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跳绳说课稿


跳绳说课稿 教 材: 1、跳绳 2、各种跳法、游戏 课 题:培养学生参加体育运动的兴趣 指导思想:本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心, 通过用跳绳进行各种活 动,培养学生参与竞争意识与创新能力, 激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在 轻松愉快的气 氛中进行锻炼,为终身体育打下基础。 教学理念: 本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一 个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有 体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在: 1.淡化技术,强调健身。 2.加强了体育教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战 略。 3. ,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,使其主动参与。 本课的作用 1.在教材中的作用 通过本节课的学习,使学生在掌握跳绳的基本动作的基础上,提高难度,同时身体素质 方面也得到了锻炼。另外,除了锻炼身体功能外,也培养了学生观察,判断,机敏,果敢等 能力和心理品质,以及协作意识和能力等。而这些都是本教材中所提到并且要求的。在本节 课中都能体现出来。另外,教材中也着重提 到,让体育与音乐相结合,让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣,积极参与到本节 课中。 所以, 这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐, 使学生的学习兴趣更浓了效果比较好。 因此,也达到了本教材的目的。 2.在本学期的作用 一年级的小学生由于正处在生长发育阶段,不适合做太剧 烈的运动。而跳绳是一项轻器械体操内容,运动不是很剧烈,所以很适合一年级的小学 生。另外,一年级的学生刚刚入学,对体育课也很陌生,不知道怎样利用体育课来锻炼自己 的身体素质。而跳绳这一运动可以促进脑神经和心肺功能的发展,培养身体的协调性,增强 身体素质。学生在学会了以后,会对它产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断 的进行练习或比赛,不知不觉中增强了身体素质。也为本学期的测试做好了准备。 二、教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不 需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。 通过跳绳活动能够促进学生上 下肢肌肉、 关节、 韧带和内脏机能的发展, 对于发展弹跳力、 灵敏、 协调性等具有显著作用。 三、分析学生 1、一年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,他们的骨路肌肉以及内脏器官发 育不完善。 2、团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态 度。并通过言语或表情来表现自己情绪。 四、教学目标: 1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学 展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2.运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法, 并了解跳绳的特点、 对身体的作用、 以及注意事项。

3.身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。 4.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。 5.社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 五、教学设计: 为了更好的完成教学目标, 根据教育改革和学科整合课题, 在体育教学中以音乐为背景、 加入多媒体课件等教学手段运用到课堂活动中。 准备部分: 首先, 我以对话的形式进行课堂常规, 大大增加了学生对体育课兴趣。 在 《嘀 哩哩》的歌曲中,进行游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后 在动感的 《动画片》 音乐下跟老师一起完成自编操, 充分热身, 为上课做好生理和心理准备。 基本部分:由于跳绳的种类和方法很多,为了使教学更切合实际,根据跳绳活动情况和 学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时,按照由单人——双人——多人——集体、以及 短绳——长绳、 单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。 使同学的练习由简单逐步到复杂, 并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想:用跳绳我们还 可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。 1、让同学进行友伴分组,练习以前掌握的跳绳方法,了解到跳绳的相关知识。 2、通过多媒体课件演示,导出一种长绳的练习方法——《闯三关》 。然后让学生仔细观 察,然后进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习,也 可以自由创编练习,比一比哪组学的快?哪组的跳法最新颖?在教学中,我适当的参加各组 的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的 跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心,获得成功的喜悦。 3.为了使学生在练习中不觉得枯燥,乏味。我也特意准备了一个有趣的小游戏。游戏是 以分组比赛的形式进行的。这样可以在比赛中提高学生的兴趣,使每个学生都能正在游戏中 得到更好的锻炼。而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。 4.最后,让学生自己想象:用跳绳我们还能做什么练习,并自选一样比较喜欢的项目进 行小组练习。 结束部分:以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐,美丽的大自然风光作背景,学生在 老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态,同时渗透美育,陶冶情操。 本课依据《体育与健康课程标准》 ,以跳绳为主教材,借助现代信息技术为教学手段,通 过 动画的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳 绳方法,而且让学生根据已有的跳法进行自由创编,培养学生的创新力。让学生将自己的跳 法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生 良好的团结合作能力。一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天 性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。自信心强,但有时过高的估计自 己的能力,还存在着任性,娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识 逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们 对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,在课 堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生由学习,在观察思考中 得到启示, 得到锻炼。 多表扬, 少批评和指责。 同时让学生自由组合, 有效的激发团队精神、 合作精神,有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学 会了的愉快,成功了的喜悦,获胜了的开心和自豪,正确引导学生,弱化、扭转不良的心理 倾向。二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主, 结合上肢协调配合的一种身体活动,它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达 到调节运动量的目的,适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,

