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2019学年高一语文暑假强化训练试题二(平行班) 新人教A版

高一语文暑假强化训练(平行班)之二
一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 先秦儒家已形成比较立体、丰富的生态伦理思想。 这种思想首先体现为“乐” 。孔子非常擅长在观察自然现象时对自身社会经验进行审视和 升华,自然之道和其处世之道在某个合适的时间节点产生共鸣,从而引发孔子深层的思考, 其生态情怀也在类似的体悟中逐渐浓厚。认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理,让孔子 得出“知者乐水,仁者乐山”这样的结论。 由“乐”而生“畏” 。孔子说: “天何言哉?四时行焉,百物生焉。天何言哉! ”在孔子看 来,四季的轮回、万物的生长都有其运行轨迹和规律,这种力量非人力所能干涉,孔子对自 然的敬畏之情也在这种感慨中毕现。荀子则认为: “天行有常,不为尧存,不为桀亡。 ”既然 这种“常”的力量如此强大,非人力所能改变,聪明的做法就是顺应这种力量并对之合理利 用,即荀子所讲的“制天命而用之” 。那么,该如何“制”呢?荀子较为强调见微知著、因循 借力、顺时守天、因地制宜。这种总结比起孔子体验式思维多了些理性,已试图对联系自然 与人类社会的“道”进行理性阐释和总结。 在此基础上, “推人及物”的思想就产生了。 “人皆有不忍人之心”是孟子生态道德的基 础, “不忍心”推广于自然万物就成了推人及物的生态道德。如果说“老吾老以及人之老,幼 吾幼以及人之幼,……故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子”是简单适用于人类社会的推 恩思维,是简单的换位思考、推己及人,那么,孟子的“亲亲而仁民,仁民而爱物”则已拓 展为推人及物了。 荀子也说: “物也者, 大共名也……推而别之, 别则有别, 至于无别然后至。 ” 他认为自然万物有着千丝万缕的联系,有共性,有同质性;同时,根据某种特质,又可在共 性的基础上区分差异,剥离出异质性。这种异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。 在生态实践中,先秦儒者非常强调“时禁”与适度消费。孟子和荀子都注意到“时禁” 的良好效益,可保证后续消费的“不可胜食” “不可胜用” 。除了“时禁” ,先秦儒者也意识到 适度消费的重要生态价值。孔子主张“钓而不纲,弋不射宿” ,在以传统工具和方法捕获猎物、 适度消费和以“先进”工具和方法大量获取猎物、过度消费两者之间,孔子选择了前者,这 和孔子“乐山乐水”的生态情怀是契合的。孟子也注意到,人类对自然资源的过度消费和连 续性破坏已经严重超出自然的可承受范围,破坏了自然界生息繁衍的内在规律,使其自我修

