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主题单元设计模板


表 3-1 主题单元设计模板 主题单元标题 作者姓名 联系地址

灿烂的中华文化

周静

所属单位

杭州市文三教育集团文三街小学 13588354815 310012

杭州市西湖区上宁 联系电话 巷3号 1056046555@qq. com
邮政编码

电子邮箱 学科领域 (在 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术

内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科) √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 +社会实践

其他(请列出) : 适用年级 所需时间

小学三年级 5 课时

主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,解释专题的划分和专题之间的关系,主要的学习 方式和预期的学习成果,字数 300-500)

第五单元专题是“灿烂的中华文化”。简短的“导语”点明专题之后,编排《孔子拜师》这篇精读课 文,让学生认识古代大思想家孔子和老子,并在课文之后提出结合本单元的学习,开展 “综合性学 习”──“了解生活中的传统文化”的要求。怎么开展?教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途 径等建议:“大家自由组成小组,先商量一下,打算了解哪些方面的内容,准备怎样开展活动,然后 分头行动,用多种方式了解传统文化。”然后学习精读课文《盘古开天地》 ,了解我国古代劳动人民对 创造天地的一些神奇想象。接下来学习精读课文《赵州桥》 ,从建筑的层面,了解古代文化的灿烂和 古代劳动人民的聪明才智; 课后安排“综合性学习提示”, 引导学生进一步搜集资料, 做好展示的准备。 再用一段简短的过渡语,由古代建筑引到古代绘画,引导学生略读介绍《清明上河图》的课文《一幅 名扬中外的画》 。本次主题学习主要分为两个专题:
专题一: 《中国古代建筑》 专题二: 《中国古代绘画》 主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能:1、学会上网使用搜索引擎搜集资料 2、搜集整理关于中国古代建筑、绘画的文字和图片资料 3、交流学习搜集来的资料 过程与方法:1、结合课文《赵州桥》的学习搜集中国古代建筑的资料 2、结合课文《清明上河图》的学习搜集中国古代绘画的资料 情感态度与价值观:1、增进对中华传统文化的了解,增强民族自豪感。

对应课标 1、 对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。 2、 热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方法表达自己的见闻和想法。

1、哪些信息可以从网上得到?
主题单元问题 设计 2、怎么把查到的信息汇总起来? 3、图片下面怎么插入文字说明? 4、网上这么浩大的信息量怎样以最快速度找到自己感兴趣的古代建筑、绘画的资料?

专题一: 《中国古代建筑》 专题划分 专题二: 《中国古代绘画》

专题一 所需课时 专题一概述

《中国古代建筑》

3 课时
(介绍本专题在整个单元中的作用,以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)

感受我国古代灿烂的建筑文化,加深对课文《赵州桥》的理解

本专题学习目标

(描述该学习所要达到的主要目标)

知识与技能:1、学会上网使用搜索引擎搜集资料 2、搜集整理关于中国古代建筑的文字和图片资料 3、交流学习搜集来的资料 过程与方法:1、结合课文《赵州桥》的学习搜集中国古代建筑的资料 情感态度与价值观:1、增进对中华传统文化的了解,增强民族自豪感。

1、哪些信息可以从网上得到?
2、怎么把查到的信息汇总起来? 本专题问题设计 3、图片下面怎么插入文字说明? 4、网上这么浩大的信息量怎样以最快速度找到自己感兴趣的古代建筑的资料? 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 计算机及相关网络 多媒体课件和网络资料 多媒体计算机室

活动 环节

教师活动

学生活动

教学意图

学 习 活 动 设 计 ( 针 对 该 专 题 所 选 择 的 活 动 形 式 及 过 程 )

同学们, 我们学习了 《赵州桥》 这篇课文, 锻炼学生的自 你有什么感受? 学生各抒己见 (感受 主性, 同时锻炼 今天,我们就利用网络来看看,除了赵州 我国古代建筑文化 小组的组织能 一、引 桥之外,我国还有哪些不朽的古代建筑,的不朽……) 力和工作分配 入 又各有什么特点。 能力。

