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高三语文下学期第三次模拟考试试题(包头一中三模)

语文试题(三模)
第Ⅰ卷 一、阅读下面的文字,完成 1~3 题。 (9 分,每小题 3 分) “好声音”的精神追求 张颐武 最近,《中国好声音》的出现既获得了诸多好评,也引发了对于选手的经历等方面的争 议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新 的状况的投射,也是中国电视文化的新的变化的投影。这些都值得我们认真思考。 中国的选秀文化经过了 2005 年以后的第一波的高潮之后,在相当程度上进入了某种困 局。一是造就超级明星的功能业已减退。通过选秀为公众所认识好像越来越难。这既是由于 这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂, 也是由于歌手的形象风格都相当接近, 难以 脱颖而出。 一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现, 反而是许多参加 各电视台选秀的选手都差不多,观众的印象模糊。二是观众的新奇感消退之后,对于选秀的 形式已相当熟悉,各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌,使得观众产生了疲劳感,觉得没 有什么新意了。这几年选秀一直处在瓶颈之中。 当下引发观看热潮和争议的“中国好声音”一出现就引发了轰动效应。它力求超越粉丝 和明星的关系,从音乐专业方面着力,从“好声音”中寻求新的可能性。让刘欢、那英等这 样最有声望的音乐人来指点新人, 让迷人的好声音得以展现。 通过这些华语歌坛的最重量级 的人物收徒,而选手也可以选择导师的做法,使普通人能够成为音乐人,进入这一专业领域 得到更多的培养和深造, 从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。 这其实是从普通人中 选择真正的“好声音”让他们得以进入专业领域。这个构思另辟蹊径,让选秀不再一下子就 能实现梦想,也不仅仅展现梦想;而是让梦想通过一个专业的路径,通过较为严谨的程序得 以延伸, 最终成为一个职业生涯的选择。 这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的 长期的努力的过程,节目正是在这一点上赢得了公众。 今天的 80 后 90 后面对的是一个竞争激烈、生活和事业发展的压力较大的社会环境,而 独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。 一举成名的冲动, 展示自我的激情如何转化为实实 在在的具体的路径, 正是青年一代的焦虑所在。 诸多选秀节目尚未从这一方面加以具体的指 点,而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在“中国好声音”中得到了展现。这很像是一 个音乐的职场节目,激励青少年更好地学习,更艰苦地磨练,给他们提供更加积极和向上的 价值。这样,音乐大家和青年选手的双向选择就有了独特的意义和价值。它所标举的是脚踏 实地, 所倡导的是一种正面而积极的价值观。 通过艰苦的奋斗实现梦想的路径是非常值得肯 定的。 这里不是梦想止步之处, 也不是梦想遽然实现的展台, 而是一个走向梦想实现的起点, 一个修业和锻炼的开始。 幸福感来自奋斗和梦想的力量, 而这一切又在公平和公开的程序中 进行,这是具有魅力的。 但这个节目引起的质疑和思考也值得我们反思。“好声音”的几位选手的经历和过去的 生活引发了一些争议, 这些问题曾经是电视节目为了制造效果而经常存在的, 但这一次引发 的争议似乎相当大。这其实说明,这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准,并要求 电视节目有更严格的自律, 要求出现在屏幕上的人更为真实。 人们越来越不能容忍曾经相当 盛行的“托儿”或者胡乱编造的情节。因为人们越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击 是社会无法承受的。只有诚信,社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生 的反映,而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。只有更加 真实,更加让每一个选手的过去都经得住追问,节目才可能赢得更多的成功,因为只有真实 的人的努力和梦想才有价值。这其实凸显了今天社会的必然要求。