是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏 机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身 高的增长,增强少儿心肺功能和胃肠功能。三、教学目标:运动参与目标:使学生积极参加到 学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 相信我能行,告别我不行。 运动技能目标:使学生掌握 一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标: 通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。心理健康目标:在学习 中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。社会适应目标:培养良好的团 结协作精神。积极进取,乐观开朗。四、组织教法:1、为了更好的完成教学目标,根据我校 的提出的教育改革和学科整合课题,我在体育教学中把音乐、美术、英语、信息技术等科目 都加入到课堂。2、在课的开始和结束部分,我以英语对话的形式进行课堂常规,大大增加了 学生对体育课兴趣。准备部分先让学生进行游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,然后 在动感的音乐下完成自编操,充分热身,为上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬的 歌曲《让我们荡起双桨》作为放松运动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。3、由 于跳绳的种类和方法很多,在安排课时,按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳 ——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂,并 不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想:用跳绳我们还可 以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。4、将多媒体引入体育教学,通过动画的演示,使学 生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识(包括:跳绳特点、对少年儿童篇二:水平二跳绳 说课稿 水平二跳绳说课稿 一、说教材 本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一 个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有 体育,人人都有进步,人人拥有健康。具体表现在三个改变: 1.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,到现在的更注重沿 着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术, 强调健身。 2.改变过去的“教教材”为现在的“用教材教” ,变学科结构为学习结构,加强了体育 教学与日常生活的联系,提高体育教学的实用性,体现了可持续发展的战略。 3.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极性,让学生利 用信息技术收集查找有关跳绳的资料图片,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教” 的要求为学生主动“学”的需要。 二、说教材 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目, 由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。通过跳绳活动能够促进 学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显 著作用。同时对促进全民健身,培养学生终身体育意识具有积极作用。 三、学情分析 四年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他 们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。 团体意识逐渐加深, 对团体竞争也产生浓厚的兴趣。 开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。同时四年级学生对 信息技术有一定的了解与掌握,充分利用信息资源,收集查找有关跳绳的资料,可以掌握正 确锻炼身体的方法,提高自我保健意识。 四、教学重难点:

重点:掌握跳绳的基本方法。 难点:掌握科学锻炼身体的方法,活动中勇于展示自我。 五、教学目标: 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行 , 告别我不行。 运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳的特点、对身体的作用、 以及注意事项。 身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质, 增强体能, 促进身体正常发育和发展。 心 理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。 社会适应 目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 六、教法学法: 教法:游戏法,讲授法,启发诱导法,提问疑法。 学法:自学,观察,尝试,讨论,分析,合作,竞赛等方法。 七、教学过程: 为了更好的完成教学目标,根据新课标所提倡的“教育改革和学科整合”计划,我在体 育教学中把音乐、美术、英语、信息技术等科目都加入到课堂。 准备部分:首先,我以英语对话的形式进行课堂常规,队列队形采用“one,tow,----” 进行集队与报数,大大增加了学生对体育课兴趣。在《地道战》的歌曲中,进行“踩蛇尾” 游戏, 充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐 下跟老师一起完成自编绳操,充分热身,为上课做好生理和心理准备。 基本部分:由于跳绳的种类和方法很多,为了使教学更切合实际,根据我校开展的跳绳 活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时,按照由单人——双人——多人—— 集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单 逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想: 用跳绳我们还可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。 1、 让同学进行友伴分组,练习以前掌握的跳绳方法。 (双脚跳、单脚跳、向前跳,向后跳,双蹦等) 2、 让学生在间隙中讲述自己收集到的有关跳绳的资料,并把它贴到事先准备的小黑板 上,供大家观阅。内容包括:跳绳特点、促进少儿智力和身高的增长、增强少儿心肺和胃肠 功能、对身体素质提高、练习跳绳时的注意事项和一些练习跳绳的方法。这样不但使学生掌 握了跳绳的方法, 而且自觉了解到跳绳的相关知识, 提高学生练习的积极性。 同时劳逸结合, 更具身心健康发展。 3、 组织学生进行猜谜游戏, “一根绳,两人摇。摇下来,象小船。摇上去,象小桥。你 来跳,我来跳,蹦蹦跳跳真可爱。 ”接着出示老师收集的图片资料,导出一种长绳的练习方法 ——《闯三关》 。然后让学生仔细观察图片,进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以 选择老师给出的跳绳方法练习,也可以自由创编练习,比一比哪组学的快?哪组的跳法最新 颖? 4、 出示儿歌《跳绳歌》 :花儿红,鸟儿叫 / 柳树底下把绳跳 / 单脚跳,双脚跳 / 脚 步越跳越灵巧 / 你也跳, 我也跳 / 一个接着一个跳 / 挺起胸, 向前瞧 / 脚儿轻轻别摔交。 让学生在儿歌中掌握跳绳的节奏与方法。 5、 最后让学生自己想象:用跳绳我们还能做什么练习,并自选一样比较喜欢的项目进 行小组练习。 在教学中,我适当的参加各组的练习,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻