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复能力失效,这样的过度消费当然会“无物不消” 。 (摘编自赵麦茹《先秦儒家的生态伦理思想》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.孔子认知自然、体验自然、进而体悟人生哲理的直觉式体悟式思维方式缺少理性。 B.孔子与荀子都表达了他们对自然的“敬畏”之心,都认为应该顺应自然并合理利用。 C.荀子对自然界“常”的力量认识深刻,他提出顺应自然并对自然合理利用的观点。 D.孔子以传统工具和方法捕获猎物适度消费的主张虽消极却契合他“乐山乐水”情怀。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.本文深入剖析了孔子、孟子、荀子的言论,从中可以梳理各自完备的生态伦理体系。 B.文章对几位先秦大儒的言论进行综合,勾勒出比较立体、丰富的儒家生态伦理体系。 C.在人与自然关系的认识上,孟子和荀子更倾向于理性思维,孔子则体现为体验式思维。 D.文章前三段以递进结构论述先秦生态伦理思想,自然引出第四段的“生态伦理实践” 。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.先秦儒家生态伦理是先秦儒者对自然长期感性实践、认真观察和理性思维的智慧结晶。 B.孟子以“不忍心”为基础,形成自己从“推恩思维”拓展到“推人及物”的生态道德。 C.荀子认为自然万物千丝万缕地联系着,异质性基础上的同质性是推人及物的逻辑基石。 D.孟子赞成“时禁”并减少对自然的连续消费,以避免出现“无物不消”的生态灾难。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。 白鹿 申平 杨四和王安,在草原上寻找白鹿已经一个多月了。他们带着麻醉枪,住在一间人家废弃 的孤零零的小土房里,开着一辆破车到处跑,一心要活捉白鹿,运回城里去发大财。 然而,传说中的白鹿,神一样的白鹿,他们却连个影子也没有看到。 这些年因为政府禁猎,草原上的各种动物就像野草一样蓬勃生长起来,狼、獾、狐等越 来越多,鹿呢,就更是成群结队。而且由于草原上的人们长期对鹿友好,鹿群竟然不怎么怕 人。有时大白天的,也可以看见它们的身影。 但是,鹿群却对杨四他们保持警惕,好像知道他们不怀好意似的。只要他们的破车一露 头,它们就会一阵风似的消失在山谷间、白桦林里。两人只好弃车步行,鬼子进村一样悄悄 寻找和接近鹿群。
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这天傍晚,他们在接近一个大鹿群的时候,竟然隐约发现里面有个白色的身影。他们兴 奋异常,不顾雨后草地湿滑泥泞,就像狗一样四肢着地往前爬,近了,更近了,突然,他们 发现有几只狼也在一侧匍匐前进,慢慢向鹿群靠近。其中一只狼已经准备跃起,扑向它前面 的一只小鹿。不知道是因为恐惧还是心善,反正他俩同时发出了喊叫声。喊叫的结果,当然 是鹿群逃遁,几只狼也逃窜了。他们呢,也失去了一次绝好的机会。 当天夜里,他们在小土屋里喝了一会儿闷酒,就叹着气上炕睡觉。后半夜,他们被一阵 挠门声惊醒了。跳起来扒门一看,糟了,外面的月亮地里,十几只狼团团包围了他们的小土 屋,一定是白天受到惊吓的那几只狼带着“家人”来报复了。二人吓得头皮发麻,急忙点起 蜡烛,扑过去加固摇摇欲坠的破木门。然后,又从灶膛里掏出没有燃尽的炭火,用木棍夹起 来,从门缝里往外扔;还把麻醉枪管伸出去,做出要射击的样子。狼群这才往后退了一些。 然而,炭火的量很有限,枪又打不响。狼群一阵嚎叫,开始组织新的进攻。这一回,它 们有的跃上屋顶,有的冲到两侧,开始用爪子轮流拼命刨土,意欲破屋而入。听着周围哗啦 哗啦的扒土声,两人叫天不应,叫地不灵,他们感觉到死神正在向他们一步步逼近…… 杨四和王安,两个四十多岁的大老爷们,竟然在屋里绝望地哭泣起来。 忽然,他们听见外面传来一阵奇怪的声音,侧耳细听,好像是呦呦的鹿鸣之声;随后, 他们又听见一阵雷霆之音。扑到门前往外一看,但见在明亮的月光之下,一队由上百只梅花 鹿组成的鹿群,正风驰电掣向这里冲来。冲在前边的,是十几只高举犄角的公鹿;而冲在最 前面的,竟然是一只威风凛凛的白鹿! 不错,那的确是一只白鹿!这白鹿,个头比别的鹿大,犄角比别的鹿长,全身上下没有 一根杂毛,就像一个白色的精灵忽起忽落,又像一道白色的闪电掠过草原,眨眼间已经冲到 了近前。只见它把头一低,用鹿角一挑,两只狼已经飞了出去。这时鹿群同时杀到,群狼哀 叫着立即狼狈逃窜…… 两个人在屋里看傻了,半天他们才反应过来,喊着: “白鹿,我们看到白鹿啦! ”急忙打 开门冲了出去。 鹿群看到他们,轰隆隆避出去很远。只有白鹿没有跑,它侧身站在那里,两只乌黑发亮 的眼睛望着他们。在月亮地里,白鹿好像通体发亮,站在那里就像是一尊神。它的眼神宁静 安详,友好地看着他们,好像有话要说。最后它用蹄子刨了刨地,又朝他们点一点头,这才 轻快地跑去。跑出去很远,还回头望了他们一眼。 (选自《微型小说选刊》2017 年第 14 期,有删节) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)
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A.小说开头不仅简要交代了作品的人物和事由,也插叙了故事发生的背景和人物活动的 环境,为下文故事发展作好铺垫。 B.杨四和王安虽然心存善念,但心地善良,当狼群即将扑向小鹿时, “他俩同时发出了喊 叫声” ,及时化解了鹿群的危险。 C.白鹿神龙见首不见尾,杨四他们刻意寻找它却怎么也找不到,被困之时它却大显身手, 这样写增加了小说的神秘色彩。 D.小说运用神态描写、动作描写以及对比的表现手法,生动刻画了白鹿形象,带给读者 震撼的同时也引发人们的深思。 5.小说以“寻找白鹿”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。 (5 分) 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.小说以白鹿“凝视、刨地、点头、回望”等细节描写结尾,这样处理有怎样的艺术效 果?请结合作品进行分析。 (6 分) 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。 材料一: 五年来,创新驱动发展成果丰硕。全社会研发投入年均增长 11,规模跃居世界第二位。 科技进步贡献率由 52.2 提高到 57.5。载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成 果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。“互联网+”广泛 融入各行各业。大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由 5 千多户增加到 1 万 6 千多 户。快速崛起的新动能,正在重塑经济增长格局、深刻改变生产生活方式,成为中国创新发 展的新标志。 材料二: (摘编自《2018 年政府工作报告》)

