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教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企合作 共进多赢


维普资讯 http://www.cqvip.com 表 4 信息化组织保障  ■ 鼋 量 髓 ●触 H_— 一   —  t冒 目 _■ 。 i ;  共享 和互联互通 ,很关键 的条件是信息化  的相关 技术标准 。指标体系 主要 从信息化  表 5信息化标准与管理规范  1 是否在信 息化建设中应用国内技  . 术标准 :   A 是  B否 c不明确  1 信息化技  2 是否在信息化建设中应用教育部的  . 术标 准的应  行业标准 . 1信息化领导 信息化觳 领导, 组最高领导者职位  J 、 小组 的组成  A正校级 B q 目 校级 c校长助理级  O 其他  1 是否正式设 置 CO职位 : . l   A是 B否 ( 若否,跳过下面 1 个问题)   2 CO的职位级 别:A校级  .l 技术标准 、 应用系统运行 与管 理规范 、 信息  化安全措施 三方面来具体考察 ,参见表 5  。 指标体系对信 息化技术标准 的考察统  计结果表明 :有 8 . % 的高校应用 了教育  OO 6 :   用程度  A是 B否 c不明确  2. 息化  B 信 部处级  c 科室  管 理 部 门  3 信息化管理部 门的地 位:A校级  . 部的行业标准 , 5 校应用 国内标准 , 7%高 另  有5. %的高校 自 80 8 行制定 了相关技术标准。   应用 系统 的运行 和管理涉及 到方 方面  面的工作 。如系统验收与运行 、 技术支持 、   3是否在信息 化建设 中应用 已经自  . 行制定的技术标准 :   A 是  B否 c 明确  不 1是否已经制定并执行设备维护 与  . 更新管理相关规范 :   2应用系统  A 是  B否  c 不明确  . 的组 成  B 部处级  c科室  4 . 信息 化管理部门规模 ( 人数 — — .   % .或者人数为 一  其中大专 ( 含)以上学历的人员比例  一 5院系部处是否设置信息化主管领导  . A 是  B否  c不明确  学校 全职 的建设 .技术支 持 和运 行  用户服 务 、 系统管理 与维 护 、 息安 全及数  信 据备份 等。 这些工作都需要建 立规范 、 以便  进行科学管 理。 因此 , 针对应用系统 的运行  和 管 理 , 必 要 制 定 相 应 的规 范 和 章 程 。   有 统 运行与管理  2是 否已经制定并执行应用系统运  规范  行 与管理相 关规范 . :   A 是  B否  c不 明确  3 信息 化安  是否 制定井 执行明确的信息化安全  . 3建设, . 技  术 支 持 与  服 务队伍  维护队伍规 模 ( 人数 )… .其中  有大专 ( 含)以上 学历的人 员数 占人  员总数 的百分 比为 一 % ,或 者人 数  为一。   全措施  相关规范 :   A是 B 否 c 不明确  计结果显示 ,5 .1 的学 校已制定并执行  64 % 应用系统 的运行 与维护相关规 范 ,5 .7 8 %  9 量 比例 为 1 0—1: 5 而实 际情 况是 ,目  5 7 7。   的学校 已制 定并执行 了设 备维护 与更新管  名左右 ,这 种情况很难保证各 高校高质量  并执行明确 的信息化 安全 相关 规范 。   的网络信息技术支持服务 。   校的建设情况 ,可 以得 出以下 一些结论 :   3高校对人 员的信息 化技能保 证工作  . 化技 能

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