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(有删改) 1.下列关于“中国好声音”的说法,不符合文意的一项是( ) A.“中国好声音”不同于那些让年轻人当即实现明星梦,或是仅仅让普通人在舞台上展现 梦想的选秀节目。 B.“中国好声音”让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人在节目中指点新人,从而赢得了 公众。 C.“中国好声音”中展现了青年一代的职业生涯的内在需求和成长渴求。 D.“中国好声音”引起的反响让我们看到了社会对于真实和诚信的关注。 2.下列对文章内容的理解和分析,符合文意的一项是( ) A.“中国好声音”的出现,标志着我国选秀文化从此进入了一个新的阶段。 B.观众不能容忍曾经相当盛行的“托儿”等情况致使我国的选秀文化从 2005 年后一直处于 瓶颈之中。 C.选秀节目近年走入困局的根本原因在于观众对选秀形式的熟悉,而且选秀节目又大同小 异,缺乏新意。 D.选秀节目要赢得更多的成功,就必须更真实,让每个选手的过去都经得起追问。 3.下列对文章内容的理解和分析,不符合文意的一项是( ) A.通过选秀成为公众熟知的超级明星在如今的选秀节目中已经很难再出现了,因为大多数 参加选秀的歌手形象风格特别接近。 B.“中国好声音”节目从音乐专业方面入手,力求超越粉丝和明星的关系,从“好声音” 中寻求选秀的一种新的可能性。 C.“中国好声音”是职场节目,目的是激励青少年更好地学习音乐,让音乐家和青年选手 的双向选择有独特的意义和价值。 D.“中国好声音”引起的质疑和思考凸显社会对选秀节目的要求,观众们希望看到的是真 实的人生反映,而不是戏剧化的表演。 二、古诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面一段文言文,完成 4~7 题 王浑,字玄冲,太原晋阳人也。浑沈雅有器量。袭父爵京陵侯,辟大将军曹爽掾。爽诛, 随例免。起为怀令,参文帝安东军事,累迁散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙中为越骑校尉。 武帝受禅,加扬烈将军,迁徐州刺史。时年荒岁饥,浑开仓振赡,百姓赖之。泰始初,增封 邑千八百户。久之,迁东中郎将,监淮北诸 军事,镇许昌。数陈损益,多见纳用。 . 转征虏将军、监豫州诸军事、假节,领豫州刺史。浑与吴接境,宣布威信,前后降附甚 多。吴将薛莹、鲁淑众号十万,淑向弋阳,莹向新息。时州兵并放休息,众裁 一旅,浮淮潜 . 济,出其不意,莹等不虞 晋师之至。浑击破之,以功封次子尚为关内侯。迁安东将军、都督 . 扬州诸军事,镇寿春。吴人大佃 皖城,图为边害。浑遣扬州刺史应绰督淮南诸军攻破之,并 . 破诸别屯,焚其积谷百八十余万斛、稻苗四千余顷、船六百余艘。浑遂陈兵东疆,视其地形 险易,历观敌城,察攻取之势。 及大举伐吴,浑率师出横江,遣参军陈慎、都尉张乔攻寻阳濑乡,又击吴牙门将孔忠, 皆破之,获吴将周兴等五人。又遣殄吴护军李纯据高望城,讨吴将俞恭,破之,多所斩获。 吴历武将军陈代、平虏将军朱明惧而来降。吴丞相张悌、大将军孙震等率众数万指城阳,浑 遣司马孙畴、扬州刺史周浚击破之,临阵斩二将,及首虏七千八百级,吴人大震。
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转征东大将军,复镇寿阳。浑不尚刑名,处断明允。时吴人新附,颇怀畏惧。浑抚循羁 旅,虚怀绥纳,座无空席,门不停宾。于是江东之士莫不悦附。 太熙初,迁司徒。惠帝即位,加侍中,又京陵置士官,如睢陵比。及诛杨骏,崇重旧臣, 乃加浑兵。浑以司徒文官,主史不持兵,持兵乃吏属绛衣,自以偶因时宠,权得持兵,非是 旧典,皆令皂服。论者美其谦而识体。 浑所历之职,前后著称,元康七年薨,时年七十五。 《晋书?王浑传》 4.下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(3 分)( A. 时州兵并放休息,众裁 一旅 . B. 监淮北诸 军事 . C. 吴人大佃 皖城 . D. 莹等不虞 晋师之至 . )

裁:通“才”,仅仅 诸:兼词,相当于“之于” 佃:耕作,引申“屯田” 虞:料想 )

5. 以下句子中全部表现王浑恪尽职守的一组是(3 分)(

①浑沈雅有器量 ②时年荒岁饥,浑开仓振赡,百姓赖之。③宣布威信,前后降附甚多。 ④视其地形险易,历观敌城,察攻取之势。⑤自以偶因时宠,权得持兵,非是旧典,皆令皂 服。 ⑥浑不尚刑名,处断明允。 A. ①②⑤ B. ②⑤⑥ C.③④⑤ D.②④⑥ 6.下列的理解和分析,不符合文意的一项是(3 分)( )