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(摘编自《国家创新指数(2016-2017)》) 材料三: 我国创新水平迈向国际第一方阵。 2017 年国家研究与试验发展经费支出达到 1.75 万亿元, 比上年增长 11.6,与国内生产总值之比为 2.12,其中基础研究经费 920 亿元。经济社会发展 新动力不断涌现,经济保持中高速增长,高于同期世界平均增长水平。国家创新能力排名从 2012 年的世界第 20 位升至 2017 年的第 17 位。而体现国家创新实力的重要标志是知识创新。 2017 年,国际论文总量和被引用量居世界第二位;我国发明专利申请量、授权量都居世界第 一,每万人口发明专利拥有量达到 9.8 件,国内发明专利授权 32.7 万件,同比增长 8.2。 韩国《产业日报》报道称,中国的全球化创新型企业正不断增加研发投资,加大研发力 度的氛围日益高涨,在互联网和人工智能领域,中国政府也制定了发展计划,并给予中国企 业相关扶持。4298 家众创空间、3255 家科技企业孵化器和 400 多家企业加速器,以及 19 家 国家自创区和 156 家国家高新区形成了一个日趋完善的创业孵化生态链条。 (摘编自 《科技部: 去年中国发明专利申请量和授权量居世界第 1 位》 《大数据观察#8226 专利支撑创新发展》) 材料四: 十八大以来的五年,是创新前所未有的“黄金五年”。我国坚持把创新摆在国家发展全 局的核心位置,集中力量办大事。我国科技成果呈现“井喷”:墨子“传信”、神舟飞天、
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“天眼”探空、北斗组网、超算发威……科技创新有力地支撑了供给侧结构性改革和民生改 善。科技创新在打赢蓝天保卫战、脱贫攻坚战中发挥了重要作用,科技兴林、科技治沙成效 显著,在全球率先实现“沙退人进”。科技创新与社会发展的加速融合,织就保障亿万群众 生活的幸福网。 十八大以来全国科技人力资源总量超过 7100 万人,研发人员超过 535 万人,跃居世界第 一。重大科技任务、科研基地、重大科技基础设施等对创新人才发挥了“筑巢引凤”的“虹 吸效应”。“千人计划”“万人计划”等重大人才工程深入实施,带动形成新中国成立以来 最大规模“归国潮”,回国人才超过 110 万,是前 30 年回国人数的 3 倍。这是我国创新的“力 量之源”。 十八大以来,中国科技体制改革“动真格”,向数十年难除的积弊“下刀”。国家科技 计划和资金管理改革取得历史性突破,院士制度、科技奖励、科技军民融合等改革也正在深 入推进过程之中。党中央、国务院出台了以增加知识价值为导向的分配政策、研发费用加以 扣除等支持创新的普惠性政策,国家重大科技决策咨询制度、科技报告制度、创新调查制度、 自由开放共享等基础性制度也在加快建立,科技人员获得感大大增加。 (摘编自陈芳、余晓洁、胡喆《科技成果“井喷”:中国创新奇迹从何而来?》) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A.2015 年与 2000 年相比,研究与试验发展经费占世界比重,日本在大幅减少,而中韩 两国却有不同程度的增加。 B.十八大以来我国科技创新进入黄金期,科技创新驱动发展成果丰硕,贡献率由 52.2 提高到 57.5。 C.材料二显示,中韩日美研究与试验发展经费占世界比重和国际科学论文被引次数占世 界比重呈正相关。 D.科技创新在打赢蓝天保卫战、脱贫攻坚战中发挥了重要作用,并与社会发展加速融合, 织就亿万群众生活的幸福网。 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是( )( )(5 分) A.我国人工智能广泛融入了各行各业,高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引 领世界潮流。 B.我国创新型企业不断增加研发投资,日均新设企业增长迅速,科技创新使得创业孵化 生态链条日趋完善。 C.我国发明专利申请量和授权量、国际论文总量和被引用量均居世界前列,表明我国有
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突出的知识创新。 D.科技创新有力地支撑了供给侧结构性改革和民生改善,为我国经济发展提供新动能, 深刻改变生产生活方式。 E.“筑巢引凤”“千人计划”“万人计划”的实施,激发了科技人员创新积极性,增强 了科技人员的获得感。 9.为什么我国创新水平能够迈向国际第一方阵?请根据上述材料概括说明。(4 分) 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题 4 小题,共 19 分) 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 朱穆,字公叔,南阳宛人也。年五岁,便有孝称。及壮耽学,锐意讲诵。初举孝廉 。冀 .. 素闻穆名,乃辟之,使典兵事,甚见亲任。桓帝即位,顺烈太后临朝 ,穆以冀执地亲重,望 .. 有以扶持王室,因奏记劝冀曰: “愿将军申纳诸儒,亲其忠正,绝其姑息,专心公朝。为皇帝 选置师傅及侍讲者,得小心忠笃敦礼之士,与之俱入,参劝讲授,师贤法古。 ” 举穆高第, 为侍御史。常感时浇薄,慕尚敦笃,乃作《崇厚论》 。穆又著《绝交论》 ,亦矫时之作。梁冀 骄暴不悛,穆以故吏,惧其衅积招祸,复奏记谏曰: “昔秦政烦苛,陈胜奋臂一呼,天下鼎沸。 今百姓戚戚,宜时易宰守非其人者,减省第宅园池之费,拒绝郡国诸所奉送。 ”冀不纳而纵放 日滋遂复赂遗左右交通宦者任其子弟宾客以为州郡要职穆又奏记极谏冀终不悟报书云: “如 此,仆亦无一可邪?”穆言切,然亦不甚罪也。永兴元年,河溢,百姓荒馑,流移道路。擢 穆为冀州刺史。冀部令长闻穆济河,解印绶去者四十余人。有宦者赵忠丧父,归葬安平,僭 为玙璠、玉匣 、偶人。穆闻之,下郡案验。吏畏其严明,遂发墓剖棺,陈尸出之,而收其家 .. 属。帝闻大怒,征穆诣廷尉,输作左校。太学书生刘陶等数千人诣阙上书。帝览其奏,乃赦 之。居家数年,征拜尚书。穆既深疾宦官,及在台阁,志欲除之。乃上疏曰: “案汉故事,中 常侍参选士人。建武以后,乃悉用宦者。自延平以来,权倾海内,放滥骄溢。愚臣以为可悉 罢省,遵复往初。 ”帝怒,不应。穆伏不肯起,良久乃趋而去。自此中官 数因事称诏诋毁之。 .. 穆素刚,不得意,居无几,愤懑发疽。延熹六年卒,时年六十四。禄仕数十年,蔬食布衣, 家无余财。公卿共表穆立节忠清,宜蒙旌宠。追赠益州太守。