松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心,获得成功的 喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 结束部分:以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐,美丽的大自然风光作背景,学生在 老师的带领下用绳作放松操。达到恢复学生生理和心理状态,同时渗透美育,陶冶情操。篇 三:小学跳绳说课稿一等奖 小学四年级《跳绳》说课稿 获市说课比赛一等奖 长安中心小学 谢华 各位评委,各位老师: 大家好! 享受体育,是体育教学的最高境界。 师生一起在活动中体验到体育的快乐, 课堂才能焕发 生命的活力。因此,在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体育课堂,让他们享受到体 育的乐趣,从而对体育产生兴趣,积极投身到体育活动中来,并在活动中锻炼体质和提高健 康水平,得到全面的发展.更好的适应社会。 《跳绳》是自编的小学体育(水平二)四年级的教材。下面我从:教学内容、教学理念、 教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程六个方面对本课进行介绍。 一、说教学内容: 我这节课的主要内容是:跳绳和利用跳绳开展各种游戏。跳绳不仅是小学体育教学中的 一项重要内容,而且还是小学生十分喜爱的一种体育活动.由于它轻便、灵巧,不需要很大的 场地,容易开展,而我校学生人多,活动场地有限,跳绳是比较适合我校学生课余体育活动的 内容.四年级小学生,在生理发展方面正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌 肉群发育较晚,他们的骨胳肌肉以及内脏器官发育不完善。通过跳绳活动能够促进学生上下 肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著作 用。同时,丰富有趣的跳绳游戏活动,能充分调动学生参与的兴趣和积极性,在充满和谐友 爱的游戏中,让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发 展上,他们的团体意识正逐渐加深,对团体竞争也产生浓厚的兴趣。在完成各种不同难 度的跳绳活动中,让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程,从而提高学生的抗挫折能力 和情绪调节的能力,增强自信,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活 态度。 二、说教学理念: 在确定了教学内容这一基础上,我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学的: 理念一.改变了过去只重视运动技能形成的规律,只关心学生的生理负荷,为注重激发 学生的兴趣,享受参与体育活动带来的乐趣,调动学生参与的积极性这条主线来设计课堂教 学,安排教学内容,选择教学方法。一句话就是: “淡化技术,享受体育。 ” 理念二.改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维, 培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求,为学生“学”的需要。 三、说教学目标: 美国教育家布卢姆认为: “科学地确实学习目标是教学的首要环节。 ”强调: “有效的教学 始于知道希望达到的目标是什么。 ”本节课我制定了五个教学目标: 1, 运动参与目标:要让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。 相 信我能行,告别我不行。 2,运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法,并了解跳绳 的特点、对身体的作用以及注意事项。 3, 身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质, 增强体能, 促进身体正常发育和发展。

