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技巧(11)-尹德华


技巧(1)
教 学 内 容
技巧(1) 重点:掌握滚翻技巧 难点:动作的圆滑,姿态优美 1:学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点,了解保护与 帮助的方法 2:80%以上的 组. 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 数 情景 导入 1:课堂常规 2 明确学习目标 建立良好的师 生关系和学习 氛围 1;体育委员整队 2:师 1:指定集合地点 2 向学生问好 宣布课的 安排见习生 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 1: ,明确要求 2:听口令 挥想象 力,展示个性 4:听音 3: 游戏 “趣味跑走中成 语释义” 学生能了解游 戏练习方法规 则 1~3 听音乐和学生共同做操, 口令 结合语言提示动作 练习图形如下: ★ 四例横队练习 教法指导 组织要求及预感

教学 目标 顺序

散点

4:徒手操

情景 展开

1:前滚翻

1: 语言激发学 生练习兴趣 2 要求学生能 自我摸索

1:动脑筋,能自主 尝试学练 2: 认真听, 仔细看, 积极

5~9

1:启发诱导学生,尝试练习 2:提问,讲解,并做示范 3:发口令,指导练习 4:巡视纠错,提示学生相互 观察,注意保护和帮助 5: 请学生 能力激发学生兴趣 8:教师评价

2 发展跳跃能力的练习 A;纵跳 B::蛙跳

1: 培养学生的 观察能力和模 仿能力 2: 要求学生能 解决学习中的 问题

1: 听教师讲解记住 动作要求 2:跟

5— —9

1 教师讲解练习要求 2 教师巡视点拨 3 分组评定练习效果 散点

情景 结束

放松及课后评价

1: 在愉悦的气 氛中,使学生

1:闭 2 能自评互评

1-3

1 导入情景 2:小组组织自评

学生成四例横队练习

在生理和心理 得到放松 2: 能客观评价 场地 器材 课后 记录

3 师生再见

3 归还器材 师生再见

操场

负 荷 课 后 作 业

1:密度:32% 2:平均心率:125—130 次/分 1:跳绳 2:仰卧起坐


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