当前位置:首页 >> 政史地 >> 【新步步高】2014-2015学年高一历史人教版必修2 课件:4.12 从计划经济到市场经济

【新步步高】2014-2015学年高一历史人教版必修2 课件:4.12 从计划经济到市场经济


学案15

学案 12
本 学 案 栏 目 开 关

从计划经济到市场经济

[课标要求] 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对 我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义; 讲述家庭联 产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发 展的关系;了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识 其对我国社会主义现代化建设的意义。

自主·学习区

学案15

本 学 阅读教材,思考下列基本问题: 案 栏 1.中共十一届三中全会的背景、内容、意义。 目 开 2.农村经济体制改革的内容、意义。 关

自学要求

3.城市经济体制改革的中心环节、内容、意义。 4.社会主义市场经济体制建立的过程、意义。

自主·学习区
一、伟大的历史转折 1.背景
本 学 案 栏 目 开 关

学案15

四人帮 ”后,国民经济仍处于停滞状态。 (1)1976 年粉碎“_______
(2)1978 年关于真理标准问题的大讨论,为十一届三中全会 的召开奠定了思想基础。

邓小平 作了 (3)在中央工作会议上, _______ 《解放思想, 实事求是,
团 结 一 致 向 前 看 》 的讲 话 , 为 十 一 届 三 中全 会 确 立 了

指导思想 。 _________
2.标志

十一届三中全会 在北京召开。 1978 年 12 月,中国共产党________________

自主·学习区

学案15

3.内容

实事求是 的马克思 解放思想 、_________ (1)思想路线:重新确立了_________
本 学 案 栏 目 开 关

主义思想路线。 (2)政治路线:抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误 方针,把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设 ___________________ 上来。

经济建设 (3)经济路线:确定了今后党和国家的工作要以 _________ 改革开放 的伟大决策。 为中心;作出了实行_________ 改革开放 和开辟中国特色 4.意义:十一届三中全会成为实行_________
社会主义道路的起点。

自主·学习区

学案15

二、经济体制改革 1.农村改革
本 学 案 栏 目 开 关

家庭承包经营 为主要形式的责 (1)措施: 在全国普遍实行以_____________
任制;撤销农村基层单位人民公社,建立乡、镇政府;撤

村民委员会 ,以促进农村经济的发展。 销生产大队,建立___________

自主权 ,极大地调 (2)意义:①使农民有了生产和分配的________
动了农民的生产积极性。

农业 得到大发展,农村开始了历史性变革。 ②全国_____ 经济体制 改革全 ③促进了城市的改革,1984 年后,城市__________
面展开。

自主·学习区

学案15

2.城市改革

企业活力 ,搞活企业;实行_________ 政企分开 ,简 (1)措施:增强_________
本 学 案 栏 目 开 关

公有制经济为以公有制经济为主体、 政放权;变单一的 __________
按劳分配 __________经济共同发展的所有制形式;实行以_________ 多种所有制
为主、多种分配方式并存的分配制度。

积极性 ,经济得到快速发展。 (2)意义:调动了各方面的_________

自主·学习区
三、社会主义市场经济体制的建立 1.背景 (1)国内:改革遇到重重阻力。
本 学 案 栏 目 开 关

学案15

社会主义运动 遭遇挫 (2)国际:东欧剧变,苏联解体,世界_____________
折。 2.过程 (1)1992 年初,邓小平发表“南方谈话”,提出要搞好社会 主义的市场经济。 (2) 中 共 十 四 大 提 出 经 济 体 制 改 革 的 目 标 是 建 立

社会主义市场经济体制 ______________________。

自主·学习区

学案15

(3)中共十四届三中全会通过了《中共中央关于建立社会主 义市场经济体制若干问题的决定》 , 确立了社会主义市场经 济体制的基本框架。
本 学 案 栏 目 开 关

十五大 进一步完善了社会主义市场经济 (4)1997 年,中共_______ ________________
理论。

商品市场体系 基本建立。 (5)21 世纪初,社会主义_______________
3.意义 (1)成为世界上经济增长速度最快的国家,创造了世界经济 增长史上的新奇迹。 (2)社会生产力高速发展,人民生活发生翻天覆地的变化。