4、 心理健康目标:在学习中充分展现自我。 增强自信心和意志品质, 品尝到成功的喜悦, 享受到体育的快乐。 5、社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 四、说教学重难点: 本节课的教学重点是:让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动; 教学难点是: 个人跳绳练习时, 双臂的摆动动作和手腕的旋转动作; 和多人跳绳练习时, 两人摇绳的动作配合。 五、说教学方法: 本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点,主要采用: “三自” 教学法。即学生“自己选择——自主练习——自我评价” ,利用多媒体电脑为学生提供自己选 择的练习内容,练习的方式、练习难度、练习伙伴,在学生的自主练习活动中,老师遵循教 学多样性的原则,充分发挥老师的辅导作用,采用示范法、讲解法、竞赛法等教学方法充分 调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐 趣。 六、说教学过程: 我主要从三个方面来进行说明: 课前准备, 架桥铺路; 课程整合, 达成目标; 愉悦身心, 期待体育 (一)课前准备,架桥铺路 1、场地器材:长跳绳若干条、短跳绳人手一条; 2、录音机一部、六台多媒体电脑。电脑里放置的内容包括:个人、双人、多人跳绳的摇 绳技巧录像及解说;跳绳的各种花样跳法的演示;练习跳绳时应注意的事项、利用跳绳进行 的一些趣味游戏以及跳绳活动对人体健康的促进作用。 (二)课程整合,达成目标 在教学过程中,我依据学校教学改革提出的课程整合的这一基本理念,我在体育教学中 把音乐、舞蹈、美术、电脑等科目都有机的结合起来,优化教学手段,努力实现教学目标。 1、情景创设、激发兴趣。我以轻松愉快的对话形式组织课堂常规,宣布本节课的内容。 “同学们,大家好!欢迎大家来到展现我们活力的运动场,这节课同学们将和老师一起进行 一些有趣的跳绳活动,享受跳绳给我们带来的快乐! ” 接着,播放歌曲《跳绳》 ,让学生在歌曲声中分组进行“快快跳起”的游戏,从而充分调 动学生的积极性、主动性,让课堂气氛活起来。然后在动感的《种太阳》的音乐下带领同学 们手拿跳绳跟我一起完成自编操,自编操的内容依次为:振臂运动——扩胸运动——体转运 动——体侧运动——腹背运动——全身运动。 充分热身, 为后面的活动做好生理和心理准备。 2、方法多样、循序渐进。由于跳绳的种类和方法很多,为了使教学更切合实际,根据我 校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时,按照单人——双人— —多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使学生的 练习由简单逐步到复杂,并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。 首先:让学生进行友伴分组,练习以前掌握的各种跳绳方法。同时,在电脑中查找自己 想了解的有关跳绳的资料。包括:个人、双人、多人跳绳的摇绳技巧录像及解说、跳绳的各 种花样跳法的演示、练习跳绳时应注意的事项,比比谁的跳法多?谁的跳的次数多,练习后 进行各组汇报展示,这样不但使学生掌握了跳绳的方法,而且了解到了跳绳的相关知识。 接下来通过电脑演示,让学生仔细观察电脑中的跳绳《闯三关》 ,让学生猜猜这是什么游 戏?教师讲解要求,然后进行友伴分组练习,比比哪一组学得快。哪一组顺利闯关时间短。在 教学中,我参加各组的练习,适时示范和讲解,指导学生更好的掌握闯关的方法与技巧,这 种平等的交流还加深了我和学生之间的感情,融洽了师生关系,使学生在轻松愉快中学习。

接着,我再组织一次各组《闯三关》的游戏比赛,通过游戏比赛的形式培养学生良好的竞争 意识、团结精神和合作能力。 3、激发想像,拓展延伸。游戏《闯三关》结束后,让学生友伴、兴趣分组,教师鼓励学 生展开自己丰富的想象自编游戏和跳法,比一比哪组想得快,哪组最新颖,学生根据自己的 爱好用跳绳做各种练习,如:用绳跳皮筋、投掷练习等,练习结束后,我再请各组同学展示 他们创编的跳绳游戏。这样既培养了学生的创新意识和能力,又尊重学生,充分篇四:跳绳 体育说课稿 各位尊敬的评委老师,你们好, 我是第*号考生,我今天的说课内容为跳绳,选自于水平三,五年级教材,本课一共分为 2 次课时,本节课为第一次课时。 第一 、 本次课程的指导思想是根据新课标, 在教学设计中, 坚持以健康第一为知道思想, 以学生的发展 为中心,培养学生终身体育意识为目标,专注个体差异,采用多种教 学手段,激发学生的学习兴趣,使每一个学生都受益。 第二、 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目, 由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。通过跳绳活动能够促进 学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显 著作用。同时对促进全民健身,培养学生终身体育意识具有积极作用。跳绳项目,学生在水 平 2 是就已经学习过,因此具备了一定的基础,而这个阶段的学习的重点就是发展学生掌握 多种跳绳形式。 第三、学情分析 小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征: (1)依赖性强、自我约束 能力差; (2)模仿能力强; (3)好奇性强。本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动 系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。 这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确 意见。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。 第四、教学目标 1.知识与技能:学生通过听、看,知道传接棒的方法,在原地练习和慢跑行进间练习中 掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。 2.过程和方法:从观察、听讲到模仿实践,学生由易到难、由静态到动态地运用传接棒 技术。 3.情感、态度、价值观:通过趣味接力赛,让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作, 体验成功乐趣,发扬团结协作精神。 第五、教学重难点: 重点:掌握跳绳的各种运动形式 难点:掌握正确锻炼方法,勇于展现自我 第六、教学过程 本节课采用的基本教学结构为:激趣与导入-------学习与练习------身心调整与放松, 第一个部分约为 8 分钟,第二部分约为 28 分钟,第三部分约为 4 分钟。 一、激趣与导入 1 课堂常规:体委按老师指定地点集合整队,报告人数 师生问好,宣布本节课内容与要求,检查服装,安排见习生 2 热身环节 a:s 形跑

