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班会(好书伴我成长)


班会主题:好书伴我成长
班会背景: 书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实 人 们 的 精 神 生 活 , 增 添 人 们 的 阅 历 , 丰 富 人 的 各 种 知 识 ?? 随 着 年 龄 的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多 学生开始自主地阅读课外书籍,在他们有这种阅读需求的时候,教 给他们正确的读书方法,传输良好读书习惯,有利于孩子的健康成 长。 习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们今天六年级教室 举行“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的: 1、 使 学 生 明 白 读 书 的 重 要 意 义 。 2、 使 学 生 懂 得 正 确 的 读 书 方 法 。 3、 让 学 生 养 成 好 读 书 、 读 好 书 的 良 好 习 惯 。 班会准备: 1、 搜 集 关 于 书 的 名 人 名 言 。 2、 搜 集 古 今 中 外 的 读 书 事 例 。 3、 指 导 学 生 朗 诵 诗 歌 。 4、 排 练 节 目 。 活动过程: 一、开场白 (班) 男主持人:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯 女主持人:书是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。 男主持人:书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社 会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。 女主持人:在我们漫长的人生道路上,有好书相伴是一件多么 幸福的事。 (男女主持人)合:“好书伴我成长”主题班会现在开始。 二、介绍名人读书故事(班) 男 主 持 人 :和 好 书 交 朋 友 有 很 大 的 好 处 , 古 今 中 外 的 名 人 、 有 学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获取知识,受到启 发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。 下面请两位同学向大家介绍几位名人读书的故事。 A 同学:《毛泽东读书的故事》: 毛 泽 东 经 常 看 书 看 得 很 晚 ,他 的 保 健 医 生 徐 涛 很 担 心 他 的 身 体 , 劝他多休息,但是他不听。后来,徐涛发现毛泽东喜欢聊天,就找 机 会 和 毛 泽 东 到 户 外 散 步 聊 天 。有 一 天 ,两 人 出 去 散 步 ,毛 泽 东 说 : “ 我 在 湖 南 读 师 范 的 时 候 ,喜 欢 社 会 科 学 ,自 然 科 学 的 书 读 得 不 多 , 还得补课。”徐涛说:“我正好相反,社会科学的书读得太少,现 在 也 得 补 课 。”毛 泽 东 兴 致 来 了 :“ 我 们 以 后 多 聊 点 自 然 科 学 吧 。” 后来,他问徐涛:“石油怎么开采?怎么炼?有哪些用途?”徐涛