A.王浑深沉儒雅有器量,承袭了父亲爵位。武帝即位后加封他为扬烈将军,迁任徐州刺史, 当时遇上灾荒饥饿,他开仓赈济百姓。 B.王浑的辖区与吴边境相连,他宣布威信,使得吴人纷纷来降。他善于作战,曾以一旅军 队偷袭吴军,打败了数量众多的吴军。 C.王浑转任征东大将军,镇守寿阳。他不崇尚刑法,处事公正,客客气气对待刚刚归附他 的吴国人,江东人士心悦诚服地依附他。 D.太熙初年,王浑为文官主掌国史,受惠帝重视,惠帝加授他军职统率军队。他认为皇上 因一时的宠幸让文官统军,非常不妥。 7.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 袭父爵京陵侯,辟大将军曹爽掾。爽诛,随例免。(5 分) 译文:________________________________________________ (2) 浑抚循羁旅,虚怀绥纳,座无空席,门不停宾。(5 分) 译文:_______________________________________________ (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗,完成 8~9 题 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游, 前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马, 好云无处不遮楼。
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山牵别恨和肠断, 水带离声入梦流。 今日因君试回首, 淡烟乔木隔绵州。 [注]绵谷:地名,今四川广元县。 “蔡氏昆仲” ,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 8.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?请作具体分析。 (5 分)

9.诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?请简要分析。 (6 分)

(三)名句名篇默写(6 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (每空 1 分) (1)后人哀之而不鉴之,_____________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2) 力尽不知热,_____________________。(白居易《观刈麦》) (3)不以物喜 ,不以己悲,____________,____________。(范仲淹《岳阳楼记》) (4)至人无己, , 。庄子《逍遥游》

三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

自行车后座上的婚礼 邱长海 三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼, 看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉 克作婚车而唉声叹气,他一次次欲言又止。这一晚,皓月当空,父子对饮。 1981 年,鲁南山区,大豆高梁在田野里飘香。三叔的爹,我的爷爷忙着张罗第三个儿 子的婚事。那时候,爷爷当了村主任,最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。这天一擦 黑儿,爷爷就提着两瓶兰陵大曲,揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路,摸到前进村村主任何 大把式家里。前进村原来叫水洼洼庄,改革开放后靠养鱼致了富,改名前进村,去年买了台 手扶拖拉机,更是闻名方圆几十里。爷爷刚开口,就被对方堵了回来。国庆节日子旺,拖拉 机早被乡长的公子结婚定下了。 “要不,你把它推走?”何大把式指着墙根的一辆独轮车说, “咱也就配这档次。 ”爷爷脸一红,二话没说,拎起桌上的两瓶酒抬腿就走。 爷爷到家时,两瓶酒只剩下半瓶。老人家把三儿子招呼过来父子对饮,那晚,皓月当空。 1953 年秋天,爷爷娶奶奶的时候,换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门,回来时, 他手里就多了新媳妇的一只手。三十多里山路,奶奶的小脚实在走不动了,爷爷就向路边收 庄稼的老乡借了辆独轮车,一边是黄澄澄的玉米,一边是腮上红扑扑的奶奶。车子“吱呀吱 呀”唱了一路,像是最浪漫的婚礼进行曲,引着他们踏上了幸福生活之旅。 爷爷说这些时,一脸的甜蜜,听得三叔眼里潮潮的。 第二天的正午时分,爷爷满身大汗进了家门。院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。那