要求学生按教师指定路线慢跑,同时提醒学生弯道跑时,注意减速。弯道跑更能调动学 生的兴趣,活跃气氛,提高学生参与积极性。 b 专门性辅助练习:有针对性进行下肢运动:弓步压腿,活动膝、踝关节等 二、学习与练习部分 (一) 、多种方式的跳绳 1、设疑:大家知道的跳绳形式有哪些啊,?语言提示,引导学生积极思考,大胆实践。 2、教师诱导、启发学生创想多种跳绳形式。 3、教师及时引导学生练习。 (比一比看谁的本领大,看谁会的花样多) 4、学生自由、结伴体验并总结多种跳绳方式,同时教师提醒安全问题 5、请学生演示,让学生观察、找出问题,师生共议,讲解示范,提出要求,鼓励有创意 的学生。 6、提出思考:哪种方式更适合你自己呢,能在短时间内跳得更多? 7、引导、启发、鼓励学生进行讨论、尝试练习,并强调安全问题 8、教师巡视指导,组织学生开展互评,鼓励学生不断进步。 9、将学生进行人数相等的四组,进行一分钟跳绳比赛 方法:第一组学生听到口令开始跳绳,停到结束口令后停,将每个小组成员跳绳个数相 加得出个数为第一组成绩,其他小组观察并监督。然后其他小组依次类推,最后成绩最多的 小组获胜。 规则:1 听到开始口令后跳,停到结束口令后停 2 要如实报数,不能作弊 3 由于打腿或踩绳等原因导致跳绳终止,如果绳子已经由脚下越过到体后,此跳有效, 如果绳子没有到达体后,仍在体前或脚下,侧此跳无效 教学法:1 将学生分为人数相等四组,站四排横队,前后左右保持一定的间距。 2 听口令,第一排学生计时跳绳,其他小组监督,结束后计算小组成绩,第一排学生向 后转。 3 第二排小组听口令计时跳绳,依次类推 4 师生共同评价比赛结果,评出一个优胜组。 要求:注意安全 (二) 、游戏: “割麦子” 游戏方法:学生分为人数相等 4 组,站 4 列纵队,1.2 队为一组,3.4 队为一组,每组并 列的两人各执一根跳绳的一端,肩靠肩靠拢,前后学生保持一米距离。听到开始口令,最前 面两个学生转身,将跳绳在地上展开拖行, 穿过队伍,当跳绳来到面前时,该排两名学生跳 过绳子。穿过整条队伍后排在队尾学生 1 米后,然后发出信号,此时最前面的两名学生转身 拖绳前行,其他以此类推。 游戏规则:1 听到口令后方能开始 2 拖绳前行的两名学生达到队尾,并发出信号后,最前面的学生方能出发 3 先完成的小组获胜 教学法:1 教师讲解示范游戏方法 2 学生自主探究各种方式如何能快速拖行,快速跳过绳子并体验 3 小组讨论并练习最佳合作方式 4 进行比赛, 5 师生共同评价比赛,并评出优胜组 三:身心调节部分 1 放松活动,根据节拍和老师口令,分别拍打小腿,大腿,手臂,闭眼冥想,调整呼吸。 2 课堂小结,对学生表现采取鼓励性评价,同时提出一些不足与进一步的要求。

