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关于中学生上网利大于弊


关于中学生上网利大于弊

一 网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网 络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在 网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育 工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟 通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有 实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教 育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育 效果; 由于网络信息具有可下载性、 可储存性等延时性特点, 可延长教育者和受教育者思想互动的时间,为青少年提供 “全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约,网下聚会, 实现网上德育工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到 温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满 足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者 在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在校大学生 学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教 育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利 于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青

少年的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球 意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网, 可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览 各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。

中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观 念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、 新技术,接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳 教授认为,除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外, 网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且,对于中学 生来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它都要 注定成为中学生生活不可或缺的东西,不让中学生上网,反 而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢? 一、开阔视野 因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量 大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中 学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认 识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔 了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成

员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进 行联系和交流, 讨论共同感兴趣的话题, 由于网络交流的 “虚 拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,从而为人们 情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生 上网可以进一步扩展对外交流的时空领域,实现交流、交友 的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多,在家中比较 孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交 往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力,网络给了他 们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。 三、促进中学生个性化发展 世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网 就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网 上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用 因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的学习是最有效率 的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给中学生进行大 跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不 断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的 逻辑思维能力。 四、拓展当今中学生受教育的空间 我们的问卷调查中有 15%的人因为上网而提高了学习成绩, 这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助 中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师,这

一点已经开始成为现实,如一些著名的网校。这里值得提出 的是,有许多学习困难的学生,学电脑和做网页却一点也不 叫苦,可见,他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向 不适从某种教学模式。可以说,因特网为这些“差生”提供 了一个发挥聪明才智的广阔天地。


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