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( 《后汉书·朱穆传》 ) 【注】冀:东汉时期外戚梁冀。其妹为顺烈皇后。奏记:时向公府等长官陈述意见的文 书。输作左校:去左校服劳役刑。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗左右/交通宦者/任其子弟/宾客以为州郡要职/穆又奏记 极谏/冀终不悟/ B.冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗/左右交通宦者/任其子弟/宾客以为州郡要职/穆又奏记 极谏冀/终不悟/ C.冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗左右/交通宦者/任其子弟宾客/以为州郡要职/穆又奏记 极谏/冀终不悟/ D.冀不纳/而纵放日滋/遂复赂遗/左右交通宦者/任其子弟宾客/以为州郡要职/穆又奏记 极谏冀/终不悟/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A.孝廉,是孝顺廉正的意思,是汉代察举考试的科目之一。明清时期是对举人的雅称。 B.临朝,指天子或太后上朝廷处理政事,后来特指因皇帝年幼太后亲临朝廷处理政事。 C.玉匣,又被称为玉衣,是汉代皇帝和高级贵族死时穿用的殓服,用缕联缀玉片而成。 D.中官,又称内官,宫廷内侍奉帝王以及重臣的官员总称,东汉后由阉割的男子充任。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.朱穆孝敬父母,待人忠诚。年仅五岁时,他就有孝顺之名声;梁冀对他有知遇之恩, 他担心梁冀招致祸患,多次劝谏。 B.朱穆关心世风,力矫时弊。他常感时风俗浅薄,慕尚朴厚之风,于是写了《崇厚论》 、 《绝交论》以便矫正当时的弊端。 C.朱穆秉性刚直,嫉恶如仇。朝廷提拔他为冀州刺史时,他因严惩宦官僭越礼制行为而 触怒皇帝,被捕关押在廷尉狱。 D.朱穆为官清廉,为国举才。他的节俭朴素堪称表率,受到了吏部的肯定;朝廷公卿共 同上表说朱穆有忠诚清廉的节操。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)冀素闻穆名,乃辟之,使典兵事,甚见亲任。 答:_______________________________________________________________________ (2)吏畏其严明,遂发墓剖棺,陈尸出之,而收其家属。
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答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,11 分) 阅读下面这首元曲,完成 14-15 题。 山坡羊·叹世(节选) 陈草庵① (一) 渊明图醉,陈抟贪睡②,此时人不解当时意。志相违,事难随,由他醉者由他睡。今朝 世态非昨日。贤,也任你愚,也任你。 (二) 晨鸡初叫,昏鸦争噪,那个③不去红尘闹?路遥遥,水迢迢,功名尽在长安④道,今日 少年明日老。山,依旧好;人,憔悴了。 注释:①陈草庵,名英,字彦卿,号草庵。曾任赞善大夫、云南诸路行中书省左丞等。 ②渊明图醉:东晋诗人陶渊明曾说“吾尝得醉于酒足矣”;陈抟贪睡:宋人陈抟曾隐居华山, 相传其贪睡,“多百余日不起” ③那个:即“哪个”。④长安:汉唐京都,此处泛指京城。 14.下列的理解和赏析,不正确的两项是( )( )(5 分) A. “晨鸡初叫,昏鸦争噪”“晨”、“昏”两个字相呼应,暗含着作者对世人从早到晚 都在奔波的感喟。 B.“此时人”,指陶潜、陈抟生活的社会中那些为名利而角逐的人;“当时意”,指他 们那样做的用意。 C. “那个不去红尘闹”的“闹”表面是指上文的鸡叫、鸦噪,实际是暗指人们为追逐功 名而趋之若鹜、竞奔不已的丑态。 D. “志相违,事难随”,这两个句短音促的对偶句,不加雕饰地对陶、陈二人“图醉” “贪睡”原由作出了解答。 E. 两曲结尾都用了对比、夸张的手法表明作者对现实人生的讽刺。 15. 作者一腔愤世嫉俗之情层层推进,请以曲(一)为例简要分析。(6 分) 答:_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三)名篇名句默写(本题 1 小题,5 分)
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16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分,每空 1 分) (1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故,而嘲笑那些拜师学习的人的句子是: __________________________________,_________________________________。 (2)李白在《蜀道难》一诗中写蜀地之难行还联想到了蜀地军事上的易守难攻,其中直接 描写剑阁地势险要的句子是:___________________________________________。 (3) 杜 甫 《 登 高 》 开 篇 “ __________________________________ , _________________________________”描绘出一幅奇妙精美的图画,将听觉、视觉融为一体, 十四个字,字字精当,无一虚设。 第 II 卷 三、语言文字运用(20 分) 17. 下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )(3 分) 表达题(80 分)