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时候,大金鹿还是个稀罕东西,不亚于今天谁家买了辆小轿车。全村人都羡慕得不行,就连 母亲、二婶也看得眼睛放光,据说回家后闹了好几天。 眼看婚期将近,三叔抓紧时间练车。于是,早晨下地前或者傍晚回家后,村里人就看见三叔 在村西的麦场里卖力地演练——对他来说, 将要驮回的岂止是新媳妇, 更是自己一辈子的幸 福啊! 有了这辆自行车,就好像一桌酒席上有了鲍鱼,一家人顿时多了底气;有了这辆自行车, 就好似一场演出来了名角儿,全村的人们都盼着好戏开演。 万众瞩目的日子终于来了。大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。三叔潇 洒地跨上自行车,昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。三叔第一次看到属于 自己的新媳妇——他们是媒妁之言,这之前,两人只在邻村的露天电影场见过一面,却从来 没有说过话。 三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座,一时间,唢呐叫得欢。在我 们鲁南老家,新郎接新娘有很多规矩,其中一条就是:新娘不说话,新郎不回头。人逢喜事 精神爽, 秋风得意车轮急, 三叔脚底生风, 很快就把送亲的队伍甩在后边, 三婶也不能说话。 三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路,三婶心疼累得满头大汗的三叔,就跳下了自行 车,帮忙推了一把。上了坡,三叔不能回头看,根本不知道三婶下了车,也不知道她还没坐 上来,就骑着空车走了。直到进了村,才发现坏了,在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。 新媳妇根本没有回娘家——她哪里丢得起这个人哪!大家找来找去,终于在那段上坡路 边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。 当然,婚礼照常举行,乡亲们喜酒照喝,只不过留下了一段有趣的佳话。 三叔说这些时,一脸的幸福,听得儿子心里酸酸的。 三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听,她听得泪光闪烁,一脸的神往。恰好他们看到 报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息。 两人眼前一亮, 手牵手走进那家婚庆公 司,就像父辈一样,他们打算在这座城市里,举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼。 在那个物质匮乏的年代里,独轮车、自行车上的婚礼带给我们的幸福感,是林肯、凯迪 拉克带不来的。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) ( ) ( ) A. 小说题目“自行车后座上的婚礼”指的是两场婚礼,含蓄地概括了小说的主要事件,又 暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目。 B. “听得三叔眼里潮潮的”和“听得儿子心里酸酸的”前后照应,前者写出“三叔”的感 动,后者暗示了“儿子”情感和想法的变化。 C. 末段的议论不仅呼应了首段的议论,使小说结构显得紧凑自然,而且包含了小说主旨, 既含启发性的生活哲理,又引人深思。 D. 在“三叔”的叙述中巧妙插入“我的爷爷”的故事,使小说的情节新颖独特,不仅增强 了小说的感染力,而且强化了主旨。 E. 这篇小说的语言朴实而生动,极具鲁南山区的地方生活色彩,让读者备感自然和亲切, 并使读者如身临其境般产生情感共鸣。 (2)小说两次写到“皓月当空” ,分别有什么作用?请简要概括。 (6 分) (3)小说中的“三叔”有什么样的性格特点?请简要分析。 (6 分) (4)小说讲述了三代人的三个婚礼的故事,每个故事都与当时的物质生活条件有关。你认 为物质生活条件和“幸福感”之间的关系是怎样的?请结合小说和现实生活,陈述你的观点
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并作分析。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 悼夏丏尊先生 丰子恺 ①我早已确信夏先生是要死的,同确信任何人都要死的一样。但料不到如此其速。八年 违教,快要再见,而终于不得再见!真是天实为之,谓之何哉! ②犹忆二十六年秋,芦沟桥事变之际,我从南京回杭州,中途在上海下车,到梧州路去 看夏先生。先生满面忧愁,说一句话,叹一口气。我因为要乘当天的夜车返杭,匆匆告别。 我说: “夏先生再见。 ”夏先生好像骂我一般愤然地答道: “不晓得能不能再见! ”同时又用凝 注的眼光, 站立在门口目送我。 我回头对他发笑。 因为夏先生老是善愁, 而我总是笑他多忧。 岂知这一次正是我们的最后一面,果然这一别“不能再见了” ! ③夏先生之死, 使 “文坛少了一位老将” , “青年失了一位导师” , 这些话一定有许多人说, 用不着我再讲,我现在只就我们的师弟情缘上表示哀悼之情。夏先生与李叔同先生(弘一法 师) ,具有同样的才调,同样的胸怀。犹忆三十余年前,我当学生的时候,李先生教我们图 画、音乐,夏先生教我们国文。我觉得这三种学科同样的严肃而有兴趣。就为了他们二人同 样的深解文艺的真谛,故能引人入胜。夏先生常说: “李先生教图画、音乐,学生对图画、 音乐,看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的原故。因为他教图画、音乐,而他所 懂得的不仅是图画、音乐;他的诗文比国文先生的更好,他的书法比习字先生的更好,他的 英文比英文先生的更好??这好比一尊佛像,有后光,故能令人敬仰。 ”这话也可说是“夫 子自道” 。夏先生初任舍监,后来教国文。但他也是博学多能,只除不弄音乐以外,其他诗 文、绘画(鉴赏) 、金石、书法、理学、佛典,以至外国文、科学等,他都懂得。 ④他当舍监的时候,学生们私下给他起个诨名,叫夏木瓜。但这并非恶意,却是好心。 因为他对学生如对子女,率直开导,不用敷衍、欺蒙、压迫等手段。学生们最初觉得忠言逆 耳,看见他的头大而圆,就给他起这个诨名。但后来大家都知道夏先生是真爱我们,这绰号 就变成了爱称而沿用下去。凡学生有所请愿,大家都说: “同夏木瓜讲,这才成功。 ”他听到 请愿,也许暗呜叱咤咤地骂你一顿;但如果你的请愿合乎情理,他就当作自己的请愿,而替 你设法了。 ⑤李先生做教师,以身作则,不多讲话,使学生衷心感动,自然诚服。譬如上课,他一 定先到教室,黑板上应写的,都先写好(用另一黑板遮住,用到的时候推开来) 。然后端坐 在讲台上等学生到齐。譬如学生还琴时弹错了,他举目对你一看,但说: “下次再还。 ”有时 他没有说,学生吃了他一眼,自己请求下次再还。他话很少,说时总是和颜悦色的。但学生 非常怕他,敬爱他。夏先生则不然,毫无矜持,有话直说。学生便嬉皮笑脸,同他亲近。偶 然走过校庭,看见年纪小的学生弄狗,他也要管: “为啥同狗为难! ”放假日子,学生出门, 夏先生看见了便喊: “早些回来,勿可吃酒啊! ”学生笑着连说: “不吃,不吃! ”赶快走路。 走得远了, 夏先生还要大喊: “铜钿少用些! ”学生一方面笑他, 一方面实在感激他, 敬爱他。 夏先生与李先生对学生的态度, 完全不同。 而学生对他们的敬爱, 则完全相同。 这两位导师, 如同父母一样。李先生的是“爸爸的教育” ,夏先生的是“妈妈的教育” 。夏先生后来翻译的 “爱的教育” ,风行国内,深入人心,甚至被取作国文教材。这不是偶然的事。 ⑥自我离开夏先生的绛帐,直到抗战前数日的诀别,二十年间,常与夏先生接近,不断 地受他的教诲。其时李先生已经做了和尚,芒鞋破体,云游四方,和夏先生仿佛是两个世界