回答不了,就去查书,查完书再聊。这样一来,毛泽东常常向他提 出 新 的 问 题 ,徐 涛 只 得 一 次 次 地 查 书 。后 来 ,徐 涛 发 现 自 己 读 的 书 , 毛泽东也在看,因而问的问题也越来越深,被他难住的时候就更多 了。徐涛问:“主席,您是有意考我吧?”“哪里是考你,你在帮 助我读书,帮助我增长知识。”一听这话,徐涛茫然了:本想劝他 少读书,其结果倒逼他多读书了。于是他趁势说:“主席,您读书 很多,但方法不科学。您这么整天读,不休息,太疲劳,违背辩证 法嘛。”又说:“主席,您电影不看,对打扑克、下棋没兴趣,体 力 活 动 不 搞 ,长 时 间 进 行 一 种 劳 动 ,最 容 易 疲 劳 。”毛 主 席却摇头了:“你那点辩证法不全面,你对事物的理解也有局限。 看文件累了看报纸,看正书累了看闲书,看大书累了看小人书,看 政治书累了看文艺书,我这也是一种休息。你不承认?”毛主席就 是这样执著地从书本中吸取知识。 B 同 学 : 《 高 尔 基 读 书 的 故 事 》:在 裁 缝 店 里 ,小 高 尔 基 一 边 干活,一边想方设法读书,老板订了一份《俄罗斯报》,小高尔基 就趁老板不在时,偷偷看这份报纸。有一次,小高尔基从邻居家借 来一本小说,趁老板晚上睡着以后,在窗边借着月光津津有味地读 起来。过了一会儿,月亮躲到了云层后面,小高尔基兴致正浓,怎 肯罢手,就点燃一盏小油灯继续看下去。不一会儿,老板醒过来, 他看见小高尔苦在油灯下如痴如醉地看一厚厚的书,不由怒气冲冲 地说:“看什么看,你把我弄的灯油都快用完了!”老板娘也醒过 来,像一头母狼似的扑上去殴打小高尔基。 小高尔基无法忍受下去,他二话不说,头也不回地离开了裁缝 店。小高尔在背着行囊来到伏尔加河边,他注视着波光点点的伏尔 加河,心里感觉有些悲伤,可是很快他又看到了生活的希望,因为 他在一艘轮船上遇到了一位和蔼可亲的胖厨师,并做起了胖厨师的 洗碗小伙计。更让小高尔基感到惊喜的是,胖厨师也是个书迷,他 有 满 满 一 箱 的 书 ,而 且 愿 意 让 小 高 尔 基 随 便 读 。小 高 尔 基 高 兴 极 了 , 一有空闲时间就如饥似渴地读书,有时还和胖厨师一起探讨书中的 各种问题。小高尔基一边读书一边思索,从大量的书籍中明白了许 多人世间的道理。大量的阅读也为他以后的文学创作提供了丰富的 滋养,使他最终成为苏联大文豪。 女主持人:同学们,我们正处在长知识的时候,为了将来成为 一个有益于国家、有益于人民的人,我们就应该像高尔基、毛泽东 这样的伟人一样如饥似渴地读书。 三、送读书名言(班) 男女主持人(合):听了这么多的故事,我们再来说说有关读 书的名言吧。 甲 :英国著名戏剧家莎士比亚曾大声告诉我们:“书是全世界 的营养品。” 乙 :中 国 革 命 的 先 行 者 孙 中 山 先 生 说 过 :“ 我 一 生 的 嗜 好 ,除 了 革命之外只有好书。我一天不读书,便不能够生活。” 丙 :中 国 共 产 党 的 领 导 人 之 一 任 弼 时 也 说 过 :“ 小 孩 子 要 用 心 读 书,现在不学习将来没用。”

丁 :前 苏 联 无 产 阶 级 文 学 家 高 尔 基 说 : “ 书 是 知 识 的 源 泉 。” “书 籍是人类进步的阶梯。” 四、推荐好书,诗歌朗诵(班) 班主任:同学们,让我们积极投入到读书活动中去,做一个爱 读书的孩子吧!到那时,你会觉得,世界是那么美好,生活是如此 多姿,学习是多么快乐。最后老师想送给大家一首小诗,希望每一 位同学都有和好书交朋友,让好书增长我们的知识,开阔我们的视 野,丰富我们的生活陶冶我们和情操,净化我们的心灵。 < 书 >( 合 读 ) 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录象机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 五、畅谈读书的好处(班) 男主持人:大家把书说得那么好,那么读书到底有什么好处 呢? 女 主 持 人 :不 管 怎 样 ,我 是 个 爱 读 书 的 人 ,概 括 下 来 有 以 下 几 点好处: 甲同学:第一:读书乐趣多。 翻 开 一 本 《 格 林 童 话 》 ,就 像 是 让 你 走 进 了 一 个 美 丽 的 童 话 世 界 中 , 有 着 惊 险 刺 激 的 场 面 , 有 着 幸 福 美 满 的 场 面 , 有 着 ....... 总之,一个个都是身临其境。有的时候,我会为着悲惨的情节而流 泪,然而我也会坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受 到了许多的情感,使我时不时地情绪化,给了我丰富的感情。看了 《格林童话》后,我认为青蛙比癞蛤蟆好,因为有青蛙王子、癞蛤 蟆想吃天鹅肉两句截然不同性质。 乙同学:第二,读书知识多。 爱 读 书 的 人 , 往 往 两 个 地 方 是 多 见 的 。一 是 在 读 书 馆 、 二 是 在 书 店 。多 读 书 的 人 ,拥 有 的 知 识 也 同 样 的 多 这 时 候 就 觉 得 学 的 很 少 , 学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书,多 有知识,同时就有力量、财富。 在 这 个 知 识 竞 争 激 烈 的 时 代 ,没 有 文 化 绝 对 是 不 行 的 。知 识 的 卓越也将为个人带来意想不到的收入。为什么有些人要读博士、硕 士,不就是为了要自己有着很好的收入嘛,这些都是实在话。一家 公司用一个人,当然是学历偏高的人先被看好。所以,我们要多读 书,读好书。

