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三年级语文下册 第四单元《20 扁鹊治病》课件5_图文

扁鹊

扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人,是战 国时代著名的医学家,他救死 扶伤、药到病除,而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法:“望”指的就是看病人 的症状,“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道,“问” 就是询问病人的一些问题, “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法,在 几千年后的今天,还被中医沿 用。

学习目 标
? 1.学会本课生字以及由生字组成的新词。 ? 2.正确,流利地朗读课文。 ? 3.了解课文内容,弄清人物关系。

自学指导 一
? 借助拼音把课文读通书、 读准确,画出不懂的词语。

读一读记 一记
? 拜见 毫不在意 邀功请赏

? 理睬 深入骨髓
? 几剂 敷烫

无能为力
蔡桓公

自学指导 二
? 快速读课文,想想课文讲 了一个什么故事?

学习目 标
? 1、正确、流利、有感情地朗读课 文。 ? 2、理解课文内容,弄清人物关系, 明白要虚心接受别人的意见。

扁鹊治病
自学指导一:

1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为 他治病?

2.结果又是如何?请按表格 的形式写出来 。
3.找出描写时间的句子。

扁鹊治病
时 间 病 状 扁 鹊
蔡 桓 公 的 态 度

一见
(有一天)

二见
(过了十来天)

三见
(十来天后)

四见
(又过了十几天)

(五六天之后)

不久

病在皮肤

病在皮肉 之间
不治还 会加深

病在肠胃

病在骨髓

浑身疼痛

病死了

恐向体内 发展

不治会更 加严重

掉头就跑

逃秦

毫不在意

很不高兴 没有理睬

非常不 高兴

派人问

派人去请

扁鹊治病
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说: “大王,据我看来,您皮肤上有点小病。要 是不治,恐怕会向体内发展。”蔡桓公
毫不在意

地说:“我的身体很好,什么病也没有。”
扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说:“这些做

医生的,总喜欢给没有病的人治病,医治没
有病的人,才容易显示自己的高明!”

扁鹊治病
? 过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道: “您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加 深。”蔡桓公听了很不高兴,没有理睬(cǎi)他。 扁鹊又退了出去。 ? 十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公 说:“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加 严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。

扁鹊治病
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡 掉头就跑 桓公,只看了几眼,就 。
一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊,现 在却掉头就跑,这是为什么呀?

扁鹊治病
? 皮肤病用热水敷(fū)烫(tàng)就能够治 好 ; ? 发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好 ; ? 即使发展到肠胃里,服几剂(jì )汤药 也还 能治好; ? 一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能 为力了。 ? 现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请 求给他医治!

扁鹊治病
讳疾忌医 ( huì jí jì yī )

[解 释 ] 讳:忌讳。 疾:疾病。 隐瞒疾病,不愿 医治。比喻怕人 批评而掩饰自己 的缺点和错误。

有了病,一定要听从 大夫的嘱咐,老老实实地 医治。有了缺点错误, 也一定要听取大家的批 评,认认真真地改过。 否则,一误再误,病情 会越来越沉重,错误会 越来越严重,以至发展 到无法挽救的地步。

扁鹊治病
防微杜渐
(fáng wēi dù jiàn)

防:提防,防止; 微:事物的苗头; 杜:杜绝,堵塞; 渐:事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止, 不让它发展。

扁鹊治病
自学指导二

学了这篇课文你有什么收获?
学了这则寓言我们知道要 防微杜渐 , 不要 讳疾忌医 。要善于听取别人正确的意 见。

扁鹊治病
拓展延伸
穿越时空的 对话:

把你要对蔡桓公所说的话写下 来。


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