小学语文六年级上册第五、六单元测试卷(月考)

小学语文六年级上册第五、六单元测试卷（月考）
第一部分 积累乐园 一、看拼音，写词语。 （5 分）

wǎn lán

chú fáng

chù shēng

ké sòu

shì shì

二、文学常识填空。 （7 分） 1. 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发 表中国现代文学史上第一篇白话小说 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ 。 《少年闰土》 选自他的小说 ” ，他是中国文化革命的主将。 写的 。

2. 鲁迅给后人留下了很多很多，有怀念，更有深深的思考，如诗人

一首诗《有的人》就是为了纪念鲁迅先生逝世十三周年；再比如，鲁迅先生的妻子许广平在 《 》一书中写道“我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血” ，表达了

作者一些感想和回忆。 3. 我国是一个 的国度， 最早的诗歌总集是 ， 已经有两千多年的历史。

三、把下面的诗词，与诗题、诗人用线连起来。 （4 分） 海内存知己，天涯若比邻 夕阳无限好，只是近黄昏 墙脚数枝梅，凌寒独自开 迟日江山丽，春风花草香 四、按要求填写诗词或名言。 （8 分） 1. 请写出《春夜喜雨》的颈联： 2. 孤村落日残霞， 3. 4. 洛阳城里见秋风， 5. 。 ，清风半夜鸣婵。 。 ，凭君传语报平安。 ， 。 ， 。 《梅花》 《送杜少府之任蜀州》 《绝句》 《登乐游原》 王 勃 王安石 李商稳 杜 甫

6. 写出《自嘲》中的一句名言： 五、根据意境写诗名。 （6 分）

⑴中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，酸楚的我不禁潸然泪下“ __________________”亲人啊，可知道海外游子的心!

，

⑵湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________ __________ ， _____________________ 。” ⑶夏日， 公园的荷花开了， 看到满池的荷花， 我吟诵道： “ __________________________。 ” _________，

六、人物点评。 （4 分） 鲁迅先生非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访来青年五百多名，亲自 给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。在你的心目中，鲁迅先生是一个怎 样的人？联系本组课文，请你用两个成语、一句名言评价他。 成语： 名言： 七、经过一段时间的学习，我们已经收搜集、阅读了许多诗。接下来，班上要组织开 展一次以“与诗同行”为主题的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。如果让你来组 织这次活动，你有什么好的建议或想法？请把它写下来。 （4 分）

八、请赏析《天净沙·秋》 。 （8 分）

第二部分 九、阅读课文片断，回答问题。 （11 分）

阅读广角

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下边是海边的沙地，都种着( 的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )，反从他的（ )银圈，手(

) )一柄钢叉，

向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一( 1. 按原文填空。（3 分） 2. 缩写文中划线的句子：（2 分）

）下逃走了。

3. 读了这段文字，你认为闰土是怎样的人？（2 分）

4. 这是文章的第一自然段， 作者运用了 把你的理解写下来。 （4 分）

描写的方法， 这样写有什么好处？

十、阅读短文，回答问题。 （16 分） “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到秀奇怪： 书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷： “书怎么可以煮 呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说： “书是精神食粮，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消

化吸收嘛。 ” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说： “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就 能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’ 。这样，他做起诗来就感到 得心应手了。所以他说， ‘读书破万卷，下笔如有神。 ’我们学习语文，对那些好的文章也应 该这么‘煮’ ，否则就很难把语文学好。 ” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几篇，仔细 品味一番，多有意思呀！这样下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句。肚子 里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理。 1．用“——”线划出描写“我”心理活动的句子。 （2 分） 3．爷爷说的“煮书”指的是： （2 分） 4．用“～～”线划出爷爷告诉“我”怎样“煮书”的句子。 （2 分） 5．结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解，并写一句有 关读书的名言。 （5 分）

写一句有关读书的名言： 6．联系生活实际，说说你平时是怎样“煮书”的？（4 分）

第三部分 十一、作文。 （30 分）

习作天地

请你根据这首诗的内容，展开丰富的联想、想象，用优美的文字写出当时发生的故事。 游园不值 应怜屐齿应苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。