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的人。但在我觉得仍是以前的两位导师,不过所导的范围由学校扩大为人世罢了。李先生不 是“走投无路,遁入空门”的,是为了人生根本问题而做和尚的。他是真正做和尚,他是痛 感于众生疾苦而“行大丈夫事”的。夏先生虽然没有做和尚,但也是完全理解李先生的胸怀 的; 他是赞善李先生的行大丈夫事的。 只因种种尘缘的牵阻, 使夏先生没有勇气行大丈夫事。 夏先生一生的忧愁苦闷,由此发生。 ⑦凡熟识夏先生的人,没有一个不晓得夏先生是个多忧善愁的人。他看见世间的一切不 快、不安、不真、不善、不美的状态,都要皱眉,叹气。他不但忧自家,又忧友,忧校,忧 店,忧国,忧世。朋友中有人生病了,夏先生就皱着眉头替他担忧;有人失业了,夏先生又 皱着眉头替他着急; 有人吵架了, 有人吃醉了, 甚至朋友的太太要生产了, 小孩子跌跤了?? 夏先生都要皱着眉头替他们忧愁。学校的问题,公司的问题,别人都当作例行公事处理的, 夏先生却当作自家的问题,真心地担忧。国家的事,世界的事,别人当作历史小说看的,在 夏先生都是切身问题,真心地忧愁,皱眉,叹气。故我和他共事的时候,对夏先生凡事都要 讲得乐观些,有时竟瞒过他,免得使他增忧。他和李先生一样的痛感众生的疾苦。但他不能 和李先生一样行大丈夫事;他只能忧伤终老。在“人世”这个大学校里,这二位导师所施的 仍是“爸爸的教育”与“妈妈的教育” 。 1946 年 5 月 1 日于重庆客寓。 ⑴下列对有关文章内容分析与概括最正确的两项是(5 分) ( ) ( ) A、 本文主要记述了夏先生教授作者时的几件往事,语言平实,情感真挚,表达了对夏先生 的感激与缅怀之情。 B、 文章开头写夏先生分别时, “愤然”的回答和“凝注的目光” ,作者却笑他多忧,流露出 对夏先生消极悲观心态的不认同。 C、 “木瓜”本因批评学生导致反感而得绰号,但学生们看到他把学生的请愿全当成自己的 请愿时,绰号就变成了爱称。 D、 文章写李先生并非“走投无路, 遁入空门” , 而是痛感于众生疾苦, “行大丈夫事” 。 这彰显了李叔同先生的高尚品德。 E、 文章名为“悼夏丏尊先生” ,却用大量的笔墨来写李叔同先生的行为品性,既有对比, 也有类比,突出了夏先生的品格。 ⑵第③段作者为什么说“这话也可说是‘夫子自道’ ”?请结合文章简析。 (6 分)

⑶夏先生的“多忧善愁”源于他的爱,他的爱体现在哪些方面?(6 分)

⑷作者把李叔同和夏丏尊的教育方式分别称为“爸爸的教育”与“妈妈的教育”, 你喜欢哪 位先生的教育方式?请结合文本,谈谈你的看法。 (8 分) 第Ⅱ卷 五、语言文字运用(20 分) 13、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3 分) ( ) A.在今年春晚的舞台上,台湾著名魔术师刘谦和钢琴家李云迪合作表演了魔术《魔琴》 。他 们表演得珠联璧合 ,博得了观众的阵阵掌声。 .... B.最近的两场热身赛,加盟青岛队的美国篮球巨星麦蒂展现出的实力不容分说 ,这让球迷 .... 对他在中国的职业前景充满期待。 表达题