小康水平 ,并朝着全面建设小康社会 (3)从总体上已达到__________
的新目标迈进。

自主·学习区

学案15

自学帮助 1.邓小平的南方谈话:1992 年 1 月 18 日到 2 月 21 日,邓小
本 学 案 栏 目 开 关

平先后赴武昌、深圳、珠海和上海视察,沿途发表了重要 谈话。谈话的中心:坚定不移地贯彻执行党的“一个中心、 两个基本点”的基本路线,坚持走有中国特色的社会主义 道路,抓住当前有利时机,加快改革开放的步伐,集中精 力把经济建设搞上去。南方谈话极大地推动了我国改革开 放的进程,是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里 程碑。

自主·学习区

学案15

自学帮助 2.社会主义市场经济:社会主义市场经济就是在坚持社会主
本 学 案 栏 目 开 关

义制度的前提下,市场在国家宏观调控下对资源配臵起基 础作用的经济。在由计划经济体制向社会主义市场经济体 制转变的过程中,最根本的转变就是资源配臵方式的转变, 也就是由过去的以行政手段配臵资源为主,向以市场配臵 资源为主的转变。

互动·探究区

学案15

探究主题一
本 学 案 栏 目 开 关

伟大的历史转折 有人提出“21 世纪始于中国的

情境材料 探究思考

1978 年”的观点。 材料中所述观点产生的主要依据是什么?
答案 1978 年召开十一届三中全会,作出了将工作重心转

移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策。

互动·探究区

学案15

[重点精讲] 如何认识改革与发展的关系?
本 学 案 栏 目 开 关

(1)改革是发展的动力。 不改革不适应生产力发展的政治经济 体制,生产力就不可能得到发展,社会主义经济也不可能腾 飞。 (2)发展推动改革的深化。在改革过程中保持良好的发展势 头,使人们尽快看见改革的经济成果,尝到改革的甜头,获 得改革的利益。这样,改革就会赢得人民群众的支持,改革 才能不断深化。

互动·探究区
探究主题二 [探究点 1]
本 学 案 栏 目 开 关

学案15

经济体制改革 农村经济体制改革

情境材料一 到 1979 年,集体农业活动的组织方面正发生 一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份,特别是安 徽,中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝 试。??责任进一步下放到家庭中。??到 1983 年底,甚 至这些集体农业的痕迹,也大量从中国农村消失了。在私人 和集体之间划分收入已没有什么意义,因为几乎全部农业生 产都是以家庭为基础的。 ——摘自《剑桥中华人民共和国史》下卷

互动·探究区

学案15

探究思考 材料反映了我国农村生产关系方面怎样的变革?它是否意味
本 学 案 栏 目 开 关

着所有制的根本改变?为什么?
答案 农村开始实行家庭联产承包责任制。并不意味着所有制

的根本改变。因为实行家庭联产承包责任制是在保证生产资料 公有制的前提下,调整生产关系中不适合生产力发展水平的环 节。

互动·探究区

学案15

情境材料二

农村政策放宽以后,一些适宜搞包产到户的地方

搞了包产到户,效果很好,变化很快??有的同志担心,这样
本 学 案 栏 目 开 关

搞会不会影响集体经济,我看这种担心是不必要的。 ——邓小平《关于农村政策问题》(1980 年 5 月 31 日) 探究思考 材料中所述的“包产到户”政策最先在哪两个省份实行?为 什么说“这种担心是不必要的”?
答案 安徽、四川。因为包产到户政策是在坚持社会主义公有 制为主体的基础上实行的(或没有脱离社会主义轨道)。

互动·探究区

学案15

[探究点 2] 情境材料一
本 学 案 栏 目 开 关

城市经济体制改革 1956 年,上海天气很热,企业为了不影响生产,

准备采取购买风扇、鼓风机降温的措施。但是企业即便采取这 样的措施也没有自主权,要经过层层批报,当时要经过十一个 部门的审批,盖 11 个章,等最后的章盖完了,夏天已经过去 了。 沈阳有两个工厂,一个是铜厂,一个是电缆厂,两厂仅相隔一 墙,电缆厂归机械部门管,铜厂归冶金部门管。所以导致了冶 金部把铜调到外地去,而电缆厂要从云南调进铜,这样就造成 了运输上和时间上的浪费。

