理、法则、对色彩、工艺、广告装修材料有一定的 认知和了解。 4、掌握计算机基本操作和办公自动化的基础知识。 (三)专业技能要求 1、熟悉行业的运做机制,熟悉本专业基本操作规范和要求。 2、掌握电脑美术和电脑广告的原理和技巧,色彩知识,形式美的原理。 3、熟练相关软件的操作方法,掌握相关制作硬件的使用方法。 4、能够独立完成电脑美术和电脑广告相关业务的设计、制作,熟练掌握常用图 处理软件的使用。 五、职业领域 本专业毕业生主要面向广告、装潢以及相关的企业、可从事图文处理、广告设 计经营、室内装修设计等工作。 本专业学生毕业时应取得全国计算机等级考试初级证书(或其他同等级证 书)、普通话等级证书和外语水平等级考试初级证书(或其他同等级证书)及相应的 职业资格证书或技术等级证书,并达到相应的技能水平。

六、课程结构 音 选 课 修 程 乐 心理健康 应用文 书 法

公关礼仪 驾驶技术

创业教育

军训、入学教育 素 实践课 色 彩 电脑广告设计
职业指导 创业教育



顶 岗 实 习

中 国 画

毕 业 教 育

美 术 欣 赏 专业方向 课 程 电脑美术基础

技能训练 考证指导

美 学 概 论 电脑广告设计

教学见习 综合实训

photoshop

顶岗实习

素 专 业 基础课程 色 图

描 彩 案 中 国 画 设计概论

英 公 共 基础课程 政 语 数

语 治 文 学 微 体 普 通 机 育 话

七、课程设置 (一) 、公共基础课程: 1、政治 全面贯彻教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的方针,以提高国民 素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践的能力为重点,努力造就“有理想、有道德、 有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 2、语文 在初中语文的基础上,通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的 语文基础知识,进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,培养浅显文 言文的阅读能力,文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力,养成自学和运 用语文的良好习惯,为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化奠定基础。 3、数学 使学生在初中数学基础上,学好从事社会主义现代化建设和继续学习所必需的代 数三角、几何和概率统计的基础知识,进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工 具的使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过 本课程的学习,提高学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识,进一步 培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。 4、英语 使学生掌握基本的语音、语法知识,一定数量的单词,习惯用语等基础知识,培 养听、说、读、写的基本技能,培养学生运用英语/韩语进行真实交际能力和继续学习 的能力。要求学生掌握常用行业实用词汇与术语,能借助词典看懂简单的与专业有关 的科技资料,会一些与专业有关的基本交际用语。 5、微机 通过本课程的学习,使学生树立良好的科学道德观念,运用辩证唯物主义方法认 识世界,培养学生适应现代化社会要求的计算机技术应用能力。通过合理组织课程内 容,特别通过掌握典型机型和软件,使学生初步掌握计算机应用知识和技术,在此基 础上提高分析问题和解决问题的能力。通过本课程的学习,培养学生的自学能力和获 取计算机新知识、新技术的能力,在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能 力。 7、体育 在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技巧,

掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯:培养自主锻炼、自我保 健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、 继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课 1、素描 掌握一般的绘画技巧,了解透视原理和构图的形式美,强调对形体结构的把握和 造型能力的培养,懂得在二维平面上塑造三维立体形象,初步了解一般的审美法则。 形体造型训练 结构的理解与分析、透视与结构线的分析、结构造型的表现要素、结构造型的表现方 法、物体内形和外形同时表现。 素描明暗造型的训练 明暗研究、全因素明暗造型、明暗造型的表现类型、一般写实表现、单纯写实表 现、超级写实表现等。 2、色彩 进一步掌握绘画原理和技巧上了解基本的色彩理论,配色原理、方法,学会用色 彩塑造型体,提高对形体的塑造能力,为将来的专业学习打下基础。 3、平面构成 在了解一般的绘画技巧的基础上,加深学生对经营画面的能力,学会利用点、线、 面根据形式美的法则进行形式美的创造为专业的学习作铺垫。 4、色彩构成 学生通过绘画原理和技巧的学习,了解了基本的色彩理论,配色原理和方法,对 形的认知和塑造能力有所提高,在基础上,进一步加深对色彩的明度、纯度、色相的 理解,了解色彩的情感,学会色彩搭配的一般原理和方法,学习并掌握服装色彩、广 告色彩的一般知识,初步利用色彩来创造美 。 5、图案 有了一定的绘画技巧和构图审美能力,学会了基本的形式美法则,有了基本的审 美能力,在此基础上进行创造性绘画学习,通过抽象、具象的形体,能够按照一定的 原理、规律、法则、技巧,结合传统与现代图形文化,创造出新的形式美的图案, 并 使学生了解服装、广告图案的一般知识,为将来的专业学习做准备。 6.中国画. 进行中国画人物、 山水、 花鸟的多种技法练习, 学习基本的中国画写生和组稿技法。