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C.在个体习惯了盲从的时代,媒体人有时候也不觉陷入盲从的漩涡,比如“非诚勿扰”风 . 生水起 ,确实是一档不错的娱乐节目,但并不见得媒体都必须围绕着这档节目转。 ... D. “作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写” ,莫言的这段获奖感言,必将抛 . 砖引玉 ,引发整个文坛的思考和讨论。 ... 14.下列句子中,没有语病的一项是(3 分) ( ) A.“巨龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国认 识海洋、保护海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。 B.我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报,为渔民生产、海上搜救和各种海上活 动提供气象保障,这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。 C.在罗阳同志先进事迹报告会上,报告团成员结合亲身的经历,深情地讲述了罗阳生前刻 苦攻关的事迹,感人肺腑、催人泪下,深深打动了现场的听众。 D.面对资源渐趋枯竭、环境污染严重、生态系统退化的严峻局面,要实现中华民 族持续发展的目标,我们必须要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明 理念。 15、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 发展文化产业是满足人民多样化精神文化需求的重要途径。 , , 。 , , 。因此,文化产业发展的目的最终也要落到满足人民群众的精神 文化需要、促进人的全面发展上。 ①实现社会效益和经济效益的有机统一,文化产业才能健康发展 ②创造经济效益,提高我国的经济实力和综合国力,是发展文化产业的重要目标 ③这决定了发展文化产业不能仅仅注重经济效益, 必须同时注重社会效益, 而且必须把社会 效益放在首位 ④然而,文化产品既具有商品属性,又具有意识形态属性 ⑤离开了经济效益,文化产业发展就失去了基础和动力 ⑥文化产业是经营性的,应当追求经济效益 A.②⑤⑥④③① B.⑥⑤②④③① C.⑥②⑤④①③ D.①④③⑥⑤② 16.阅读下面一段文字,按要求答题。 (5 分) 近日,记者对某市中小学“校训”进行了调查。在被调查的 45 所中小学中,43 所学校的 校训用的是四个词,所占比例高达 93%,共涉及用词 40 个,其中使用频率最高的 4 个词依 次为“勤奋” ,39 所学校使用,所占比例为 87%; “团结” ,30 所学校使用,所占比例为 67%; “爱国” ,29 所学校使用,所占比例为 64%; “守纪” ,26 所学校使用,所占比例为 58%。 (1)请用一句话概括上文内容。 (不超过 12 个字) (3 分) (2)请根据上述材料,对校训的设计提出建议。 (不超过 10 个字) (2 分) 17.今年央视春晚的相声《这事不赖我》播出后,反响强烈,对这种遇事一味推卸责任的做 法你怎么看?请以“责任”为话题,仿照下列例句,写两句话 ,要求修辞手法相同,句式 大体一致。(6 分) 例句:爱心是一束温暖的阳光, 能驱散积聚在人们心头的阴云;爱心是一场绵绵的春雨, 能洗 涤飘落在人们心头的尘埃。

