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第三课第1课时 世界因生命而精彩



主备人 何 茜 课题 复备人 审核 日期 世界因生命而精彩 课型

年级

思想品德

科导学案
班别 小组 姓名

第 三 课 第 1 课时

新授课

学习目标:懂得多彩的生命构成缤纷的世界,生命需要相互关爱, 欣赏每种生命存在的 价值和意义,珍爱生命,与自然和睦相处;培养保护自然环境、关爱其他生命的能力 重点: 理解世界因生命存在而变得生动和精彩 导学流程: (同 难点: 能够做到敬畏生命、尊重生命、关爱生命 学们, 在你们准 备完成下列内 一、 知识网络 容之前, 请先快 感觉多彩的生命 速浏览课文, 材 多彩的生命构成缤纷的世界 料部分快读, 主 体课文仔细阅 多彩的生命构成缤纷的世界 读, 重点部分划 世界因生命而精彩 线, 疑难之处做 人是自然界的一部分 好标记, 并尝试 在组内合作解 生命需要相互关爱 生命需要相互关爱 决, 分析、 理解、 保护环境就是保护人类自己 归纳、 总结以下 问题: ) 二、自主学习 1. 阅 读 课 本 1、 是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此 。 完成笔记(10 2、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要 分钟) 2. 自 ,特别是珍稀 ,因为它们是 。 主完成导学 3、在地球的生物链中,各种生命 , 。我们要 案(20 分钟) 3. 展 示 反 馈 , , 。如果随意践踏地球上的生命, (15 分钟) 就是在 ,最终受伤害的还是 。 三、基础过关 1、 为什么说多彩的生命才能构成缤纷的世界?

四、反馈练习 1、观察课本 24 页中的两幅图,思考:没有生命的世界会是怎样的?你有什么感 受? 2、阅读课本 25 页中的事例,说说:读了这扁短文,你有什么感想?小月真的爱 她的小动物吗? 五、巩固提升 1、地球上最珍贵的财富是( ) A、金钱 B、权力 C、生命 D、人的生命 2、有了生命的世界欣欣向荣,生命像一幅美丽的画卷,孕育着无穷的希望,让 人感受到世界的美妙与精彩。这说明( ) ①多彩的生命构成缤纷的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上 最珍贵的财富 ④有无生命世界都精彩 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 3、地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,人类( ) A、有智慧,是地球的主宰者,可以随意对待其他生命 B、要关注自己的生命,对其他生命可以不关注 C、要关爱自己和珍稀野生动植物 D、要关爱自己,也要呵护地球上的其他生命,特别是珍稀野生动植物 4、据统计,地球上千百万年来发展而形成的各种成熟、稳定的自然环境中的各 种关系已经越来越多地被人类破坏,许多物种已经灭绝。如果人类再随意践踏 地球上的生命( )①将破坏人类赖以生存的生态环境 ②将危及人类 自身的生存 ③受伤害的只是其他物种 ④最终受伤害的还是人类自己 A、①②③ B、①②④ C、①③ D、③④ 5、下面对生命的看法和态度正确的是( ) A、生命是微不足道的,可以任意摧残 B、生命具有强大的生机和活力,不需要珍爱 C、生命是顽强的,也是脆弱的,容易受到伤害,需要相互关爱 D、生命是多种多样的,有许多 低等生命,它们不需要呵护 6、关爱地球上的生命就是保护人类赖以生存的生态环境,就是在保护人类自己。 在这方面,我们青少年力所能及的贡献是( ) ①只需要保护名树,其他树无所谓 ②拒绝捕食野生动物 ③拒绝使用珍贵木材 ④拒绝使用一次性筷子 A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④ 7、小强所在的学校会不定期举行各种逃生演练和紧急疏散等活动。他对此很不 以为然: “又没发生地震,用得着那样瞎练吗?”下列说法中,最能说服小强的是 A、人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命应从小事做起 B、不要随意践踏地球上的生命 C、无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望 D、通过逃生演练,紧急疏散活动实现生命价值

2、为什么说生命需要相互关爱?

3、我们为什么要保护环境?


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