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文化创新的途径教学设计详案


文化创新的途径教学设计详案
今年暑期档上映了几部叫好又叫座的电影,期中票房最高的就是这部。(呈现 PPT)我 们先通过一段视频来感受一下。(播放《捉妖记》海外宣传片) 同学们暑假去看 《捉妖记》 了吗?你觉得 《捉妖记》 和你以前看的国产电影有哪些不同? (同学谈)这些不同源于什么?(创新)同学们回答的很好。文化创新有哪些途径呢?诶, 这便是我们今天要一起来探讨的话题。(PPT 呈现课题并板书) 《捉妖记》 是目前为止在中国内地上映获得票房最高的电影。 为什么会这么成功呢?我 们今天就来一探究竟。(PPT 播放材料一) 请同学们认真阅读材料一,思考这部影片的场景来源于什么?给我们什么文化启示? 生:读材料并回答。来源于实地考察,启示我们文化创新要立足于社会实践。 师:同学们回答地非常好。正所谓没有调查就没有发言权。在进行文化创新时必须要立 足于社会实践。这也是文化创新的根本途径。(呈现 PPT 并板书) 任何的文化创新只有基于社会实践,才会接地气、有灵气,才能受到广大人民群众的欢 迎。(PPT 呈现)所以立足于社会实践,既是文化创新的基本要求,也是文化创新的根本途 径。 好了, 《捉妖记》的场景通过实地考察制作好了,可是电影创作最难的往往是构思和创 意阶段。他们的灵感是怎么来的呢?(PPT 呈现材料二)我们一起来看看。 《捉妖记》取材自哪里?(《山海经》和《聊斋》)那他们为什么要从《山海经》和《聊 斋》中去挖掘素材呢?(因为它们有我们的可取之处)这说明什么道理呢? 生:我们进行文化创新要从传统文化中汲取营养。 师:这位同学回答得非常好。这也是我们文化创新的重要途径之一:继承传统,推陈出 新。 (PPT 并板书)同学们思考一下,对待传统文化我们是不是一味地照单全收呢?(不是, 我们要取其精华,去其糟粕)在此基础上,我们还要推成出新,革故鼎新。这就是文化创新 第一个重要途径—继承传统,推陈出新的具体内容。 好了,《捉妖记》有了取材,有了创意,那么透过捉妖记,作为导演的许诚毅到底想告 诉我们什么道理呢? 请同学们阅读材料三,并思考下面的问题。(PPT 呈现材料三) 生:取材于《山海经》说明我们在对文化进行创新时必须要注意不能离开传统文化,空 谈文化创新。《捉妖记》倡导的是“尊重、平等、和谐”的价值观念,启示我们进行文化创 新时必须体现时代精神。 师:同学们总结地非常好。所以在进行文化创新时,我们要处理好继承与创新的关系。 (呈现 PPT)一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新。 另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求。 《捉妖记》吸引人眼球还有另外一个原因,就是它的人物形象别具一格,特别是胡巴这 个妖王的形象。你觉得胡巴的形象有什么特点?(呆萌) 这么呆萌的形象是怎么设计出来的呢?我们看看许诚毅导演还有什么本领。 (PPT 呈现 材料四) 请同学们阅读材料四, 思考 《捉妖记》 取得成功的原因是什么?对文化创新有什么启示? 生:《捉妖记》汲取了好莱坞文化中的优秀成分并加以利用。同时又模仿了《山海经》 里的取名风格,也从传统文化中汲取养分。这是它成功的地方。给我们的文化启示就是我们 不单要继承传统,推陈出新,还要面向世界,博采众长。 师:同学们总结得很到位。(PPT 呈现)所以面向世界,博采众长又是文化创新的第二 个重要途径。 想要面向世界、 博采众长, 就必须要和其他民族的文化相互交流、 借鉴和融合。 这是人类文明发展的重要动力, 也是文化创新必然要经历的过程。 那么对于其他民族的文化,

我们是不是就全盘吸收呢?(不是)我们同样要有所批判,有所发扬,只吸收外来文化中的 优秀成分。 可是在民族文化交流的过程中如果遇到这个问题改怎么办呢?(PPT 呈现材料五) 请同学们思考:1.文化冲突产生的原因是什么?我们应该怎样正确对待? 2.结合上述材料说明,在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中,要注意什么 问题? 同学谈 师总结:不同文化之间,有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差异不应该成为文化交 流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化只有平等交流、相互借鉴,才能共同 推动世界文化的发展。 同时在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以为为主,为我所用。我们要跻身世界 文化发展的前沿,就必须深深植根于本民族文化的土壤,保持民族文化特色,不断推动中华 文化创新。 所以,我们在与其他民族文化进行交流、借鉴和融合时,要注意以下三个方面的问题。 (PPT 呈现) 1.必须以世界优秀文化为营养,积极吸收借鉴国外优秀文化成果。 2.在平等交流的基础上,竞争合作,相互借鉴,共同推动世界文化的发展。 3.遵循以我为主,为我所用的原则,保持民族文化特色。 我们今天的话题是文化创新,下面,请同学们动动脑筋,我们的文化应该怎样创新才有 生命力?(PPT 呈现分组讨论) 现在,我将大家分为三个组,前后两排的同学可以相互讨论。然后,每组派一名代表来 分析你们的想法。讨论时间是 2 分钟。 学生讨论,并发言。 看来同学们的思维相当活跃,想象力相当丰富啊。非常不错!也希望你们有朝一日,在 相应的工作岗位上,能为我们民族文化的创新贡献一份力量。下面请同学们欣赏一段视频。 (播放视频) 你喜欢这段视频吗?为什么?请你从文化创新的途径的角度来分析。 同学自由发言。 对于文化创新,同学们有自己的观点,网友们也有一些看法,我们一起来看看。请同学 们结合学案分析一下,这四种观点分别属于什么错误倾向?为什么? 观点一和观点二属于守旧主义和封闭主义, 观点三、 四属于民族虚无主义和历史虚无主 义。 总结:在进行文化创新时,我们要坚持正确方向,克服错误倾向。把握好当代文化与传 统文化,民族文化与外来文化的关系。我们要反对那种一味固守本民族文化,拒绝接受新文 化和任何外来文化的 “守旧主义”和“封闭主义” 的错误倾向。 反对那种一味推崇外来文化, 根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。 我们要立足于中国特色社会主义实践, 着眼于满足广大人民群众的精神文化需求。 继承 传统、推陈出新,面向世界、博采众长,这样才能使我们的民族文化永葆生命力,才能提高 中华文化的国际影响力和竞争力。


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