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六、写作: (60 分) 18、阅读下面的材料,根据要求作文。 我国有个考察团访问韩国, 参观了韩国屈指可数的大财团现代公司。 细心的参观者发现, 卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖,十分惊奇。公关人员见到客人面带异色,便 笑着解释:放砖是为了缓解水流速度,节约冲水量。节俭是现代公司事业成功的一大因素, 请勿见笑。 孔子说: “以约失之者鲜矣。 ”约,俭约,即节俭。鲜,即少。意思是说:因为节俭而犯 过失的很少。近日细细揣摩,觉得这话颇有道理。 近来,习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费” 》的材料上 作出批示,要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,努力使厉行节约、反对浪费在全社 会蔚然成风。回望历史,毛泽东、周恩来等领导者从自身做起,勤俭节约,将“一穷二白” 的中国带入新的历史时期。铺张浪费绝非小事,只有杜绝“中国式剩宴” ,才能进一步凝聚 党心民心,实干兴邦,共圆一个“中国梦” 。 上面的文字引发了你怎样的思考和联想, 请根据你的思考或联想写一篇文章, 不少于 800 字。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 【答案】 1.B 2.D 3.C 4.B (诸:表多数,众多,各。 ) 5.D (①说他的性格特点,⑤是说他自谦。 ) 6.D (王浑并没有“认为皇上??非常不妥” ,文章此处主要表现王浑为人低调) 7.(1) 承袭了父亲京陵侯的爵位,征辟到大将军曹爽府成为他的属官。曹爽被杀后,按照惯 例,他也被免了官。 ( “爵”、 “辟” 、 “掾” 、 “随例”各 1 分,句子意思 1 分) (2)王浑安抚外乡人,诚心安慰接纳他们,座上没有空着的席位,门前没有滞留的宾客。 ( “羁旅”、 “绥纳” 、 “停宾”各 1 分,句子意思 2 分) 8. (5 分)先写游览锦江之喜悦,次写离别友人之怅恨,再写与朋友之深情和对锦江之留恋。 (2 分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情,写告别 锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟的友情,寄托对他们的怀念。末联 回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。 (3 分) (写出感情 2 分,具 体分析 3 分。 ) 9.(6 分)表现手法:以情取景,借景抒情,情景交融。(或:移情手法,拟人手法, 2 分)颔联 中 “芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和好云,说它们像友人一样,为了 殷 勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。(2 分)颈联说山牵 着 “别恨”、水带着“离声”,表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。(2 分) 11.(1)(5 分) D(3 分)B (2 分)。(A. 小说中“万众瞩目”有夸张意,而选项中的表意属于 写实; 题目还有吸引读者的作用。C. 首段是叙事而非议论。E.“极具鲁南山区的地方色彩”的是小说中写 到的 鲁南生活习俗,“使读者如身临其境般”的说法言过其实。) (2)(6 分)①前一次表现月色明亮的环境特点,推动对饮谈话的情节;②后一次渲染 轻松的气氛,暗示事情出现转机。(每答对一点给 3 分,意思答对即可)