3 宣布下课,师生再见,归还器材。 补充说明: 1, 本节课预计密度约 35%--40%,平均心率在 130 次/分,练习强度为中 2, 场地: 田径场 跳绳 40 根 3, 预计问题与处理方法 跳绳容易出现打腿或踩绳的情况, 提醒学生手脚配合, 注意起跳时机篇五: 小学体育 《跳 绳》说课稿 安徽易公教育教师招聘小学体育《跳绳》说课稿 【导读】2014 安徽教师招聘考试成绩查询 7 月 10 日左右,7 月 12 日易公教育教师面试 培训班火热招生,易公教育现整理出关于教师面试技巧的文章,免费提供广大面试的考生学 习。易公教育(原巨人教育)2014 安徽教师招聘考试面试培训班开始报名啦!早准备,赢起 点!考生也可加入 2014 安徽教师招聘面试考试交流群:362922572。1:1 咨询有关 2014 安徽 教师招聘面试考试的各种问题。 安徽教师招聘考试面试培训班 一、理念 本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,突出一 个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有 体育,人人都有进步,人人拥有健康。 二、说教材 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展, 是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏 机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 三、分析学生 三年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他 们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。 团体意识逐渐加深, 对团体竞争也产生浓厚的兴趣。 开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。 四、教学目标 运动参与目标: 使学生积极参加到学习中, 并大胆向同学展示自己的动作。 相信我能行, 告别我不行。 运动技能目标: 使学生掌握一些用跳绳练习的方法, 并了解跳绳的特点、 对身体的作用、 以及注意事项。 身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。 心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。 社会 适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。 安徽教师招聘考试面试培训班 五、教学过程 首先, 我以对话的形式进入课堂常规, 大大增加了学生对体育课兴趣。 在 《春天在哪里》 的歌曲中,进行互踩影子游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然 后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操,充分热身,为上课做好生理和心理准 备。 由于跳绳的种类和方法很多,为了使教学更切合实际,根据我校开展的跳绳活动情况和 学生掌握跳绳动作的实际水平。在安排课时,按照由单人——双人——多人——集体、以及 短绳——长绳、 单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。 使同学的练习由简单逐步到复杂, 并不断激发学生学习的兴趣,让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想:用跳绳我

们还可以做什么练习?并练习自己喜欢的内容。 具体练习方法: 1、让同学进行友伴分组,练习以前掌握的跳绳方法。 2、 通过导出一种长绳的练习方法—— 《闯三关》 。 让学生仔细观察, 然后进行分组练习, 比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习,也可以自由创编练习,比 一比哪组学的快?哪组的跳法最新颖?在教学中,我适当的参加各组的练习,加深了师生的 感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学 展示。 增强其自信心, 获得成功的喜悦。 通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 3、最后,让学生自己想象:用跳绳我们还能做什么练习,并自选一样比较喜欢的项目进 行小组练习。 最后以悠扬的钢琴曲《欢乐颂》作为放松音乐,学生在老师的带领下用绳作放松操。达 到恢复学生生理和心理状态,同时渗透美育,陶冶情操。 安徽教师招聘考试面试培训班 关于易公教育成果播报:自 2010 年以来连续三年易公教育培训了将近 6000 学员,成功 走上教师岗位的学员人数高达 5250 人。通过率高达百分之 87,高于同行业通过率 10 个点。 几乎安徽省每个市的每个县的每个小学都有从易公教育走出去的学员。2014 年,我们将同样 以 “一颗真诚的心” 对待每一位选择易公教育的学员, 为大家提供权威的师资、 优质的服务。 和每位考生在一起,知道您成功走上教师岗位。 2014 安徽教师招聘面试培训班课程特色简介: 专业专项:全省独家分专业授课:语文﹑英语﹑数学﹑音乐﹑美术﹑体育﹑信息技术等 全部分专业授课,授课老师根据专业特性进行专项教研,独家进行专业专项差异化教学。师 资水平,术业有专攻,拒绝大杂烩式混合班次。 专岗专训:分中、小学层次授课:依据中、小学岗位层次﹑实际教学及面试考情的差异 化特征,授课老师分别潜心教研,对中、小学岗位层次进行单独分班面试辅导。


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