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跳绳说课稿


小学体育《跳绳》说课稿
各位评委,各位老师: 大家好! 今天我说课的题目是《跳绳》 。 享受体育,是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的快乐, 课堂才能焕发生命的活力。因此,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的 体育课堂,让他们享受到体育的乐趣,从而对体育产生兴趣,积极投身到体育 活动中来,并在活动中锻炼体质和提高健康水平,得到全面的发展.更好的适 应社会。 《跳绳》是自编的小学体育(水平二)四年级的教材。下面我从:教学内容、 教学理念、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介 绍。 一、说教学内容: 我这节课的主要内容是: 跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体 育教学中的一项重要内容, 而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻 便、灵巧,不需要很大的场地,容易开展。现在的学校学生人多,活动场地有限, 跳绳是比较适合学生课余体育活动的内容。四年级小学生,在生理发展方面正处 在生长发育时期,通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机 能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作用。同时,丰富有 趣的跳绳游戏活动, 能充分调动学生参与的兴趣和积极性,在充满和谐友爱的游 戏中,让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上,让他们的 团体意识正逐渐加深, 对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在完成各种不同难度的跳 绳活动中, 让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程,从而提高学生的抗挫折 能力和情绪调节的能力,增强自信,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、 乐观开朗的生活态度。 二、说教学理念: 在确定了教学内容这一基础上, 我主要是根据以下两个教学理念来设计本课 教学的: 理念一:改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷, 为注重激发学生的兴趣, 享受参与体育活动带来的乐趣,调动学生参与的积极性 这条主线来设计课堂教学,安排教学内容,选择教学方法。贯彻 “每天锻炼一小 时,健康身后一辈子。”的教育理念。 理念二: 改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的 积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求,为学生“学”的 需要。 三、说教学目标: 美国教育家布卢姆认为:“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调: “有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标: 1、运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自 己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的特点、 对身体的作用以及注意事项。

3 身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质, 增强体能, 促进身体正常发 育和发展。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,品尝到 成功的喜悦,享受到体育的快乐。 5、社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 四、说教学重难点: 教学重点是:让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动; 教学难点是:个人跳绳练习时,双臂的摆动动作和手腕的旋转动作;和多人 跳绳练习时,两人摇绳的动作配合。 五、说教学方法: 本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点,在学生 的自主练习活动中,老师遵循教学多样性的原则,充分发挥老师的辅导作用,采 用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生 搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐趣。 六、说教学过程: 我主要从三个方面来进行说明:课前准备,架桥铺路;课程整合,达成目 标;愉悦身心,期待体育。 (一)课前准备,架桥铺路 1、场地器材:短跳绳人手一条。 2、音乐播放器一台。 (二)课程整合,达成目标 在教学过程中, 我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念,我 在体育教学中把音乐、 体育有机的结合起来, 优化教学手段, 努力实现教学目标。 1、情景创设、激发兴趣。我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规,宣布 本节课的内容。“同学们,大家好!欢迎大家来到展现我们活力的运动场,这节 课同学们将和老师一起进行一些有趣的跳绳活动, 享受跳绳给我们带来的快乐! ” 然后在动感的《种太阳》的音乐下带领同学们手拿跳绳跟我一起完成自编操,自 编操的内容依次为: 振臂运动——扩胸运动——体转运动——体侧运动——腹背 运动——全身运动。充分热身,为后面的活动做好生理和心理准备。 2、方法多样、循序渐进。由于跳绳的种类和方法很多,为了使教学更切 合实际, 根据学生的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。 在安排课时, 使学生的练习由简单逐步到复杂,循序渐进,并不断激发学生学习的兴趣,让学 生向新的目标挑战。 首先:让学生展示和练习以前掌握的各种跳绳方法。同时教师也向学生 展示跳绳的技能, 激发他们的学习兴趣和勇于挑战自我的精神。比比谁的跳法多? 谁的跳的次数多。然后进行“快快跳起来”游戏,让学生友伴、兴趣分组,教师鼓 励学生展开自己丰富的想象自编游戏和跳法, 这样既培养了学生的创新意识和能 力,又尊重学生,充分体现学生的主体地位。在教学中,我参加各组的练习,适 时引导和讲解,点评、指导学生更好的掌握游戏的的方法与技巧,这种平等的交 流还加深了我和学生之间的感情,融洽了师生关系,使学生在轻松愉快中学习。 通过游戏比赛的形式培养学生良好的竞争意识、团结精神和合作能力。 3、激发想像,拓展延伸。游戏《闯三关障碍赛接力赛》把这节体育课推 向高潮,在这一小环节中,把学生分成两组进行接力赛。让学生在同伴的呐喊助 威声中去奔跑、跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。

(三)愉悦身心,期待体育 在教学的结束部份,我用《让我们荡起双桨》这首歌曲作为放松音乐,在美丽的 校园背景下, 我和学生一起用绳作放松操运动,让学生的生理和心理恢复到平常 状态,同时还有机渗透了美育,陶冶了情操。 在最后的小结讲评、布置课外练习中,我是这样说的:“同学们,大家喜欢跳绳 吗?老师很高兴,这根小小的跳绳,不仅锻炼了我们的身体,还让我们享受到了 与同伴一起运动游戏的快乐, 今天我们在课堂上所学到的跳绳游戏,同学们可以 在今后的课余的时间里去进行, 老师还更希望你和你的伙伴在享受跳绳运动的快 乐中,能开动脑筋,发明创造出更多更有趣的跳绳游戏,让我们在快乐中锻炼身 体吧!” 这节课的教学设计和教学过程一定存在着很多的不足之处, 恳请各位老师耐 心指导,帮助我进步。谢谢!


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