当前位置:首页 >> >> 教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企合作 共进多赢_论文

教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企合作 共进多赢_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 表 4 信息化组织保障  ■ 鼋 量 髓 ●触 H_— 一   —  t冒 目 _■ 。 i ;  共享 和互联互通 ,很关键 的条件是信息化  的相关 技术标准 。指标体系 主要 从信息化  表 5信息化标准与管理规范  1 是否在信 息化建设中应用国内技  . 术标准 :   A 是  B否 c不明确  1 信息化技  2 是否在信息化建设中应用教育部的  . 术标 准的应  行业标准 . 1信息化领导 信息化觳 领导, 组最高领导者职位  J 、 小组 的组成  A正校级 B q 目 校级 c校长助理级  O 其他  1 是否正式设 置 CO职位 : . l   A是 B否 ( 若否,跳过下面 1 个问题)   2 CO的职位级 别:A校级  .l 技术标准 、 应用系统运行 与管 理规范 、 信息  化安全措施 三方面来具体考察 ,参见表 5  。 指标体系对信 息化技术标准 的考察统  计结果表明 :有 8 . % 的高校应用 了教育  OO 6 :   用程度  A是 B否 c不明确  2. 息化  B 信 部处级  c 科室  管 理 部 门  3 信息化管理部 门的地 位:A校级  . 部的行业标准 , 5 校应用 国内标准 , 7%高 另  有5. %的高校 自 80 8 行制定 了相关技术标准。   应用 系统 的运行 和管理涉及 到方 方面  面的工作 。如系统验收与运行 、 技术支持 、   3是否在信息 化建设 中应用 已经自  . 行制定的技术标准 :   A 是  B否 c 明确  不 1是否已经制定并执行设备维护 与  . 更新管理相关规范 :   2应用系统  A 是  B否  c 不明确  . 的组 成  B 部处级  c科室  4 . 信息 化管理部门规模 ( 人数 — — .   % .或者人数为 一  其中大专 ( 含)以上学历的人员比例  一 5院系部处是否设置信息化主管领导  . A 是  B否  c不明确  学校 全职 的建设 .技术支 持 和运 行  用户服 务 、 系统管理 与维 护 、 息安 全及数  信 据备份 等。 这些工作都需要建 立规范 、 以便  进行科学管 理。 因此 , 针对应用系统 的运行  和 管 理 , 必 要 制 定 相 应 的规 范 和 章 程 。   有 统 运行与管理  2是 否已经制定并执行应用系统运  规范  行 与管理相 关规范 . :   A 是  B否  c不 明确  3 信息 化安  是否 制定井 执行明确的信息化安全  . 3建设, . 技  术 支 持 与  服 务队伍  维护队伍规 模 ( 人数 )… .其中  有大专 ( 含)以上 学历的人 员数 占人  员总数 的百分 比为 一 % ,或 者人 数  为一。   全措施  相关规范 :   A是 B 否 c 不明确  计结果显示 ,5 .1 的学 校已制定并执行  64 % 应用系统 的运行 与维护相关规 范 ,5 .7 8 %  9 量 比例 为 1 0—1: 5 而实 际情 况是 ,目  5 7 7。   的学校 已制 定并执行 了设 备维护 与更新管  名左右 ,这 种情况很难保证各 高校高质量  并执行明确 的信息化 安全 相关 规范 。   的网络信息技术支持服务 。   校的建设情况 ,可 以得 出以下 一些结论 :   3高校对人 员的信息 化技能保 证工作  . 化技 能要求 ,还是定 期对人员进行 信息化  4 .高 校 的信息 化 组织 保 障力 度还 不  前 国内此类高校 的师生人 数一般都在 近万  理相关规范 。同时 , 6 .0 有 41 %的学校制定  还有 待加强 ,统 计结果来看 ,无论是信息  因此 ,总结分析信 息化保障体 系在高  培训 , 各类 高校的学校 比例 都不超过6 %。 0   1信息化保 障工作还 不够健 全 ,大 部  够 ,高校信 息化建设 和支持服 务人员 与教  . 分 高校还未从制 度层面给予信 息化工作 充  师和学 生数 比例 达 1: 0 0以上 ,这与 国  10 际 通 行 的 标 准 1: 0存 在 巨大 差 距 ,服 务  5 ( 作者单位为复旦大 学信息化办公室)   信息化标准和管理规范  又与信 息应 用直接关 联 的复杂 系统 工程 。     信息化工作是一项既依赖于信息技术 , 分 的重 视 。   2信 息化建设 与发展 资金未纳 入常规  质量亟 待提高 。 . 圈    协调技术和应用之 间的关 系 ,保证信息 的  预算 。 教育部与神州数码 网络共建教 学改革合作项 目 验校  试 校企合作 共进多赢  本刊讯 7 2 月 4日, 神州数码 网络有限公 司与南 京市玄武 中等专  业学校 签订了 《 网络教学 改革合作项 目 协议 书 》 《 和 网络技术学 院合  作协议 书》 。教育部职成 司综合处刘杰 副处长 、神州 数码 网络有 限公  依 据协议 , 双方将合作 建立 “ 教育部 一 神州数码 网络教学 改革合 作项  目试验校”神州数码 网络将 为南京市玄武 中等专业学校提供专 门为职业学  。 校研制开发 的适 于在校学生学习 的通用性 网络技术课程 , 捐赠课程 改革 和  司副总经理徐 涛以及 南京市教育局陈舒泛 副局 长 、 南京市玄武 中专孙  置换需要 的部分设 备 、 课件 、 教师用教材 、 后期专家支持等 。 据玄武 中专  兵校长等 出席 了签约仪式 。   校长孙兵透露 , 学校将根据教学计划尽快 完成三个班或至少 10 5 名学生参  教育 部职成 司综合处 刘杰指 出 ,中等职业 教育要 始终贯彻 国家  加的课 程置换 , 力争在最短 的时问 内将合作落到实处 , 提升学校在专业领域 

