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学会感恩心得体会


学会感恩心得体会
古人云:师者,传道、授业、解惑也。而我们今天的教师,不仅要教好书,还要 育好人,那么,在我们平常繁忙的教学工作中,又怎样育好人呢?在此,本人想 就如何培养学生的感恩之情,浅谈一些看法: 首先,在平常的教育教学工作中,我们要时常关注学生、关爱学生,要时常 与他们交流、沟通,谈谈心呀,拉拉家常呀,做他们最忠诚的朋友,做他们最好 的”引路人”,以便能更好地走进、了解孩子们的内心世界,也让孩子们积极、主 动地走近我们。因为“热爱是最好的教育”,只有“亲其师”,才能“信其道”呀! 其次,在平日的教育教学工作中,不要忘记对学生进行一些有关感恩方面知 识的教育,情感的熏陶。可讲些关于感恩的名人名言,名人故事等。如:诸葛亮 的“鞠躬尽瘁”,孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,鲁迅的“感谢命运,感谢人民, 感谢思想,感谢一切我要感谢的人”。还有卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”, 莫泊桑的“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候”,居里夫人的 “不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应该记住是自己的老 师为他们的成长播下了最初的种子”等等。学生都知道诸葛亮,他是我们每个人 都应该学习的楷模,这在他数十年后的《前出师表》中,有充分的表露: “臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣 卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以 驱驰......受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明......次臣所以报先帝 而忠陛下之职分也......深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激......”以此来感化、教育学 生。 再次,让学生明白:何为感恩,为何感恩,感恩的价值意义所在。简单地讲, 感恩就是“乐于把得到好处的感激呈现出来并且回馈他人”。“感恩”是因为我们生 活在这个世界上,这里的一 切都对我们有恩情! 感恩不是简单的报恩,它是美德也是一种智慧,一种为自己赢得美好未来的 资本。 如果我们学会了感恩,就会懂得宽容,不再抱怨,不再计较;学会了感恩, 我们便能以一种更积极的态度去回报我们身边的人;学会了感恩,我们就会报着 一颗感恩之心,去帮助那些需要帮助的人;学会了感恩,我们会摒弃那些阴暗自 私的欲望,使心灵变得澄清明净......

最后, 让学生了解一下感恩节,并且在感恩节这一天,做好一、两件有意义、 有价值的事情。以便能更好地理解感恩,践行感恩。感恩节是美国人定下的一个 古老的节日,在每年 11 月的最后一个星期四是感恩节。每到感恩节这一天,美 国举国上下非常热闹,有到教堂做感恩祈祷的,有化装游行的,有戏剧表演或体 育比赛的......行式多样,活动丰富。尤其在感恩节的夜晚,家家户户大摆筵席, 食物非常丰富。在节日的餐桌上,上至总统,下至庶民,火鸡和南瓜饼都是必备 的食物。这两种“珍品”体现了美国人民回忆先民艰难开拓的经历。 在我国,虽 然没有专门来表达感恩之情的节日,但感恩思想却源远流长。“谁言寸草心,报 得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,这些诗句让我们知道:在很久以前,感 恩就深入了人心。同时,作为礼仪之邦的中华民族对“感恩”在许多方面也有所描 述,如“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“得人花果千年香,得人恩惠 万年记”等。可让学生参考以上各种方式或自己采取某种有意义的方式,来加深、 巩固对感恩的理解,且能践行感恩,从而让学生成为一个懂得感恩的人。 当然,我们自己要以身作则,做好学生的楷模,做一个知恩图报、懂得感恩 的人民教师。注重从平时的一言一行做起,从平时一点一滴的小事做起。如:少 抱怨、多宽容;少些功利私欲之心,多些慷慨大度之意;多读书看报,少指手划 脚; 少挑剔别人的弱点, 多发现别人的闪光点; 多关心、 帮助身边需要帮助的人...... 总之,不要忘了:我们是教师,“学高”才能“为师”,“身正”才能“为范”;不要忘了: 感恩是一种美德,也是一种智慧,更是一条获得能量与成功的途径! 尊敬的各位老师,相信我们都能带着一颗感恩之心去浇灌祖国的花朵,更相 信我们在工作中创造更多的辉煌,更多的奇迹!


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