互动·探究区

学案15

探究思考 上述材料反映了什么问题?为改变这种状况,国家采取了什么
本 学 案 栏 目 开 关

措施?
答案 (1)问题:计划经济体制下的企业没有自主权,不能发挥

创造性、积极性,造成了官僚主义和大量的浪费,影响了生产 力的发展。

(2)措施:实行以增强企业活力为中心环节的城市经济体制改 革。

互动·探究区

学案15

[归类比较]
本 学 案 栏 目 开 关

农村经济体制和城市经济体制改革的相同之处有哪些? (1)都扩大了生产经营自主权。 (2)都克服了分配上的平均主义,实行以按劳分配为主、多种 分配方式并存的分配制度。 (3)都调动了生产积极性,解放了生产力,促进了经济发展。

互动·探究区

学案15

情境材料二
本 学 案 栏 目 开 关

全国工业总产值的所有制结构图(改编自国家统

计局《新中国五十五年统计资料汇编》)

探究思考 图片反映了城市经济体制改革中什么变化?它表明所有制转 变的方向是什么?这种变化产生了什么影响?

互动·探究区

学案15

本 学 案 栏 目 开 关

答案 变化:国有经济、集体经济的比重明显下降,城市个体 及其他经济占有较大比重。方向:由单一公有制经济向以公有 制经济为主体的多种所有制经济转变。影响:调动了工人生产 的积极性,增加了企业的活力,推动国民经济快速发展。

互动·探究区

学案15

[易混易错]
本 学 案 栏 目 开 关

市场经济不等同于资本主义经济,只是经济手段之一,建立 社会主义市场经济体制,目的是解放和发展生产力,提高人 民的生活水平。

互动·探究区

学案15

[重点精讲] 新中国经济体制经历了哪三次重大变化?
本 学 案 栏 目 开 关

(1)第一次(建国初至 1956 年),从建立以社会主义公有制为 主体的多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一管理 的计划经济体制的转变。 (2)第二次(中共十一届三中全会后),从单一的公有制经济转 变为以公有制为主体、多种所有制经济并存的经济,从计划 经济体制转为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制。 (3) 第三次 ( 中共十四大以来 ),向社会主义市场经济体制转 变。

互动·探究区
探究主题三 情境材料 材料一
本 学 案 栏 目 开 关

学案15

社会主义市场经济体制的确立 为什么一谈市场就说是资本主义,只有计划才是社

会主义呢?计划和市场都是方法嘛。只要对发展社会生产力 有好处,就可以利用它为社会主义服务,就是社会主义的; 为资本主义服务,就是资本主义的。 ——1987 年 2 月《计划和市场都是发展生产力的方法》 材料二 我们必须从理论上搞懂,资本主义与社会主义的区 分不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经 济,资本主义也有计划经济。 ——1990 年 12 月《善于利用时机解决发展问题》

互动·探究区
探究思考 (1)归纳材料一中包含的基本思想。 (2)对比材料二与材料一,文中所阐述的思想有何发展?

学案15

(3)你如何认识邓小平的论断?我国经济体制改革的目标在哪
本 学 案 栏 目 开 关

一次大会上最终确立下来? 答案 (1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准,
初步提出用市场方法发展社会主义生产力。
(2)更明确地提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计 划的问题,明确社会主义也有市场经济。
(3)认识: 邓小平的论断解除了把计划经济和市场经济看作属于 社会基本制度范畴的思想束缚,是对马列主义理论的一个重大 突破。 会议:1992 年的十四大。

互动·探究区

学案15

[归类比较] 社会主义市场经济与计划经济的区别
本 学 案 栏 目 开 关

(1)社会主义市场经济体制, 是市场在资源配臵中起基础性调 节作用的经济,不是行政手段在资源配臵中起基础性作用的 经济。 (2)计划经济体制的一个主要特征, 就是以行政审批配臵资源 和指令性计划配臵资源为主,甚至有时以官员意志配臵资 源。 (3)二者最显著的区别是: 资源配臵方式是以行政手段配臵资 源为主还是以市场配臵资源为主。

互动·探究区

学案15

课堂小结
本 学 案 栏 目 开 关

自我·检测区

学案15

1.中共十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折,这
本 学 案 栏 目 开 关

次会议标志着 A.社会主义市场经济体制在中国确立 B.社会主义制度在中国确立 C.党和国家的工作重心发生转移 D.政治体制改革全面启动

( C )

自我·检测区

学案15

2.下表中“凤阳三大步”的出现直接得益于
本 学 案 栏 目 开 关

( A )