①明中叶以后,岭南书家人才辈出,而且颇具革新精神,能与中原书坛分庭抗礼 ,其中 .... 陈献章用茅草制作“茅龙笔”,创作出笔法遒劲的书法名作。 ②刘秀在位时,西域诸国主动要求“内附”,希望东汉政权出兵西域,否则他们只能被 迫投靠匈奴了,但刘秀面对左支右绌 开疆拓土的机会不为所动。 .... ③在日本名古屋举行的世界 COsPLAY 峰会冠军赛中,中国代表队的表演惟妙惟肖 ,凭借 .... 《血战:最后的吸血鬼》夺冠。 ④2017 年 8 月 8 日 21 时 19 分,四川九寨沟发生 7.0 级地震,地震造成了诺日朗瀑布、 火花海、五花海等多处景点破坏,造成了哀鸿遍野 的景象。 .... ⑤目前,整个狗年春晚筹备工作进展顺利,各类创新节目正紧锣密鼓地在央视排练,冯 巩、蔡明、潘长江正俾昼作夜 地彩排新小品。 .... ⑥针对韩国总统文在寅有意进一步扩增部署萨德反导系统的事情,新华社批评文在寅政 府在“萨德”问题上反复无常,首鼠两端 。 .... A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑥ )(3 分) D. ③⑤⑥