(三)专业方向课 1.〈〈电脑美术基础〉〉 课程基本信息 课程性质和任务 本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门主干专业课程。它的任务是:通过对计算 机设计基础知识和两个以上计算机图形设计软件的学习,以及适当的上机操作训练, 使学生掌握计算机美术设计的基础知识,并具有熟练使用几种计算机美术设计软件的 能力,达到能运用计算机进行二维图像和简单三维图像的创意制作。课程教学目标 本课程教学目标是: 使学生了解计算机设计基础知识, 掌握计算机美术设计应用程 序软件的使用方法,能运用计算机美术设计程序软件进行二维图像和简单三维图像的 创意制作,同时培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。 (一) 知识教学目标 1. 了解计算机设计的基础知识和计算机设计操作系统的有关知识。 2. 掌握图形处理、图像处理、三维造型等计算机美术设计应用程序软件的使用方 法,并达到较熟练的程度。 (二) 能力培养目标 1. 能运用计算机图形处理软件进行二维图形的制作,并能进行版面处理。 2. 能运用计算机图像处理简单三维图像的创意和制作。 3. 具有简单动画的制作能力。 4. 能运用多种计算机程序设计软件吉祥物图形和图像的综合处理制作。 (三) 思想教育目标 1. 树立设计服务的观念。 2. 培养科学的思维方式,养成规范、严谨、精确的工作习惯。 3. 注重工艺美术设计职业道德的培养。 教学内容和要求 (一) 计算机设计概述 课程内容: 1. 计算机辅助设计发展概述。 2. 计算机图形设计系统配置。 (1) 输入设备。 (2) 加工处理设备。 (3) 输出设备。

(4) 存储设备。 3. 图形与图像的基本概念。 (1) 矢量式与像素式图像。 (2) 图像的分辨率。 (3) 图形、图像的类型与文件格式。 (4) 图形与图像的转换。 4. 图形与图像的设计和制作。 (1) 图形、图像设计要素。 (2) 色彩系统与色彩模式。 教学要求: 1. 了解计算机应用设计的基础知识。 2. 了解计算机图形设计系统的配置。 3. 了解图形图像的类型、文件格式以及设计的基本要素。 (1)图形创意设计 通过对图形创意设计的教学与训练,培养学生的创新和创意思维及意识,掌握创意 设计的方法。 (2)标志设计 掌握标志设计的方法、步骤和设计意念。能独立设计各种形式的标志。 (3)书籍装帧设计 掌握书籍封面、封底、扉页和包装设计的方法和形式。 (4)编排设计 掌握报纸、杂志、网页、广告册页等各种版面编排设计的形式和方法。 (5)广告设计 掌握广告设计方法、步骤和创意,学习报刊广告、宣传单张、宣传册页、户外广告 的形式和设计方法。 (6)招贴设计 掌握各种招贴设计的形式和商业张贴、公益广告、艺术招贴、展览招贴的创意和设 计方法。 (7)名片设计 掌握名片的规格和各种编排设计方法。 (8)装饰制图与识图

掌握室内设计的各种装饰制图和识别各种图标,能绘制建筑、装饰施工图。 (9)CorelDRAW 掌握 CorelDRAW 各种工具的使用,利用 CorelDRAW 熟练制作各种名片、标志、报刊 广告、招贴、CI 等实用美术设计。 (10)Photoshop 掌握 Photoshop 各种工具的使用,利用 Photoshop 熟练处理各种图片和制作图片和 制作各种平面广告。 (11)autoCAD 掌握 autoCAD 的各种工具使用,利用 autoCAD 绘制建筑、装饰施工图。 (12)电脑辅助 CI 设计 掌握 CI 设计(企业形象设计)的架构、设计方法和步骤,并利用计算机制作出来。 (13)电脑辅助包装装潢设计 掌握包装装潢设计的方法和各种形式,并利用计算机制作出来。 (14)市场营销 掌握市场的调查预测和对营销环境的评价分析,熟悉通过营销计划、组织、执行 和控制来确保市场营销活动的正常运转。 (15)毕业设计 运用三年来学习的知识完成一套完整的设计。 2.《photoshop》课程 课程基本信息 掌握 Photoshop 各种工具的使用,利用 Photoshop 熟练处理各种图片和制作 图片和制作各种平面广告。 1. 图像处理软件 Photoshop 操作系统概述。

(1) Photoshop 软件的工作界面:菜单栏、工具箱、调色板、绘图区、状态行。 (2) Photoshop 软件的基本操作:图像绘制、图像编辑。 (3) 输入、输出。 2. 通道、图层与路径。 (1) 通道与蒙版。 (2) 图层。 (3) 路径。 3. 滤镜。 (1) 滤镜的操作方法。

