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2018-2019-201X高二班主任个人工作总结[1]-word范文模板 (4页)

2018-2019-201X 高二班主任个人工作总结[1]-word 范文模板 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为 word 格式,下载后可随意编辑修改! == 201X 高二班主任个人工作总结[1] ★工作总结频道为大家整理的 201X 高二班主任个人工作总结,供大家阅读参考。 更多阅读请查看本站 工作总结 频道。 本学期,我担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班 46 人,男 生 20 人,女生 26 人。住校生:24 人 走读生:22 人。过去的一学期里,我班 在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支 持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出 的成绩。现将本学期的工作总结如下: 一、班级工作思路 以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生 的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级 文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正 确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。 二、以德育工作为首,注重班级文化建设 1、确定班级目标,编成响亮的口号: “高考~,大学在招手!”将这一条 标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰 写~高考单科发展参考目标等。 2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常 规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏” 以方便同学们参照执行。 3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一 切,细节决定成败! 4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。 5、撰写“班主任寄语”:“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优 秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我 们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精 神”的拓展和延伸。 2018-2019-201X 高二班主任个人工作总结[1]-word 范文模板 6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我 激励,相互监督。 7、选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受 到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易形成一种集体归属感。 8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸, 匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为 蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观, 蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神。 9、创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和 杂志、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。 10、设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情 况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、 评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。 总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。 三、立足常规,做好班级管理 1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记 录。 2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。 3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末 前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排 学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发 言积极的同学。 4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的 第一手资料。 5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活 和学习。 6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个 学习过程。 7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管 理状况。 8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任 随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。 2018-2019-201X 高二班主任个人工作总结[1]-word 范文模板 四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用 学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会 和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书 记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育 委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个 系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结 的 的有机整体。 并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责, 并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而 不影响学习。值日班干填写《班级日志》(~主任)和《班务日志》(交年级组), 以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方 面的情况。 五、与各任课教师加强交流,协调教学工作 首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老 师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体 同学搜集对各科教师的教学意见, 然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教 学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。同时也以这样的方 式促进师生之间的情感沟通。 其次,协助班级教师开展教学工作。协助政治教学,我班成立了时政学习 (新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂 在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语 “一帮一,一对红”的帮扶对子:11 位帮扶志愿者,帮扶 13 位英语短腿的同 学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表

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