二、简 1、演示怎么上百度 单演示 2、演示怎么用百度搜索我们想要的信息 学生操作 使用搜 3、演示怎么把感兴趣的资料复制粘贴到 索引擎 WORD 文档上

三年级的学生 刚刚开始上信 息技术课, 很多 还不会使用电 脑搜集资料, 所 以先要演示给 他们看

这个环节一方 三、搜 1、明确要求所搜集的建筑要有代表性, 学生用网络开始用 面锻炼学生对 集古代 有图片,并有 300 字以上的说明 关键字进行查找了 已有信息的`判 建筑的 2、教师巡视,帮助学生解决操作问题 解。 断、 选择、 加工、 资料 整理能力 1、同桌互相观看搜集的资料,并提出修 四、交 1、同桌互相学习, 锻炼学生的评 改意见 流、相 交流 价能力, 和展示 2、请同学上讲台用投影把自己搜集的资 互学习 2、上台展示 表达能力。 料展示给大家看

教学评价

1.搜集的资料符合基本要求,包括建筑的名称、图片、简单的介绍说明; 2.制作美观,具有吸引力,图文并茂,解释清楚。
《中国古代绘画》

专题二 所需课时 专题二概述

2
(介绍本专题在整个单元中的作用,以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)

本专题设计的初衷是让学生学会使用搜索引擎搜集整理所需资料, 主要是和主题学习相关联, 而且加深对课文 《清 明上河图》的感知。

本专题学习目标

(描述该学习所要达到的主要目标)

知识与技能:1、学会上网使用搜索引擎搜集资料 2、搜集整理关于中国古代绘画的文字和图片资料 3、交流学习搜集来的资料

过程与方法:1、结合课文《清明上河图》的学习搜集中国古代建筑的资料 情感态度与价值观:1、增进对中华传统文化的了解,增强民族自豪感。

1、哪些信息可以从网上得到?
2、怎么把查到的信息汇总起来? 本专题问题设计 3、图片下面怎么插入文字说明? 4、网上这么浩大的信息量怎样以最快速度找到自己感兴趣的古代绘画的资料? 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 计算机及相关网络 多媒体课件和网络资料 多媒体计算机室

活动 环节

教师活动

学生活动

教学意图

同学们,我们学习了《清明上河图》这篇 锻炼学生的自 课文,你有什么感受? 主性, 同时锻炼 (感受 小组的组织能 今天,我们就利用网络来看看,除了《清 学生各抒己见 一、引 明上河图》之外,我国还有哪些不朽的古 我国古代绘画艺术 力和工作分配 入 的神奇魅力) 代绘画,又各有什么特点。 能力。

学习活动设计 (针对该专题 所选择的活动 形式及过程)

二、简 1、演示怎么上百度 单演示 2、演示怎么用百度搜索我们想要的信息 学生操作 使用搜 3、演示怎么把感兴趣的资料复制粘贴到 索引擎 WORD 文档上

三年级的学生 刚刚开始上信 息技术课, 很多 还不会使用电 脑搜集资料, 所 以先要演示给 他们看

这个环节一方 三、搜 1、明确要求所搜集的绘画要有代表性, 学生用网络开始用 面锻炼学生对 集古代 有图片,并有 300 字以上的说明 关键字进行查找了 已有信息的`判 建筑的 2、教师巡视,帮助学生解决操作问题 解。 断、 选择、 加工、 资料 整理能力 1、同桌互相观看搜集的资料,并提出修 四、交 1、同桌互相学习, 锻炼学生的评 改意见 流、相 交流 价能力, 和展示 2、请同学上讲台用投影把自己搜集的资 互学习 2、上台展示 表达能力。 料展示给大家看
教学评价

1.搜集的资料符合基本要求,包括绘画的名称、图片、简单的介绍说明; 2.制作美观,具有吸引力,图文并茂,解释清楚。


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