18. 下列语句中,没有语病的一句是(

A. 莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,建构了独特的主观感觉世界, 带有明显的“先锋”色彩,被归类为“寻根文学”作家。 B. 蚂蚁短租对大部分人是比较陌生的,它是国内新兴的公寓民宿在线短租平台,它的房 源类型包括独栋别墅、四合院、木屋、树屋等。 C.《战狼Ⅱ》的热映启示我们,世界正在奖励认真的人,拍好主旋律电影不是打上“主
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旋律”的旗号就万事大吉,正确的打开方式仍然是用心制作。 D.据广铁集团最新消息,受台风“天鸽”影响下,广铁集团决定自 8 月 23 日 5 时起,对 管内部分线路采取列车停运措施。 19. 下列各句中,说法不正确的一项是( )(3 分)

A. “生长明妃尚有村”中的“明妃”是王昭君,汉元帝宫人,西晋时避晋文帝司马昭的 名讳,改称了“明妃”。 B.“谨庠序之教”中的“庠序”,都是学校,商(殷)代叫序,周代叫庠。到汉代,最 高一级学校叫“太学”,后来改为“国子学”、“国子寺”或“国子监”。 C.“李氏子蟠,年十七”和“铸以为金人十二”句式相同,“蚓无爪牙之利,筋骨之强” 和“句读之不知,惑之不解”句式也相同。 D.“填然鼓之”和“树之以桑”两句中有相同的词类活用,“于其身也,则耻师焉”和 “却匈奴七百余里”两句中有不相同的词类活用。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 许多人担心,① ____________________________________________。而且美国心理学家 的 研 究 也 曾 指 出 , 电 视 暴 力 片 与 儿 童 攻 击 性 行 为 显 著 相 关 : ② ____________________________________________。这就是近十年来青少年犯罪比率上升的 原因。有数据显示,美国青少年犯罪比率十年来上涨了 15 之多。研究还发现,儿童时期观看 暴力电视的数量与 30 岁时出现的攻击性行为也存在有显著的相关。 8 岁时观看暴力电视越多, ③ ____________________________________________。 21.请填写出下列语段中① ——⑤空上缺少的词语。(5 分) 中国古代的称谓语丰富多样,名目繁多,有谦称、敬称、俗称、雅称、婉称、别称、绰 号等等,可谓洋洋大观。如尊称对方的父亲为 ① ,谦称自己的父亲为 ② ;称天子死

叫 ③ ,称和尚死叫圆寂;称男子成年(20 岁)叫 ① ④ ② ⑤ ③

④ ,称女子成年(15 岁)叫 ⑤ 。

四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 美国当代作家富尔格姆说他从幼儿园里就已经学习到了下面这些可以作为他的人生信条 的东西:
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有东西大家分享;公平游戏;不打人;交还你捡到的东西;收拾好你的一摊子;不要拿 不属于你的东西;惹了别人你就说声对不起…… 请任选其中的一条或有关联的两条,谈谈你的感受或见解。要求:选好角度,立意自定, 题目自拟,不得抄袭,不能套作,不少于 800 字。

六.作文(60 分)(请用黑色字体的钢笔或签字笔在方格内书写)

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参考答案 1. 2. 3. 4. 5. C A D B 使故事情节集中、紧凑,推动情节发展。

杨四和王安“寻找白鹿”是为了活捉白鹿发大财,代表着世人的贪婪,表现人性之恶, 与“草原上的人们长期对鹿友好”形成鲜明对比。 文中描写的白鹿纯洁、英勇、懂得感恩,象征着人性的美好。 “寻找白鹿”喻示着作品的主题,启示人们摒弃邪念,追求美好。 6. 呼应标题,有利于突出“白鹿”形象。

结尾采用了留白的艺术手法,增强了小说的神秘氛围。 与杨四他们的一时贪念和狼群的肆意报复形成鲜明对比,启人深思,发人深省。 7.(3 分)B.【解析】偷换概念,原文是“十八大以来的五年,是创新前所未有的‘黄 金五年’”“创新驱动发展成果丰硕”“科技进步贡献率”。 8.(5 分) CD。选对一项得2分,选对两项得5分。多选不得分。【解析】A.移花接 木,原文是““互联网+”广泛融入各行各业”。B.张冠李戴,原文是“大众创业、万众创 新蓬勃发展,日均新设企业由 5 千多户增加到 1 万 6 千多户”。E.因果错接,“增强了科技 人员的获得感”是“党中央、国务院出台了”一系列政策和制度的结果。 9.(4 分)答:①我国科技体制改革取得历史性突破,创新型企业研发投入增长迅速; ②我国人才工程实施卓有成效,科技人力资源总量居世界第一;③科技人员的积极性、创造 性与获得感大大增强;④创新实力雄厚,成果丰硕。(意思对即可。能从科技体制改革、科 技人员的角度概括均可,答对一点得 1 分。从其他角度概括,只要持之有据,言之成理,可 酌情给分。) 10.C 11.D(应为“帝王及其家人” 。 ) 12.C( “严惩宦官僭越礼制行为”错。朱穆本人并没有严惩宦官,是因为朱穆手下官吏 行为不当导致皇帝大怒。 ) 13. (1)梁冀一向听说朱穆美名,于是征招来朱穆,让他主持军务,很受(被)亲近和 重视。 (素、辟、典、见各 1 分,流畅 1 分)
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(2)属吏害怕他的严明,于是挖开坟墓破开棺材,搬出尸体,取出葬品,而且收捕了他 的家属。 (畏、发、剖、收各 1 分,流畅 1 分) 14.(5 分)B.E. 选对一项给 2 分,选对两项给 5 分,多选不给分。【B“当时意”,指 指陶潜、陈抟当时那样做的用意,“此时人”是指与作者同时代的人;E,第一曲结尾没有用 夸张的手法】 15. ①作者首先通过典故,讽刺当时人们不理解陶、陈——既对现实感到不满,而又无 力变革现实;②再用“今朝”与“昨日”对比,明确今更非昔比;③再用“贤,谁问你”与 “愚,谁问你”批判现实贤愚不分,正邪颠倒,从而将作者愤世嫉俗的一腔怨气喷发净尽, 使全曲层层推进的波澜涌向了高潮,十分辛辣地对当时社会的一个侧面进行了讽刺。(每点 2 分,共 6 分) 16.(1)位卑则足羞 官盛则近谀 (3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 17. (3 分)C.分庭抗礼,原指宾主相见,分站在庭的两边,相对行礼,现比喻平起平坐, 彼此对等的关系。左支右绌,指力量不足,应付了这方面,那方面又出了问题。惟妙惟肖, 形容描写或模仿非常逼真传神。哀鸿遍野,形容流离失所的难民呻吟呼救的凄惨景象。俾昼 作夜,指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。首鼠两端,形容迟疑不决、瞻前顾后。 18. (3 分)C ( A 搭配不当,“莫言的作品……被归类为……作家”;B 项主客颠倒, (2)剑阁峥嵘而崔嵬