(2) 滤镜的各种处理效果介绍。 4. 图像控制与修整。 5. 文字综合特效。 6. 图像处理特效。 教学要求: 1. 了解图像处理软件 Photoshop 的工作界面特点,掌握其基本操作程序与方法。 2 . 能运用 Photoshop 软件中通道、图层与路径进行图像的合成以及路径制作。 3. 了解 Photoshop 软件现有各种滤镜的效果,能利用滤镜进行特殊图像效果的制 作。 4. 了解 Photoshop 软件文字特效的功能,并能运用文字特效工具制作具有特殊效 果的文字。 5. 学会多种图像特技的处理方法。 上机练习: 1. 运用 Photoshop 软件的通道、图层、路径功能进行图像合成的练习,制作一幅 由三张以上的图片合成的图画。 2. 运用 Photoshop 软件的滤镜对一幅图片进行处理,使其达到多种特殊效果。 3. 运用 Photoshop 软件的文字特效工具以及其他相关工具制作一幅以特效文字 为主的彩色广告图片。 3.《电脑广告设计》 课程基本信息 本课程在专业课程体系中的地位和作用 地位:是本专业的一门重要的专业课程,地位仅次于广告学概论、广告策划与创 意、广告文案,属于本专业的重点专业课程。 作用:主要有三点,第一是要引导学生深入分析研究各种媒介形式的广告特性及 类型;第二是要让学生全面了解各种媒介形式广告的设计制作过程;第三是学习设计 方法和一般原理,进行基本的设计训练,提高对优秀广告的鉴别力和设计动手能力。 教学内容课程教学的有关说明 1.本课程自学内容及要求 课前复习计算机辅助设计一和网络传播中学到的相关的平面广告及网络广告设 计制作软件, 搜集并分析一些优秀的平面印刷及网络广告, 在网上搜集一些相关的 广告设计制作教程辅助课堂学习。 2.课内习题课的安排及学时 本门课程有 28 个学时的上机操作练习时间。 分别安排在每次课堂讲授之后的下 一课。

3.利用现代化教学手段内容及学时 本门课程的课上讲课部分全部采用多媒体视频演示观摩教学,学时数为 26 个。 4.对学生能力培养的要求 要求学生全面而且熟练的掌握用电脑设计平面印刷广告和网络广告的能力。 考试大纲 1.考试的目的与作用 本门课程的考核方法为平时作业,目的在于锻炼和提高学生的实际动手能力。 2.考核内容与考核目标 考核内容设计制作平面印刷广告和网络广告,考核目标是要按要求正确而熟练的 设计各种平 面和网络广告。 4.课程考试内容与教材的关系 本门课程无教材,为自选教材为主。

八、教学课程安排
课 程 类 别 公 共 基 础 课 各学期周课时安排 序 号 1 2 3 4 5 6 专 业 基 础 课 专 业 方 向 课 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 选 修 课 3 4 5 6 7 1 2 实 践 课 3 4 5 6 7 课程名称 教学 时数 144 216 216 180 36 144 48 72 36 54 42 90 54 72 36 36 18 18 18 18 36 24 24 12 120 36 72 72 54 54 1224 72 1632 2328 36 72 54 168 36 108 54 12 72 实训 课时 学 分 8 12 12 10 6 8 12 6 8 6 3 5 3 6 6 5 1 1 1 1 2 2 8 1 2 2 1.5 1.5 34 2 176 33 33 33 33 2 1周 1周 1周 2周 1.5 周 1.5 周 18 周 16 周 2周 40% 2 2 1 1 1 1 2 2 2 7% 5 3 6 6 5 11% 3 第一学年 一 2 3 3 3 3 2 8 二 2 3 3 3 3 2 4 6 8 6 16% 2 2 第二学年 三 2 3 3 2 四 2 3 3 2 25% 第三学年 五 六 课 时 比 例

德育 语文 数学 英语 微机 体育 素描 图案 色彩 中国画 设计概论 美术欣赏 美学概论 电脑美术基础 Photoshop 电脑广告设计 音乐 心理健康 书法 公关礼仪 应用文 创业教育 驾驶技术 军训、入学教育 素描 色彩 中国画 电脑广告设计 顶岗实习 毕业教育 合计

九、技能训练与考证建议
1、技能训练时间安排 见表

2、本专业学生三年应当获得五证: 普通话证书(第一学期末) 、全国计算机等级考试一级 B 证书(第二学期末) 、外 语等级证书(第四学期末) 、技术等级工证书、职业高中毕业证书(第六学期末) 。 十、说明 1、学校应建立考评委员会,学生技能训练结束立即进行考核。 2、学校每学期能组织学生进行一次技能大赛。 3、学校应鼓励并支持广大教师进行课程改革,努力实现项目式教学。 4、教师应及时掌握本专业领域的新知识、新技术、新工艺。并努力应用到实际教 学中去。 十一、教学评价 专业教学质量评价分市、县(市、区) 、校三级进行。全市教学质量检测与毕业证 书验发需提供:计算机考核合格证书、普通话考核合格证书、相应的中级工技能等级 证书) 、顶岗实习成绩。教学质量统一评价为语文、数学、英语和部分专业核心课程、 职业技能。本校进行教学质量全面评价,以公共基础课程中的语文、数学、英语、专 业核心课程、专业方向课程和专业实训课程为主。 十二、专业教师任职资格 1、具有大学本科及以上学历; 2、具有国家教育主管部门颁发的中等职业学校教师资格证书; 3、具有本专业中级及以上专业技能证书和企业实践经历。


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