当前位置:首页 >> 其它课程 >> 2019年度推荐高中音乐年度工作报告精选范文五篇【参考】

2019年度推荐高中音乐年度工作报告精选范文五篇【参考】

2019 年度推荐高中音乐年度工作报告精选范 文五篇【参考】 在高中音乐教学中,作为教育行为实施者的教师,应平等 对待学生。那高中音乐年度工作报告有哪些呢?以下是学习啦小 编为大家收集整理的高中音乐年度工作报告的全部内容了,仅 供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 高中音乐年度工作报告(一) 作为一名高中音乐教师,对高中音乐的教学还存在一些不 足,通过教学,使我在最短的时间内掌握高中音乐教学的新理 念和教学特点,我将改变以往的教学理念和方法,大胆组织教 学资源,设计教学活动,指导学生对乐曲及相关新知识的主动 获得和检验,进行音乐的情感体验,感受音乐要素在音乐表现 中的作用。通过学习和实践,有了很多感受与反思,总结如 下: 一、转变观念、改变传统的教学模式 在以前的教学中,我总是想教给学生很多内容,觉得必须 用很多语言才能将作者生平、作品风格等等讲述清楚,结果我 说了很多,学生听进去的却很少,最后根本总结不出学习重 点。可以说是费力不讨好。这主要是我的教育理念还处于教师 是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学 1 习,我将改变以往的教学方法。从以教师授课为主,转为学生 本位,按照学生所喜欢的手段方式进行教育。 捷克教育家夸美纽斯指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明 的教学环境的主要途径之一。”有了兴趣,就迈出了教学成功 的第 一步。如何把学生的兴趣作为课堂教学的出发点和切入 点,充分调动学生在学习过程中的主体作用,激发学生的自主 思考能力,同时更大程度地发挥好教师的主导作用,以提高学 生的学习成果呢? 在以后的教学设计中,我将改变上来就介绍作者、作品、 创作背景的传统流程,换位教学,让学生通过视频,通过阅读 书本自主学习、归纳总结视频与书本的知识,即减少了枯燥的 讲解,又锻炼了学生的自主学习和总结知识的能力。转换老师 讲,学生听的旧教学模式,老师引导学生如何学习、如何总结 知识,学习自主学习的方法。实践证明,转变师生教学模式 后,学生更爱主动参与教学中,课堂气氛不再沉闷,教师也不 用死记硬背生硬的概念,学生反而记得更多,学的更深。 二、改变方法,发挥学生的主动性 在高中音乐鉴赏教学中,教会学生欣赏书本里的音乐不是 目的,目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习,学生学会欣 赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美,提升个人 2 艺术审美品位,为学生在将来的工作、学习、生活中拥有良好 的音乐鉴赏素质打下基础。 我在以后的教学过程中,将着重强调对音乐欣赏方法的培 养,从音乐要素出发,每节课都将音乐形式要素的基本内容运 用到音 乐鉴赏过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式 要素开始的音乐鉴赏习惯。在本课中,对和声、织体、曲式等 比较复杂的形式要素知识进行新授。采用了分声部演奏主题的 对比聆听和比较形象的线条动画来展示音乐声部扩展、发展的 步骤与过程,让学生学会并掌握这些复杂、枯燥的音乐知识。 而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生掌握赏析音乐的步骤和 方法就等于掌握了更广阔的音乐鉴赏空间。 三、师生互动,构建和谐课堂 在以后的教学中,我将努力克服在教学中存在的一些问 题,将重点、难点等不容易理解的地方放慢、有重点、有感情 的进行讲解,让学生学习的积极性得到提高,并且主动参与到 学习中,真正做到师生互动,让学生用心倾听,积极参与,达 到理想的教学效果,形成良好的课堂文化。 以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习, 意识到要作为一名合格的音乐教师,首先,要深入学习教学新 理念。掌握各项文件、精神和最新理念。还要深入学习专业知 3 识,提高自己的教学组织能力。不断总结经验和教训,在实践 中不断提升教学能力,早日成为一名优秀的高中音乐教师。 高中音乐年度工作报告(二) 音乐是最富情感的艺术,是提高个人艺术修养,树立正确审 美观的重要手段。黑格尔就曾说:“音乐是精神,是灵魂,它 直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……高中 艺术欣赏课教学大纲明确地把“以审美教育为核心,培养学生 健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确 的审美观念”放在教学目的的第一位,这就为我们上高中音乐 欣赏指明了方向,高中的“音乐教育——不是培养音乐家,而 是培养人。”是“别的学科不能代替的”审美教育。下面我就 谈谈我的教学体会。 一、不断提高音乐教师的综合素养。 俗话说的好,要给学生“一杯水”,教师首先要有“一桶 水”。作为一名音乐教师,除了对本专业的歌唱、演奏、指 挥、音乐相关理论等掌握之外,还必须对文学、历史、美学、 地理、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解,博学多 才可以使教师个人魅力得以提升,还会获得学生的“崇拜”, 课堂教学则显得自如而流畅,更富有张力,和迂腐陈旧、形式 呆滞的课堂教学模式相比,它更能赢得学生的欢迎。因此,我 们只有不断地学习,努力提高自身素质,才能真正胜任高中音 乐欣赏课教学工作。 4 二、了解自己的学生:高中生随着年龄的增长,生理、心 理逐步趋向成熟.凡事都有自己的独立见解和看法,但这些见 解、看法不一定完全是正确的。比如他们对一个人是否具有音 乐才能往往喜欢这样说:“我没有音乐细胞”、“我不懂音 乐”。他们把是否能掌握与表演音乐作品的能力作为一个人是 否具有音乐才能的标准,而不知对音乐的感受、体验、悟解的 能力也是音乐才能的重要体现。另外高中音乐欣赏课内容繁 多,涉及到古今中外各种各样的音乐作品,受阅历和知识的制 约,学生不可能对这些内容都很感兴趣。他们往往是根据个人 的兴趣、爱好,对不同的乐曲采取不同的学习态度。喜欢的就 抱积极的态度去欣赏;不喜欢的,就表现出厌烦情绪,以消极的 态度去应付,不认真听,不动脑想。这就要求我们的音乐老师 根据学生的具体情况,选择具代表性的优秀作品作为范本加以 分析、解释、评价,有意识地指导学生的审美体验和审美评 价,让学生在“操千曲”的审美实践中,由浅入深地知晓音乐 艺术特有的审美性质、手段和方法,提高审美敏感性,从而

