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初识《电子表格》教学设计


初识《电子表格》教学设计
黄骅市第四中学 高树峰 一、教学目标及重难点: 教学目标及重难点: 知识目标 1、了解 EXCEL 的功能和特点; 2、了解 EXCEL 工作簿、工作表、活动单元格等有关概念; 3、掌握工作簿的建立、保存和打开等操作; 4、掌握在 Excel 中进行简单的数据输入等操作。 过程与方法 1、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。 2、培养学生自主学习、互相协作的能力; 教学重点、难点 1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。 2、能对工作表进行基本的操作。 教学方法: 二、教学方法: 自学法 模仿学习法 演示法与讲授法 任务驱动法 提问法 教学准备: 三、教学准备:教学课件、相关实例、多媒体教室 教学时间: 四、教学时间:一课时 五、教学过程 (一)引入新课: 我们日常生活中经常会遇到表格数据处理的问题, 举个例子, 我们期中考试后要计算各 科成绩, 那么你怎么把这些学生的总分计算出来呢?那么平均分又怎么算呢?算完了之后如果 我还想知道这个班学生的名次呢?处理的时候又是这样处理的呢?是一个个的处理吗? (可以 让学生用笔试试) 你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成绩,如果是一个班的成绩,甚至 一个学生的学生成绩呢?这样显然是不行的, 那么怎么办呢?我们今天就来学习可以解决这一 问题的软件:电子表格 EXCEL2000。 电子表格 EXCEL2000 是 OFFICE 组件之一,被广泛地应用于财务、行政、金融、统计 等领域,它的主要功能有:数据的输入、计算和输出,直观的数据统计图表显示,实现数据 排序、筛选、分类汇总等。 (二)新课教学 1、介绍几个实例,展示 EXCEL2000 的一些功能 2、提问:结合以前学过的 Word2000 启动和退出的方法。思考 EXCEL2000 启动和退出 的方法。 (学生结合教材,练习 EXCEL2000 启动和退出的方法,指名演示操作过程) 学生尝试启动 EXCEL2000 的方法: (1)双击桌面上的“快捷方式”按钮 (2)执行“开始—>程序—>Excel”命令 学生尝试退出 EXCEL2000 的方法: (1)用鼠标单击 Excel2000 主窗口右上角的×符号 (2)执行“文件—>退出”命令 3、 想一想 EXCEL2000 和 WORD2000 的窗口界面有何异同, 结合教材, 认识 EXCEL2000

的窗口界面。 (让学生带着问题看教材,许多学生没有学习信息技术教材的习惯,让学生明 确教材能给我们的学习带来很多的帮助,因此在课堂再给他们几分钟的时间看教材) , 4、指名学生对进行介绍。 5、介绍单元格、行、列、单元格地址 (1)教师讲解:EXCEL2000 的窗口界面由许多矩形网格组成,这一个个网格我们称之 为:单元格。鼠标单击则可以激活单元格,这时,在它的周围出现深色的矩形框,你可以在 里面输入文字或数据,也可以修改该单元格中已有的内容。 每个单元格在表中都“有名有姓” ,我们称其为“单元格地址” ,它以数字为行标,以字 母为列标。比如当前单元格位于第一行、A 列的单元格地址就为 A1。一个工作表最多包含 65536 行,256 列。 (2)让学生单击任意的单元格,观察编辑栏里有何变化。得出单元格地址的概念 (3)教师口述某些单元格地址:E8、H19、B 列等,学生根据教师要求,快速指向相 应的单元格 (引入编辑栏、 单元格和单元格地址的概念, 培养学生用单元格的地址来表示某个单元 格的习惯) 6、建立新工作簿 (1)学生看教材,尝试自己建立新工作簿 (2)简单介绍工作簿、工作表,以及工作表的表示方法。 当我们每次启动 Excel 时,系统将会自动为我们打开一个新的工作簿 Book1.xls,一般 而言,一个工作簿可以包括多张工作表,每张工作表中都可以存放数据和图表,在当前工作 表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个:Sheet1、Sheet2、 Sheet3,单击 Sheet1 标签,就能激活并进入相应的工作表。这时,这个被激活的工作表就称 为当前活动工作表,我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。如果把 Book1 比作一个 练习簿,那么工作表 Sheet1、Sheet2、Sheet3 就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。一 个工作簿最多可以包括 255 个工作表。 (3)指导学生看教材的提示板,让学生观察,理解工作簿、工作表之间的关系。 7、保存工作簿 由于学生已有 word 操作的基础,让学生自己完成保存操作。并以“成绩统计表”为名 称,保存在“d:\学生练习\”下。 (要求小组内进行合作,先做完的同学帮助组内较慢的同学) 8、请学生思考,如果要建立我们的成绩统计表,应该怎么样设计,有哪些内容,先进 行行和列的布局分析。动手进行数据输入,并进行同名保存。 (三)课堂小结 1、本节课,我们主要针对 Excel 中的基本问题进行简单的讲解,你学到了哪些知识。 回顾本节课内容,复习怎样启动、关闭 excel,了解工作簿、工作表、单元格、单元格 地址等的概念。 2、Excel 中可以处理哪些数据,如何输入数据、如果输入有错误时怎么办?(这个问题 同学们可以自己试试,也可以看书找答案,这是我们下节课要学的内容。 ) (四)课堂练习: 1、完成课堂所讲的 “成绩统计表” (基本练习) 2、建立“图书采购清单”并保存在“d:\学生练习\”下。 (基本练习) 3、完善“成绩统计表”和“图书采购清单” ,进行简单的美化。 (拓展练习)


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