应为“大部分人对蚂蚁短租是比较陌生的”,且分类标准不一;D 项句式杂糅。“受台风‘天 鸽’影响下”去掉“下”字。) 19. (3 分)C. 20. (6分) ①孩子长期接触电视暴力场面会造成负面影响;②儿童在目睹暴力行为之 后会模仿这些行为;③30 岁时的犯罪就可能越严重。 (评分细则:每点 2 分,意思对即可。第①点应该答孩子(或儿童)长期接触暴力画面 的负面影响,关键词:长期、造成、负面;第②点应该答儿童在目睹之后的模仿,关键词: 目睹暴力行为、模仿;第③点关键词:借助平台做深做透;第③点应该答 30 岁时的犯罪更严 重,关键词:30 岁(成人)、犯罪、严重。与关键词所表达的意思一致即可。如果超字数, 扣 1 分。) 21. ① 令尊 ② 家父(家尊、家严、家君)③崩(驾崩) ④ 弱冠 ⑤及笄 四、写作(60 分) 22.略
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【参考译文】 参考译文 朱穆,字公叔,是南阳郡宛县人。五岁时,就有孝顺之名。等至壮年,热衷讲授诵读。 开始被举为孝廉。梁冀常听说朱穆美名,于是招来朱穆,让他主持军务,很受亲近和重视。 桓帝即位,顺烈太后临朝听政,朱穆认为梁冀势大权重,希望他有心扶持王室,于是就写一 篇奏记劝梁冀说: “希望将军认真采纳儒者的意见,亲近忠正之士,断绝助长小人,专心朝政。 您应替皇帝选择安排师傅和侍讲,找些谨慎忠厚、尊崇礼教之人,将军和他们一道,共同劝 勉讲授礼法,学习圣贤,师法古人。 ” 粱冀举荐朱穆,经过考核,朱穆名列前茅,担任侍御 史。朱穆常感到当时风俗浅薄,崇尚朴厚之风,于是写了《崇厚论》 。又著一篇《绝交论》 , 也是矫正时弊的作品。梁冀骄横暴虐,不知悔改,朝野十分怨恨,朱穆因为是他原来的下属, 怕他累积恶行招致祸患,又写奏记劝谏说: “从前秦朝廷政令繁杂苛细,陈胜奋臂一呼,天下 纷纷响应。现在百姓内心忧惧,应当及时更换不称职的人,减少宅第园池的费用,拒绝郡国 奉送的财物。 ”梁冀没有采纳,而且放纵得一天比一天更加厉害,还贿赂太后身边的人,交结 宦官,任命自己的子弟、幕僚作州郡的要职。朱穆又写奏记极力劝谏,梁冀始终没有觉悟。 梁冀一次答复说: “都像这样,我就没一处好的地方么?”朱穆言辞严厉,但梁冀也没有加罪 他。永兴元年,黄河涨水,百姓饥荒,流亡的人充塞道路。朝廷提拔朱穆作冀州刺史。冀州 的县令听说朱穆已渡过黄河,解下印绶离去的有四十多人。有个宦官赵忠死了父亲,回到安 平埋葬,僭越使用玙璠、玉匣、偶人陪葬。朱穆听到,下郡调查验证。属吏害怕他的严明, 于是挖坟开棺,搬出尸体取出葬品,而且收捕了宦官的家属。皇帝听了大怒,下诏关押朱穆 在廷尉,去左校服劳役。太学书生刘陶等几千人到朝廷上书。皇上看了奏章,就赦免了朱穆。 朱穆在家住了几年后,朝廷征召担任了尚书。朱穆非常憎恶宦官,到了台阁后,立志想除掉 他们。于是他上书说: “按汉朝旧例,中常侍参加选拔官员。建武以后,才全部任用宦官。从 延平以来,权倾天下,放纵无度,骄横无比。我认为可将这些人全部罢免,恢复当初的制度。 ” 皇帝大怒,不答应。朱穆匍匐在地不肯起来,很长时间才起身快走离去。从此以后宦官多次 借着事端称诏诋毁朱穆。朱穆秉性一向刚强正直,为官不称心,过了不久,因愤懑毒疮发作。 延熹六年去世,时年六十四岁。做官几十年,他吃粗粮,穿布衣,家中没有多余的钱财。公 卿共同上表说朱穆有忠诚清廉的节操,应该受到表彰尊崇。追赠益州太守。