时间 1980 年 1981 年 1982 年 A.家庭联产承包责任制 C.凤阳县干部领导有方

粮食产量 5.02 亿千克 6.70 亿千克 7.15 亿千克 B.凤阳农民的科学种田 D.中共十一届三中全会

自我·检测区

学案15

3.农村由人民公社到实行家庭联产承包责任制,这一重大变化 主要表现在
本 学 案 栏 目 开 关

( A ) ②生产关系上 ③生产经营的权利上

①土地所有制上 ④产品分配原则上 A.②③④ C.①②③

B.①②③④ D.①③④

解析 在家庭联产承包责任制下, 土地仍属于公有, 土地所 有制性质并未改变。

自我·检测区

学案15

4. 农村的经济改革大体经历了三个阶段: “分田单干”、 “离 土不离乡”、“离土又离乡”,其中“离土不离乡”指的 是
本 学 案 栏 目 开 关

( C )

A.实行家庭联产承包责任制 B.撤销人民公社,建立乡、镇政府 C.发展乡镇企业 D.进城打工
解析 “离土不离乡”是指不从事农业,在家乡发展乡镇企 业。“分田单干”主要与 A 项相符,也与 B 项有关;“离土 又离乡”则是指 D 项。

自我·检测区

学案15

5.十一届三中全会以后,我国城市经济体制改革的中心环节
本 学 案 栏 目 开 关

是 A.建立社会主义经济体制 B.建立社会主义市场经济体制 C.发展社会主义商品经济 D.增强企业活力

( D )

自我·检测区

学案15

6.从改革开放初期到 20 世纪 90 年代,我国在经济体制改革
本 学 案 栏 目 开 关

上出现了根本性突破。 这一“根本性突破”的表现是( A ) A.提出了建立社会主义市场经济体制 B.创建经济特区,发展外向型经济 C.在农村推行家庭联产承包责任制 D.扩大企业自主权,实行政企分开

自我·检测区
7.阅读下列材料: 材料一

学案15

1958 年 10 月 28 日,山东范县县委书记作报告:

“人人进入新乐园,吃喝穿用不要钱,鸡鸭鱼肉味道鲜,
本 学 案 栏 目 开 关

顿顿可吃四个盘??人人都说天堂好, 天堂不如新乐园! ” 材料二 请回答: (1)材料一中农民向往的“新乐园”是指什么?简要分析它 出现的原因和产生的影响。 (2)材料二反映了我国农村怎样的经济体制?这种经济体制 出现的历史背景是什么?对我国农村经济建设产生了什么 影响? “大包干,大包干,直来直去不拐弯,交够国家 的,留足集体的,剩下全是自己的。”

自我·检测区
解析

学案15

第(1)问要从“1958 年”入手,指出人民公社出现的原

因及影响。

第(2)问材料二反映的是家庭联产承包责任制, 应综合分析这一
本 学 案 栏 目 开 关

制度出现的历史背景及对我国“农村经济建设”的影响。
答案 困难。
(2)家庭联产承包责任制。背景:计划经济体制下的人民公社制 度挫伤了农民生产的积极性,影响了农业的发展。影响:调动 了农民生产的积极性,促使农业生产向商品化、专业化、现代 化方向发展。

(1)人民公社。“左”倾错误(八大二次会议制定的总路

线违背了经济发展的客观规律)。导致 1959~1961 年三年经济


赞助商链接
更多相关文档:

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第六单元 23 新时...

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第六单元 23 新时期的理论探索学案 新人教版必修3_政史地_高中...社会主义市场经济体制, 这是冲破了“计划经济崇 拜...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第一次世界大战单元...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第一次世界大战单元检测(一)新人教版选修3(新)_政史地_高中教育_教育专区。第一次世界大战单元检测(一)新人教版选修 3 一...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第四单元雅尔塔体系...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元检测新人教版选修3(新)_政史地_高中教育_教育专区。第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第三单元第二次世界...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第三单元第二次世界大战5第二次世界大战的扩大学案新人教版选修3(新)_政史地_高中教育_教育专区。学案 5 第二次世界大战的...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第五单元烽火连绵的...

【新步步高】2015-2016学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争1朝鲜战争学案新人教版选修3(新)_政史地_高中教育_教育专区。学案 1 朝鲜战争 [课标要求] 了解...

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第五单元 近代中国...

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流单元检测卷 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。单元检测卷(五) 一、选择题(每小题...

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第七单元 25 建国...

【新步步高】2015-2016学年高中历史 第七单元 25 建国以来的重大科技成就学案 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。学案 25 的重大作用。 建国以来的重大...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com