更多相关文档:

教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企....pdf

教育部与神州数码网络共建教学改革合作项目试验校 校企合作 共进多赢 - 7月24

...实现双赢北京供销学校携手神州数码共建合作新模式_论文_....pdf

“北京市职业教育先进单位”,也是“教育部神州数码网络教学改革合作项目试验校”...其 市供销学校一直在教学 内容教学模式上 络行业的知名企业进行校企合作 。...

教育部关于与神州数码(中国)有限公司合作实施技能型紧....doc

教学资源,推进校企合作、工学结合培养模式的建立,切 实提高职业院校网络专业教学...设备,对达到项目要求的学校授予“教育部-神州数码网络教学改革合作项目试验校”...

基于神州数码网络实验室的网络工程人才培养研究.doc

学院神州数码网络联 合实验室校内实践基地是校企合作...学校多年教学经验,融合教育部“目标导向 教学法”等...合作,取长补短,依托神州数码网络实验 室开展理论与...

校企合作共建实践教学基地探索和实践.doc

校企合作共建实践教学基地探索实践_教学案例/设计_教学研究_教育专区。校企合作共建实践教学基地探索实践 摘要: 在人才培养模式上通过推行产学研合作,是高技能人才...

“工作室”里的校企合作.doc

“工作室”里的校企合作_调查/报告_表格/模板_应用...神州数码江苏 分公司、金蝶软件镇江分公司、镇江润欣...合作关系,四个培养方向共有近 60 个的真实项目。 ...

计算机网络技术专业培训申请表_图文.doc

2005 年神州数码成为国内首家协助教育部开展教学改革网络厂商,与教育部合作共建教 育部-神州数码教学改革试验校” ,同时推出业界第一本校企合作教材《计算机网络...

校企合作方案.doc

依据教育部《中等职业教育改革创新行动 计划(2010-...和河南省产业发展的新形势,我校在 现有校企合作...“合作多赢”的目标,特制 订如下校企合作工作攻坚...

计算机网络技术专业建设汇报_图文.ppt

甲骨文 校内实训室 5 个 计算机网络实训室 校企 共建综合布线实训室 国内:神州数码、锐捷、京胜 合作院校 ...

校企合作专业共建人才共育的思考.doc

关键词:校企合作;专业共建;人才共育 《教育部关于...找准学校与企业利益 的结合点,建立起合作多赢的动力...企 业专家参与教学改革、教学管理等;校企双方密切...

土木工程 校企合作 论文.doc

并对我校校企合作人才培养的 具体实施经验成效进行探讨,得出结论:校企合作人才培养是本科学校办学的核心竞争 力所在,是实现国家、企业、学校、学生各方“多赢”的...

2017校企合作工作总结范文.doc

为谋求自身发展,抓好教育质量, 而采取与企业合作的...2、校企合作,要以双赢、多赢为目的。企业的最终目的...20XX 年我贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、 ...

丰富校企合作内涵,助推高技能人才培养.doc

近年来,我坚持以服务为宗旨,以就业为导向,创新体制机制,推进产教 结合,实行校企合作、工学结合,系列推进“宽基础、活模块、一体化”教育教学 改革,促进专业与...

加强顶岗实习管理,培养技能型人才(10.17)_图文.ppt

教育部征求意见稿《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》 我校采用“2+1”的教学...计算机网络技术“神州数码”班? 通信运营服务“移动通信” 班 10 (一)校企合作...

校企合作之我见.doc

【摘要】 校企合作作为中等职业教育人才培养目标的可靠保证, 是培养创新人才的必由之路, 是职校和企业合作培养学生的一种教育模式,校企合作的内容与形式是丰富多彩的...

4.高职校内生产性实训的内涵与实践探索.doc

校企合作联合设计系统组织实训教学的实践教学模式”...校企联合共建并非是校内生产性实训的本质特征,校内...即按照生产要素和教育要素配置方法,追求多赢的目标,...

职业院校走工学结合、校企合作道路的探索.doc

2009 年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文 职业院校走工学结合、校企合作道路的探索 职业院校走工学结合、 作者姓名: 单位: 何 ...

职业教育校企合作、工学结合运行机制研究(改动).doc

目前职业教育校企合作仍存在合作形式单一、职业院校...项目和学校的教学改革项目为载体,以校 企双方人员...企业学 生三者的利益追求,形成多赢的利益驱动机制...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com