友情链接:省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 省心范文网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 兰溪范文 | 伤城文章网 |
592 | 832 | 219 | 462 | 255 | 549 | 340 | 949 | 418 | 581 | 499 | 137 | 331 | 769 | 241 | 400 | 358 | 270 | 687 | 691 | 518 | 168 | 332 | 994 | 500 | 219 | 786 | 989 | 477 | 287 | 383 | 325 | 307 | 793 | 248 | 179 | 818 | 812 | 112 | 681 | 988 | 420 | 650 | 723 | 554 | 878 | 128 | 130 | 773 | 617 | 303 | 659 | 599 | 773 | 838 | 484 | 105 | 679 | 226 | 434 | 575 | 521 | 428 | 179 | 474 | 400 | 127 | 978 | 249 | 814 | 222 | 607 | 185 | 386 | 336 | 102 | 847 | 873 | 947 | 103 | 155 | 739 | 467 | 897 | 823 | 424 | 458 | 883 | 665 | 999 | 411 | 692 | 661 | 537 | 643 | 400 | 291 | 390 | 672 | 688 | 965 | 219 | 250 | 749 | 337 | 733 | 769 | 784 | 430 | 944 | 467 | 734 | 969 | 650 | 673 | 221 | 247 | 158 | 688 | 478 | 517 | 564 | 640 | 133 | 304 | 229 | 707 | 406 | 513 | 771 | 181 | 396 | 548 | 362 | 743 | 797 | 721 | 476 | 216 | 839 | 428 | 583 | 928 | 852 | 625 | 422 | 778 | 621 | 402 | 859 | 771 | 240 | 239 | 829 | 806 | 913 | 460 | 152 | 433 | 388 | 295 | 433 | 972 | 864 | 380 | 940 | 967 | 828 | 998 | 435 | 752 | 586 | 525 | 196 | 974 | 125 | 785 | 192 | 335 | 150 | 195 | 367 | 779 | 530 | 897 | 918 | 380 | 837 | 568 | 528 | 889 | 882 | 948 | 358 | 1000 | 559 | 604 | 355 | 881 | 825 | 678 | 683 | 104 | 159 | 857 | 919 | 435 | 717 | 600 | 366 | 815 | 642 | 608 | 738 | 704 | 657 | 746 | 273 | 643 | 339 | 838 | 684 | 793 | 276 | 713 | 940 | 188 | 438 | 686 | 222 | 580 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:3088529994@qq.com