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从小牢记价值观 做诚实守信少年


《从小牢记价值观 做诚实守信少年》 ----少先队活动课说课稿 尊敬的各位评委老师:大家好!我叫王亚平。是刘岳小学的一名少先队辅导 员。今天我说的少先队活动课的主题是:《从小牢记价值观 做诚实守信少年》。 下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作 具体的阐述。 一、说活动背景: 少年是祖国的未来, 民族的希望。价值观则是人们关于生活中基本价值的信 念、信仰、理想等思想观念的总和。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他 们树立正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 二、说设计理念: 我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。 学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想,便构成了价值观特有的思想内 容。 价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中,我们总是尽可 能地按照自己的价值观去生活、 处世。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性 有更深更正确的了解! 三、说活动目标: 1、通过此次活动把社会主义核心价值观融化在学生心里,铭刻在脑海中, 明白价值观的重要性,从而种下社会主义核心价值观的种子。 2、从实际生活入手,懂得要从自己做起、身边做起,争做诚实守信的好少 年,并用实际行动践行社会主义核心价值观。 四、说活动准备: 辅导员准备:(1).课件准备(2).选定主持人 、演员进行训练 (3).准备队旗等教具。 (4)收集社会主义核心价值体系内涵外延的材料 等 学生准备:(1)搜集身边关于诚实守信的故事或行为 (2)初步了解什么是社会主义核心价值观。 五、说活动过程: 第一环节:理论感知价值 1.首先由中队主持人讲话,引入本次活动主题。 2.接着让学生齐诵“核心 价值观顺口溜。 〖设计意图:帮助学生初步地感知了价值观,形成了一定的感性认识。〗 第二环节:实践认知价值 1.观看学生导演的小品《考试》,然后说说自己受到了什么启发? 这个有关考试作弊的小品故事来自学生学习生活,它让学生真实的体会到了 诚信的重要性。 〖设计意图:使学生明白价值观其实就在我们的生活中,就在我们身上,它 并非空洞或抽象的。〗

第三环节:研讨领悟价值 让学生讨论问题: 作为一名小学生,在学习和生活中我们该如何践行诚实守 信的价值? 〖设计意图: 使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用,初步树立了正 确的价值观,并下决心在价值观的引导下要做一位“诚实守信”的好少年。〗 第四环节:快乐品味价值 1. PPT 分三个层面出示 24 字核心价值观,请全班同学集体朗诵,并尝试用 自己的话理解 24 个字的内涵。 2.庄严宣誓 中队长小结发言后一同面向队旗面向五星红旗庄严宣誓: 接着诵读梁启超 先生的《少年中国说》 〖通过这一环节让学生进一步巩固核心价值观并达到背诵的目的。让 24 个 字融化在心间,铭刻在脑海里。〗 以上四个环节由浅入深, 层层递进,充分调动了学生的多种感官参与活动, 促进了学生身心和能力的发展,顺理成章的达到了本次活动的目的。 以上就是我对《从小牢记价值观,做诚实守信少年》这节少先队活动课的阐 述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢!

《坚持成就梦想》 一、 选题说明 在与队员们的接触中发现,队员们的学习积极性不高,针对这种情况,我在 课堂上采用各种教学方法激发学生的积极性,收效甚微,有的队员好一时,没过 多久就又恢复原状了。 经过一段时间的观察,我发现这种现状是由于队员们缺乏 意志力的原因造成的。 因此, 培养队员们的意志力是改变现状, 树立积极、 乐观、 向上风气的必要手段。 《少先队活动课程纲要》中提出,要引导少年儿童憧憬人 类美好未来,初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。 二、 设计思路 习近平总书记多次在讲话中提出少年儿童要有远大志向,要有追梦精神,这 也是少年儿童践行社会主义核心价值观的具体体现。 根据五年级队员的认知和情 意发展特点, 我设计了以社会主义核心价值观为支撑; 以丰富多彩的活动为契机; 以培养意志力,实现梦想为目标的少先队活动课——《坚持成就梦想》。让学生 在实践中感悟,感悟中体验,体验中成长。 三、 活动目标: 1、树立身边坚持不懈的榜样,塑造遇到困难不退缩、持之以恒的优秀品质。 2、在情境中明白坚持才能成功,并锻炼意志力,体会坚持带来的成功喜悦。 四、活动过程: 为了使本次活动课达到理想的教育目的,让队员的意志力、实践力由感性认 识上升为理性认识,设计了五个环节:1、情境引入,激发童心;2、故事说理, 感悟精神;3、案例辨析,激活思维;4、榜样效应,自我激励;5、唱响梦想, 庄严宣誓。具体设计如下: 1、情境引入,激发童心 孩子是天真烂漫的, 简单的说教无法使道理深入队员的内心,所以在第一环 节采用情境创设。 观看情景剧《半途而废的小山雀》,让队员认识到小山雀这种知难而退,半 途而废的做法,是不会实现梦想的。在幼小的心灵中播下一颗持之以恒的种子。 2、故事说理,感悟精神 第二个环节围绕身残志坚的廖智的事迹展开。由廖智表演的舞蹈《刀锋战 士》,让学生对廖智心升敬佩。引导学生仅仅停留在敬佩层面是远远不够的,要 走入廖智的生活,体会廖智的内心,与廖智进行心灵对话 放弃——永远失败 坚持——实现梦想 3、案例辨析,激活思维 《少先队活动课程纲要》 中对活动课的形式要求为少年儿童所喜欢,生动活 泼的形式。 所以, 本环节游戏导入, 通过这个游戏让队员们明白, 在遇到困难时, 只有动脑筋,想办法,才能更好地坚持。

在如何培养少年儿童好品德时,习近平总书记要求要从自己做起,从小事做 起,一点一滴的积累。以身边的小事为案例分析,什么时候需要坚持,要怎么坚 持。 4、榜样效应,自我激励 习近平总书记在解答,少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观时说: 要心有榜样,就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物,在学习中养成好的思 想品德追求。 我们身边不乏坚持不懈, 取得成功的人物, 各个小队分享搜集到的成功故事, 寻找成功的奥秘。 要想克服生活中困难和挫折,需要很大的勇气和毅力,写一句话时刻鼓励自 己。 5、唱响梦想,庄严宣誓 小合唱 《最初的梦想》 让我们将梦想进行到底, 然后队员面对队旗庄严宣誓: 好好学习,坚持不懈,迎难而上,一起收获,少先队员永无止境的梦想! 五、活动效果: 本节课让队员沿着入境——入情——明理——知行——宣誓这五个环节一 路走来,由不想半途而废;到遇到困难我要想办法迎难而上,联系生活,落到实 处,理性升华。真正实现由我想坚持、我要坚持到我要做到了坚持的转变,在日 常的学习和生活中以此来激励自己,做好每一件小事,绝不放弃。 六、活动反思: 1、以社会主义核心价值观为基础,提升队员的认识,激发队员对社会的责 任感及义务感。 2、本节课从小处着手,从小事做起,理论落到实处。 3、活动环节有活力,有动力,整个活动以情境剧导入、现场采访,游戏过 渡,多种形式成果展示为活动载体,激发了队员活动的热情。 本次活动课还有可拓展的空间: 课堂的学习要在课下得到延伸,要及时了解队员在学习,生活中解决困难的 情况,帮助队员将坚持不懈、持之以恒真正成为自己的优秀品格,成就终生的梦 想。 以上就是我们中队的少先队活动课说课内容,有不当之处还请指正,谢谢大 家!


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