丙同学:第三,读书分数多。 这话怎么理解呢,请听我慢慢道来。在写作时,会用许多的谚 语,名句、成语,不是能为自己的作文添加许多语言美。这也显得 你的语言功底好,也能显得十分的生动形象,活灵活现,自然老师 批阅起来,也会连连点头觉得好而为此打了高分,这样自己成绩就 高了。这样的好词佳句哪里来,还不是读书时摘下的,所谓不动笔 墨不看书,所以我也有读书时用笔摘入的好习惯。 丁同学:不错吧!这些都是读书的好处,读书让我拥有快乐,读书 让我长了见识,读书让我得到了高分,读书给了我不少的好处。 A 同学:其实,阅读并不像我们想象的那样枯燥,只要你真正走进 书的世界,你会发现,它是一个无与伦比的美妙花园,让你留连忘 返。 B 同学: 书的魅力、 文字的美妙, 是声音无法表达、 影象无法诠释的。 C 同学:一本好书,可以带你开启知识的宝库; D 同学:一本好书可以带你周游未知的世界; E 同学:一本好书可以令你激情澎湃、志存高远。 F 同 学 :读 书 使 我 们 开 阔 了 眼 界 ,读 书 使 我 们 打 开 了 心 灵 的 窗 户 ,读 书使我们知道了天下的事情,读书使我们广交了世界的朋友。 男 主 持 人 :总 之 ,在 书 的 世 界 中 ,你 可 以 任 意 用 自 己 的 思 想 去 驰骋;用自己的想象去涂抹;用自己的智慧去创造。 女 主 持 人 :为 什 么 这 些 书 会 吸 引 大 家 呢 ? 听 听 他 们 自 己 是 怎 样 说的。几位队员走上台来介绍。(三名学生) H 同 学 :我 是 寓 言 类 书 籍 ,肚 子 里 不 仅 有 好 听 的 故 事 ,而 且 每 个 故 事 都 会 告 诉 你 一 个 深 刻 的 道 理 ,与 我 做 朋 友 ,你 自 然 是 一 个 懂 道理的孩子。 I 同 学 :我 是 幽 默 类 书 籍 ,与 我 做 朋 友 ,准 会 让 你 轻 松 、快 乐 , 解除你学习的疲劳,让你笑口常开,哈哈,哈哈哈。 J 同学:我是科普类书籍,上知天文,下知地理,想了解大自 然的奥秘吗? ( 男 女 主 持 人 ): 请 与 我 做 朋 友 吧 , 会 让 你 满 意 的 。 甲:正像高尔基说的:书是知识的源泉! 乙:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。 丙:书,带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。 丁:书,领着我们探索古今中外的奇闻趣事。 甲:好书能帮我们明辨是非,分清美丑。 乙:好书能帮我们指明生活的方向,教我们做人的道理。 丙:书啊,我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴 下逐渐成长。 丁:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。 甲:因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

乙: 但是, 我们不会忘记, 老师是我们的导航者, 陪伴我们在书海里遨游。 丙: “读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。 丁:让我们都来和好书交朋友,让好书陪伴我们成长道路上的每一天。 (男女主持人)合:《好书伴我成长》主题班会到此结束。最后请班主任进 行总结。 六、班主任总结 班主任:首先祝贺我们这次班会的圆满成功! 我不仅看到了你们精彩的表现,还感受到了你们智慧的光芒。阅读一些优秀 的、 有教育意义的书籍, 确实能丰富知识、 受到教育, 提高阅读能力和文学水平。 不过,书籍不但有好坏之分,还有一个适合不适合阅读的问题,如果阅读了 一本不适合自己的书籍,比不读书还要坏。希望同学们今后永远和好书交朋友, 让好书伴我成长。 最后,老师想以一句话和大家共勉:书是我们一生的老师,是传播文化的课 堂,书能帮我们走上成功之路,能帮我们成为中华民族的脊梁。让我们热爱好书 吧!让它带我们展翅高飞,走向辉煌!


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