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探索新教法打造新课堂--高中数学“3546导学案教学法”初探


2 0 1 3 年第9 期  3 . 7   福建 中学数 学  考 ,2 0 0 9( 4 ) :1 4 - 1 5   2 3   [ 2 ] 张 思 明 .中学数 学建 模教 学 的实 践与认 识 .数 学通 报 ,1 9 9 6( 6 ) :1 0   [ 3 ] 单 增 .解题 研 究 .上海 :教 育 出版社 ,2 0 0 7   [ 6 ] 吴增生.数学模型理解与建构的心理机制及其教育启示 .基础教育论  坛 ,2 0 1 0( 1 ) :3 - 7   [ 4 ] 刘 向征 .曲棍球 场 上的数 学 .中 学数学 教 学参考 ,2 0 0 9( 6 ) :3 3   【 5 】 徐 章 韬 .从物 理 角度 看三 角 函数 图象 中 的有 关问 题 .中 学数 学教 学参  探 索新教 法 — — 打造新课堂  高 中数学“ 3   5 4 6导 学案教 学法 ” 初 探  陕西 省彬 县 中学省 级十 二五 课题组 ( 7 1 3 5 0 0 )   堂 的手 段 , “ 4 6 ” 是实 现高效 课堂 的途径 . 倒过 来表述 ,   杨 西龙  课堂教学是深化课程改革,落实新课标理念教  学 的主 渠 道 ,是学 生 掌握 知 识 、培 养 素质 和 能 力 、   开发智力的主要途径 ,课堂教 学改革是新课程改革  之 关键 .笔 者在 省 级 十二 五 课题 《网络技 术 环 境 下  有 效教 学 方 法 与策 略 的 研 究》 研 究 中 ,根据 新 课 程  即采取“ 四段六环” 课堂教学模式 , 落实高效课堂的五  个主要指标 ,实现培养学生三种学习能力的目标 .   理念及现代教 育理论 ,通过学 习、吸收外地先进的  教 学模 式 ,并 结合 学 生 实情 ,总 结 出一种 能 提 高 高  中数 学 课 堂教 学效 果 和 学 生学 习效 率 、培 养 学 生 自   主 学 习能力 的教 学 方法—— “ 3 5 4 6导 学 案” 教 学法 ,   兹 初步 总结 于下 ,以期抛砖 引玉 ,求教 于 同行 .   2 “ 3 5 4 6 导学案” 教学法实施策 略  2 . 1 “ 3 5 4 6 导学案’ 墩 学法课堂结构  “ 3 5 4 6导 学案 ” 教 学模 式 的基 本结构 是 以下 四个  时段 :   ① 自学 自测一创设情景,自主探究,学案引导,   自学 自测 ( 约 1 0 分钟) ;   1 “ 3 5 4 6 导学案” 教学法概述  “ 3 5 4 6导学案” 教学模 式是一种 自主探究结合学  案 导 学式 教 学 法 ,以导 学 案为 载 体 ,以问题 解 决 为  中心 ,遵 循 学生认 识 活动规 律 ,注重 学 生 自主 探究 、   独 立 思考 、 合 作 交流 ,将教 师 的 强力 指 导 注 入 学 生  的探 索过 程 , 力 求把教 师 的“ 引” 与学 生 的“ 探” 融为 一  个和谐 的整体 ,有利于培养学生的创新精神 ,促进  学 生主 动发 展 .   其 中 ,“ 3 ” 是指 课 堂 教 学 要 培养 学 生 的“ 三个 目   标” ,即 自主学 习 ,合作 学 习 ,探 究 学 习 ;   “ 5 ” 是 指课 堂教 学 要落 实“ 五 个指 标 ” ,即学 生 自   ②合作探究一主动参与,小组交流  同伴互助,   合 作探 知 ( 约 1 5分钟 ) ;   ③交流展示—群学交流,互动创新,精讲点拨,

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