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初中体育教学反思1


教学反思 时间过的挺快的 , 转眼间一个学期的教学工作已接近尾 声 ,为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,这个学 期的教学工作做下小结: 一、创造课堂氛围,激发兴趣 体育活动是丰富多彩的,但是体育课要有计划、有目的 地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的 结合,让学生们在玩中学,玩中练,这样既能增强学生参加 体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达 到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育 课以及体育锻炼目标,让学生感到上体育课的乐趣。 二、体育游戏化 根据人的生理特点和心理特点,玩是人的天性,游戏才 是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度,体育教师把握 得很好的情况下,这堂课就是一堂成功的课,也达到了学中 玩、玩中练的最终目的,这时,学生也提高了体育课的兴趣, 也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足,动起来也会生龙 活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦 了,体育课也不为是大家认为就是什么跑啊!跳啊!让学生 机械的反复练习了。 三、师生共同参与活动 体育课不像其他课,体育课的活动范围、场地、空间比

其他课要大的多,体育教师掌握好教学方向、进度和内容, 经常和学生一起活动,这样效果非常理想。体育课上,教师 不参与活动,认为体育课上只有命令和服从,这种传统的教 学理念会影响师生之间和谐平等的关系,这样学生对体育课 毫无兴趣,那么,以后的体育课也毫无生机。 四、不断提高自身的业务水平 “学生怕上体育课,体育老师也怕上体育课”,我想这个 问题就体现了体育教师教学上出了问题,一个体育教师不能 只要上完一节体育课,就可以说教学到位了,一节体育课虽 然上完了,学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢?是否每堂体 育课都有新的感受呢?是否以后喜欢上体育课呢?这些问 题都值得我们体育教师去思考。社会在进步,我们体育教师 在教学上也有创新,每节课依旧是那些知识和方法学生久了 就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平, 才能促进教学的发展,才能使体育课正真快乐起来。


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