章 一 第

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] 文 原 [ ⑿ 门 众 ⑾ 又 玄 ⑩ 谓 异 出 同 者 两 ⑨ 徼 所 ⑧ 眇 其 观 以 ⑦ 欲 故 ⑥ 母 ⑤ 有 ; 始 之 物 万 ④ 无 ③ 名 。 ② 恒 非 , ① 也 可 道 ] 文 译 [ “ ( ) 语 言 就 那 辞 文 果 如 通 普 非 并 明 说 也 径 化 变 切 悉 洞 形 达 到 门 总 又 般 一 不 它 远 深 、 玄 为 都 异 称 同 相 源 者 两 这 与 倪 端 会 体 妙 奥 道 悟 领 察 观 去 中 从 常 要 此 因 名 命 原 本 生 产 物 万 宙 宇 是 则 , 有 而 ; 况 状 的 际 之 开 未 沌 浑 地 天 述 表 来 用 以 可 ” 无 。 ] 释 注 [ 出 得 言 犹 思 意 述 表 说 解 动 二 。 等 律 规 真 则 、 理 为 申 引 质 实 和 原 本 宙 宇 的 指 , 词 名 是 ” 道 “ 个 一 第 ① 。 通 普 , 的 般 一 : 恒 ② 思 意 明 说 动 二 。 态 形 的 道 指 , 词 是 ” 名 “ 个 一 第 ③ 。 形 指 : 名 无 ④ 。 形 指 : 名 有 ⑤ 。 源 根 , 体 : 母 ⑥ 。 常 经 : 恒 ⑦ 。 思 意 的 微 , 妙 通 : ) o a i m ( 眇 ⑧ 思 意 的 倪 端 申 引 。 界 、 际 边 : ) o a i j ( 徼 ⑨ ” 指 “ 为 此 。 称 : 谓 ⑩ 。 义 含 的 远 妙 , 色 黑 深 : 玄 ⑾ 。 ” 道 “ 原 唯 物 万 宙 宇 喻 比 来 用 此 , 径 总 的 化 变 妙 奥 切 一 , 之 : 门 ⑿ ] 1 读 阅 伸 延 [ 》 注 经 德 道 《 弼 王 。 名 常 非 , 可 道 。 不 故 也 常 其 非 形 造 事 指 名 , 之 道 可 无 。 母 物 万 有 ; 始 之 地 天 , 名 又 玄 所 知 不 而 成 以 道 言 也 母 毒 亭 育 长 其 及 。 物 万 为 则 时 之 名 形 未 故 , 无 於 始 皆 有 凡 故 ; 妙 其 观 以 , 欲 无 常 其 观 以 可 虚 空 欲 常 故 生 无 成 后 而 於 始 物 万 。 也 极 之 微 , 者 妙 常 。 徼 其 观 以 , 欲 有 物 其 观 可 常 故 济 后 而 道 适 本 所 欲 ; 用 无 以 必 利 为 之 有 凡 。 也 终 归 , 徼 此 门 妙 众 又 玄 之 谓 。 名 异 而 出 同 , 者 两 门 从 皆 妙 众 又 矣 远 失 是 已 一 乎 定 以 取 曰 言 故 而 得 、 有 无 然 默 冥 终 之 谓 则 首 在 可 不 施 所 名 异 玄 於 出 同 。 也 母 与 始 , 者 两 ] 2 读 阅 伸 延 [ 》 解 子 老 《 辙 苏 。 常 非 , 可 道 能 變 皆 彼 在 如 為 以 然 之 此 智 禮 義 仁 夫 今 耳 後 惟 , 常 不 者 可 而 。 也 道 非 莫 。 常 非 , 可 名 矣 常 同 直 曲 方 圓 則 立 既 。 也 者 其 皆 凡 ? 乎 之 名 得 況 而 , 可 不 道 徼 妙 其 觀 以 欲 常 。 母 物 萬 有 ; 始 之 地 天 , 名 無 遍 精 繳 留 神 粗 則 知 行 夫 若 徼 至 妙 觀 將 常 衆 於 入 用 下 以 人 聖 也 甩 體 之 道 者 故 載 勝 可 不 育 物 萬 播 有 。 矣 立 始 位 地 天 為 而 形 , 名 無 其 自 。 玄 之 謂 名 異 而 出 同 , 者 兩 此 出 從 加 可 盡 焉 在 心 猶 然 門 妙 衆 寄 常 子 老 故 又 色 者 極 至 所 遠 凡 玄 也 之 本 異 雖 名 其 哉 一 不 嘗 未 復 為 運 知 安 。 矣 兩 信 則 , 無 有 言 而 形 以

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