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第27课 手绘图形


《修饰图形》
教材分析 《奇奕画王》是一款自然绘画软件,是目前国内最为完善的数码绘画软件 之一,其操作更加接近现实生活中的绘画方式。教材首先通过“奇奕画王”软 件的作品,接着分别介绍了“奇奕画王”的启动和退出;窗口的组成,绘图工 具、图库功能、暗房处理等单元区主要功能的结构和运用;新建文件和保存作 品的方法。

学情分析 本课的学习,学生已经掌握了一些画图的知识,因此,在教学中要运用让 学生尝试试炼、合作学习、探究学习等方法进行教学,不要给学生操作的过程, 而是给学生一定的素材和提示,让他们自己去探究、分析,掌握知识点的同时 发展学生的创造能力。

预设教学目标 1. 认识“奇奕画王”窗口。 2. 学习使用“绘画”“图库”“暗房”功能。

教学重点 认识“奇奕画王”软件,掌握它的使用。

教学难点 能利用“奇奕画王”软件创作作品。

课时安排: 1 课时

预设教学过程: 一、导入 师:(出示“奇奕画王”作品)同学们,这是小问号画的电脑画。瞧这些 图片好看吗?它们与你画的电脑画有什么不同吗? 生:好看,它们看上去有点像手绘的图形。 师:小问号是怎样画出这些图形有呢?同学们想知道吗? 生:想。 师:其实,小问号只是运用了一种新的画图软件,它叫“奇奕画王”,今 天我们就来学习这个软件的使用。

二、新授 师:“奇奕画王”是一款绘画软件,利用丰富的绘画工具,可以创作出近 乎真实的水彩画、素描、油画、水墨画等多种类型的作品。 1、认识“奇奕画王”窗口 师:打开“奇奕画王”软件,介绍它的窗口组成。 生:启动“奇奕画王”软件,认识它的窗口组成。 2、绘图工具 师: “奇奕画王”的绘图工具很多,同学们自己上机尝试它们的用法。 生:自学教材,上机摸索各个工具的用法。 [实践园]选择不同的画笔工具,画出多种风格的“Paint”,并用“仙女 袋”画出不同的图。 学生练习,师巡视指导。 [讨论坊]说一说,你最喜欢哪一种效果?为什么? 学生汇报。 3、图库功能 师:“奇奕画王”还提供了丰富的背景、角色和动画,我们可以随意 组合和添加。(演示组合图形) 生:观看演示,然后上机利用提供的背景、角色和动画,组合新图形。

小组交流作品。 4、暗房处理 师:“奇奕画王”软件还有一个强大的功能,叫暗房处理,它能给作品锦 上添花。 生:自主探究暗房处理功能的使用,修饰自己的作品。(师巡视指导) 5、保存文件 师:同学们的作品也已完成了,下面我们按照书上介绍的步骤将它保存起 来。 生:自学教材,按步骤保存作品。 [练一练]创作一幅作品,与同学或朋友分享。 交流、展示学生作品。

三、小结 这节课,你有哪些收获?(学生小结)

教后反思: 奇奕画王是一款适合低年级学生绘画的工具,不但操作简单,而且具有强 大的功能,特别适合低年级学生电脑绘画教学软件。它里面的图库丰富多彩, 动画新奇有趣,本课主要让学生运用图库中的背景、角色、动画拼成图片,这 不仅锻炼学生的动手能力,而且提升学生对于色彩的搭配以及审美能力。为以 后更好的作画打下良好的基础。 本课我的目标主要有三个: 1、知识目标:让学生认识奇奕画王操作界面, 掌握图库中拼图的使用方 法。 2、能力目标:培养学生的动手能力及审美能力;3、培养学生运用电脑作 画的兴趣,让其体验画图的乐趣。 本课主要采用“探究式” 学习方法,以学生为主体,探索学习,学生通过 操作将平时生活中的场景或童话故事用图库中的图片组合成一幅完整的图片, 最后作品的展示可以让学生从中体验到成功的喜悦以及创作的乐趣。 在导入过程中,运用学生感兴趣的话题,海底世界有什么?由动画《海底 总动员》吸引学生的注意力,提升学习的兴趣,然后由动画海底漂亮的场景激 发学生创作的兴趣,然后,由普通画图借助的是绘画笔,而奇奕画王借助图库 就可以完成,体现奇奕画王的“神奇”之处。通过拉近学生的距离,激发学生 学习奇奕画王的兴趣。 第二阶段进行新授。主要分为三大块:首先请学生启动奇奕画王。其次简 单介绍奇奕画王的窗口。重点介绍运用图库中背景、角色、动画来如何组合图 片。在教学的过程中,以学生为主体,主要让学生发挥主体作用,通过学生生 活中的场景或童话故事在奇奕画王中拼图片。在操作过程中,我将学生分成四 个小组,在每个任务环节,进行评比,最后目的是为了让学生在竞争合作中体 会作画的乐趣,让同学们感受到学习中的成功感。 最后拓展由画图来源于生活,激发学生热爱大自然,热爱生活,热爱学习 的兴趣。

通过本课的学习,同学们已经基本掌握图库中组合图片的方法,但是由于 图库中的图片很多, 在组合的过程中学生的注意力过多的集中在背景的选取上, 下次应该让学生了解背景图片中各种图片的适应范围。由于课堂教学的环节内 容较多,所以完成三个任务在时间上有点紧促,没有更多的时间来发掘学生的 创作能力。在设计任务时,可以根据实际情况来, 信息技术教学是一门学问,我觉得只有在不断反思中才能前进,我会在以 后的教学实践中认真地探索,进一步地提高自己的教学水平,在如何适时评价 学生方面多多钻研,让我们的课堂变得更加和谐,让同学们更爱我们的信息技 术课。


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