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(3)(6 分)①理解父亲,关心儿子;②憨厚朴实,善于引导;③对幸福的含义有自己 的理解。(每答对一点给 1 分,简析 1 分,意思答对即可) (4)(8 分)可参考观点一:优越的物质生活条件能够给人带来幸福感。 观点二: 优越的物质生活条件并不能给人带来幸福感。 观点三:优越的物质生活条件有时会破坏 幸福感。 观点四:幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。(不要求面面俱到, 只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否合理,理由是否充分酌情给 分。观点明确,给 2 分;论述合理、理由充分,给 6 分) 【示例】观点四:幸福感与物质生活条件的优越与否没有必然联系。①幸福感来自多方 面,有物质方面的,有精神方面的,当人感受到人生价值实现时,就会形成精神上的满足和 幸福感。②文中爷爷和三叔婚礼时的幸福感并不全来自物质上的满足,也有发自内心的精神 上的一种自我肯定。③现实生活中,有些人有了车子、房子、票子,但没有一种自我价值的 认可,或没有奋斗后的收获,也体味不到幸福。所以我们要努力多获得精神上的幸福感。 12、 (1)D E(答 E 给 3 分,答 D 给 2 分。A.文中所叙述的并非都是夏先生教授作者时的事 情;B.写夏先生告别时“愤然”的回答和“凝注的目光” ,是为了突出夏先生对国运的担忧 而非消极悲观; C. 两处错误,一是“后来大家都知道夏先生是真爱我们,这绰号就变成了 爱称而沿用下去” ;二是“如果学生的请愿合乎情理,夏先生就当作自己的请愿” ,并非“把 学生的请愿全都当作自己的请愿” 。) (2)①因为二位先生都博学多能(或同样深解文艺的真谛) ,同样具有人格魅力。 (2 分) ②都深爱学生,得到了学生的敬重。 (或他们的教育都是爱的教育) (2 分) ③都痛感众生疾苦,对人世有悲悯之心。 (2 分) (共 6 分。每条 2 分。意思对即可。 ) (3)①对国家的热爱。当时国运衰微,战乱频仍,他心系国运,愤然悲叹。 (2 分) ②对学生的关爱。像父母一样,叮嘱学生不喝酒,少花钱等。 (2 分) ③对众生的大爱。他痛感众生疾苦,为人世而忧伤。 (2 分) (4)答案示例一:喜欢李先生的教育方式。 (2 分) ①李先生教学以身作则使学生感动、诚服。他上课必先到教室,板书写好,端坐讲台等学生 到齐。 (2 分)②他性格沉静,寡言少语,说话和颜悦色,学生对他畏惧又敬爱。学生还琴, 若弹得不好,他不言辞责备,只说“下次再还” 。 (2 分)③“爸爸的教育”主要是重身教, 以自身行动影响学生。 (2 分) 答案示例二:喜欢夏先生的教育方式。 (2 分) ①夏先生对学生的教育具体琐碎,无微不至。看见年纪小学生弄狗他也要管。 (2 分)②夏 先生有话直说,使学生容易亲近,感激而敬爱。如放假时反复嘱咐学生 “早些回来,勿可 吃酒” “少花钱” 。 (3 分)③“妈妈的教育”主要是重言教,率直开导,谆谆教导,更易被 学生接受。学生凡有请愿都会告诉他。 (2 分) 答案示例三:这两种教育方式都喜欢。 (2 分) (言之成理即可) 13.C ( “风生水起”比喻事情做得特别好,一定的时间里就发展得特别快,迅速壮大起来 或是产生意料之外的效果。A.珠联璧合,比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。B.不 容分说:不容人分辩解释。D.抛砖引玉:比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的 意见) 14. D(A. 项搭配不当, “完善”与“发展”不搭配,应改为“促进” ; B.不合逻辑,“渔 民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当,“和”当改为“等”; C 成分残 缺,“感人肺腑、催人泪下”前缺少必要主语“报告” ) 15. B 解析:⑥是领起句,⑤②是对⑥的阐释,④紧承②,通过转折,从文化产品的双重属 性引出③,即“重要目标”之外,还有更重要的目标任务,最后①是“发展文化产业”措施 的小结。 16.(1)校训形式趋同,内容相近。 (3 分) (2)校训要体现个性(2 分) 17.(6 分)示例:责任是黑夜里的灯塔,使迷失方向的航船找到前进的方向;责任是失意
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时的加油站,使陷于倦怠的人们得到前行的动力。 附录:文言文参考译文 王浑,字玄冲,太原晋阳人也。王浑深沉儒雅有器量。承袭了父亲京陵侯的爵位,被封为 大将军曹爽的属官。曹爽被杀后,按照惯例,他也被免了官。后来起用为怀令,参管文帝安 东军事,逐渐升迁为散骑黄门侍郎、散骑常侍。咸熙年间任越骑校尉。武帝接受封禅,加封 王浑为扬烈将军,迁任徐州刺史。当时遇上灾荒饥饿,王浑开仓振济,百姓依赖他。泰始初 年,增加封邑一千八百户。一段时间后,迁任东中郎将,监理淮北诸军事,镇守许昌。屡次 陈述治国方略,意见多被采纳。 转任征虏将军、监豫州诸军事、假节,兼领豫州刺史。王浑的管辖地与吴边境相连,他宣 布威信,前后来投降依附的吴人很多。吴将薛莹、鲁淑的军队号称十万,鲁淑军向弋阳,薛 莹军向新息。当时州兵都放假休息,军队只有一旅人,王浑用船悄悄渡过淮河,出其不意, 薛莹等人没有料到晋军的到来。王浑打败他们,因有功封王浑的次子王尚为关内侯。迁任安 东将军、都督扬州诸军事,镇守寿春。吴人大规模在皖城屯田,图谋在边境制造祸害。王浑 派遣扬州刺史应绰督统淮南各军攻破他们, 并且攻破了另外一些军屯, 焚烧了吴人积储的谷 物一百八十多万斛、稻苗四千余顷、船六百余艘。王浑于是在东部边境陈兵,了解那里地形 的险易,逐个地观看敌城,考察攻取的形势。 等到大规模讨伐吴国,王浑率军队从横江出兵,派遣参军陈慎、都尉张乔攻打寻阳濑乡, 又攻击吴牙门将孔忠,都打败了他们,俘获吴将周兴等五人。又派遣殄吴护军李纯占据高望 城,讨伐吴将俞恭,打败了他,斩杀俘获很多。吴国的历武将军陈代、平虏将军朱明恐惧而 来投降。吴丞相张悌、大将军孙震等人率兵数万向城阳进发,王浑派遣司马孙畴、扬州刺史 周浚打败了他们,在阵前杀死两员将领,并斩首七千八百人,吴人十分恐惧。 转任征东大将军,又镇守寿阳。王浑不崇尚刑法,处事决断公正。当时吴人刚刚归附,很 是有畏惧之心。王浑安抚外乡人,诚心安慰接纳,座上没有空着的席位,门前没有滞留的宾 客。于是江东人士没有不心悦诚服的。 太熙初年,迁任司徒。惠帝即位,加授侍中,又在京陵设置士官,如同睢陵那样。等到诛 杀杨骏,重视旧臣,于是加授王浑军职。王浑认为司徒是文官,主掌国史不统领军队,统率 军队则下属官吏穿红色服装。自认为偶然受到一时的宠幸,权且掌管军队,不符旧典章,于 是命令自己的下属官吏都穿黑衣。议论的人赞美他谦虚而识大体。 王浑在所担任的职务上,一直有名望,元康七年去世,时年七十五岁。

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