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2012年《生于忧患死于安乐》复习学案


2012 年 《 生于忧患 , 死于安乐 》 复习学案 死于安乐》
一 、 文学常识简介 : 孟子(约前 372-前 289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。战国思想家、 政治家、教育家。被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称。受业于孔子之孙孔 伋的门人,是孔子之后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。 《孟子》是儒家经典之一。《孟子》的思想核心是“仁”、“义”,是孔子思想的 发展。其散文气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;善于运用譬喻来陈说事理,辩论是 非,既能引起人们的注意,又增强了说服力。 二、解释画线词语的含义。 1、发于畎亩( ) ( )2、举于版筑( )( ) 3、举于士( )4、举于市( )5、降大任( ) )7、劳其筋骨( )8、饿其体肤( ) 6、苦其心志( 9、空乏其身( )10、行拂 乱其所为( )( ) 11、所以 动心忍性( )( )( ) 12、 曾益其所不能 ( ) 13、 人恒过 ( ) 14、衡于虑( ) 15、而后作( ) )( ) 16、征于色,发于声,而后喻( )18、出则无敌国外患者( ) ( ) 17、入则无法家拂士( 19、生于忧患( )20、死于安乐( ) 三、用现代汉语解释下列句子的含义。 1、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间

2、胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

3、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤

4、空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

5、人恒过,然后能改。

6、困于心,衡于虑,而后作。

7、征于色,发于声,而后喻。

8、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

9、然后知生于忧患,而死于安乐也。

四、文章译文:

舜是从农耕的田野中被选拔出来的,傅说是从泥水匠中被选拔出来的,胶鬲是从 鱼盐贩子人中被选拔出来的,管夷吾从狱官手里释放出来并加以任用的,孙叔敖从隐 居的海边被提拔上来的,百里奚是从集奴隶市场被赎出后加以重用的。

所以上天如果要把重任交给这个人, 就一定要先使他的内心痛苦, 使他筋骨劳累, 使他经受饥饿(之苦),使他受到贫困之苦,使他所行不顺做事错乱,这样用来使他 的内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他过去所没有的才干。 人常常犯错误,这样以后才会改正;心意困惑,思虑堵塞,然后才能奋发;(心 绪)显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。一个国家如果国内没有坚守 法度的大臣和足以辅佐君主的贤士,国外没有与之相地位相等的国家和外患的侵扰, 这样的国家常常会灭亡。 这样以后可以知道,因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。 五、文章的结构及主题: 文章采用列举历史事例和道理相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于 安乐”的观点。全文可分为三部分。第一部分:用排比句式,列举了历史上六个著名 人物的事例,有力论证人才要在忧患中造就的道理。第二部分:从正反两方面论证经 受艰苦磨炼的必要性,说明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的道理。第三部 分:得出“生于忧患,死于安乐”的结论,也是全文的中心论点。

六、文章主题及思想的练习: 1、这六位人物有什么共同的特点? 这六个人出身都卑微,他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才干,后来都被委 以重任,而且干出了一番出色的事业。 2、 作者列举这六个人有什么作用? 为下文“天将降大任于是人也....曾益其所不能”这一论断作铺垫。说明艰险的环境,给人 以困苦、饥饿、贫困、疲乏、忧虑,然而,也正由于经受了这些磨难,坚定、振奋了人们的 意志,使他们在迎战困难、谋求生存的过程中不断增长了才干。 3.体现本文中心论点的句子:___________________,______________________________. 3. 孟 子 认 为 人 才 是 在 艰 苦 环 境 中 造 就 的 , 所 以 人 才 必 须 经 历 : ______________,_____________________,_______________,___________________,_______. 4.经历磨难砥砺的好处:_______________________,_______________________________. 5.作者由个人作为上升到国家治乱,提出了什么论断? ________________________________,_________________________________________. 6.一个要成就大业, 必须经受一番磨练的句子: _____ , __________________________,______ _________________________,________________________,___________________. 7.开篇六例,所列举人物有何不同之处?相同的地方?借此说明的道理? 舜成为帝王,而其余成为有名臣子。出身卑微,历经磨难,最终都有所作为。人必须经历挫 折、困难. 8、唐代名臣魏征认为:帝王心怀忧危就能任贤受谏,心怀安乐,会殃及国家。这印证了本 文什么观点?这一点提醒我们什么? 答案: 本文的中心论点: 然后知生于忧患死于安乐也, 提醒我们在物质生活日益丰富的今天, 我们不能安逸享乐,应用忧虑意识。 9、孟子生于忧患死于安乐的观点影响至今,激励着一代代人战胜磨难,走向成功,最终实 现自己的人生价值,结合文章,请你谈一谈,忧患一定能使人成功吗? 答案:一定能使人成功。文中列举了舜等众贤士历经磨难最终走向成功,实现自己人生价值 的例子,这充分说明人只有在心中有忧患意识,又要经受挫折困难的历练,才能走向成功, 实现自己的人生价值。这也印证了文章“生于忧患死于安乐” ,这一观点。说以从文章角度

来看,忧患意识一定能使人成功。主观努力起决定作用,客观环境起辅助作用。 10、本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼,请你根据自己的认识,用个实例验证 这个观点。 答:越王勾践卧薪尝胆、矢志不移,终于打败了吴国 (一)阅读文言文,回答 10-14 题。 (共 11 分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之,又何间焉?” 刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。 ”乃入见。问: “何以战?”公曰: “衣食所安,弗敢专也,必 以分人。 ”对曰: “小惠未偏,民弗从也。 ”公曰: .. “牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 ”对曰: “小信未孚,神弗福也。 ”公曰: “大小之狱,虽不能察,必以情。 ”对曰: “忠之属也。可以 一战。战则请从。 ” (选自《曹刿论战》 ) 【乙】 人恒过然后能改。 困于心衡于虑而后作。 征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士, . 出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。 (选自《孟子·生于忧患,死于安乐》 ) 10.解释文中加点的词。 分) (2 (1)牺牲: 11.翻译下列句子。 分) (2 (1)何以战? 译文: (2)人恒过然后能改。 译文: 12.齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜,这个事例恰恰证明了《生于 忧患,死于安乐》中的“ 分) 13.找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子, 【乙】段中体现文章中心论点的句子,分 别抄写在下面。 分) (2 14.从【甲】段或【乙】段中,选出你感触最深的一个句子,谈谈你的理解。 分) (2 10.(1)牺牲: (祭祀用的)猪牛羊等。 (2)衡:通“横” ,梗塞,指不顺。 评分说明: 分)每小题各 1 分。 (2 11.(1) (您)凭借什么作战? (2)人常常犯错误,这样之后才能改正。 评分说明: 分)每小题各 1 分。 (2 12.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 评分说明: 分)每空各 1 分。 (3 13.【甲】小大之狱,虽不能察,必以情。 【乙】然后知生于忧患死于安乐也。 评分说明: 分)每句各 1 分。 (2 14.示例: “人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误,当我们敢于面 , , ”(用原句回答) 。 (3 (2)衡:


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