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(三维设计)2011年高考语文一轮复习 第四部分 专题15 写作 第12讲 发展等级特征之四——有创新


(一)见解新颖 1.具体策略

(1)变换角度法。同一事物,如果从不同角度去观察,结果
会有所不同。 (2)逆向思维法。就是从相反的角度进行思维,也就是对人 们司空见惯已形成定论的观点,从相反的角度思考,打 破认识常规,得出全新的见解。

(3)引申拓展法。即在原来的思想、观点的基础上,向前

引申一步。这有两种方式:一是更深入地想,是向纵向
发展;一是扩展地想,是向横向发展。这样就可能提出

别人未曾提出的观点。

2.示例 (1)以“愚公移山”为话题,除了批评智叟的愚,赞美愚 公的恒心外,还可以从以下角度思考:①愚公从这个 地方搬走;②愚公和他人合作,共同搬山;③愚公 先做生意赚钱,等有钱后再雇人搬山。

(2)如“书读百遍,其义自见”的话题,从正面讲,这种认

真、刻苦的精神和方法固然是好的。但从反面讲,这种
蠢笨费时的读书方法,确无可取之处。如果确实难以读 懂,就要通过问别人、查资料、上网查询等多种渠道 学习,以提高学习效率。

(3)台湾著名作家柏杨先生有一篇文章题为“讲真话不是美 德”,乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文

才恍然大悟,原来作者认为:讲真话不是一个人的美德,
讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时

候,这个社会就会扭曲。

3.作用

(1)这种变换角度的思维方法会令人耳目一新。
(2)逆向思维法,在人们已有的普遍认识上通过逆向思维

产生新的认识,最能培养学生的创新精神。
(3)见解新颖,立意深刻,发人深省。只要我们认真思考,

深入理解,拓展思维,就完全有可能获得新颖的见解。

(二)材料新鲜 1.具体策略

(1)选择有浓郁生活气息的材料。如各年度感动中国十大
人物、电视新闻素材等都应予以关注。 (2)选择有富有时代特色的材料。如道德模范、抗震救灾 等。 (3)对“旧材料”加工创造。对于人家已经用过的材料,

只要我们对它加以进行适当的加工改造,还是可以达到
借人之物抒己之情的目的。

2.示例

(1)江苏考生《青春从40岁开始》:“上楼的时候,我听
见老妈在唱歌,而且是一首我会唱的歌,我跟着唱了 起来,妈妈很惊讶,问我怎么也会唱,我笑道,‘这 不是应该我问你的话吗’?” (2)浙江考生《小事物大世界》一文所选的两个典型材料 富有时代气息,其中“国民党主席连战率团访问大陆” 这则材料精当而有说服力。

(3)走入历史的长河,纵观历朝历代的兴衰功过,“以德治 国”带来的实惠在史册上清晰可见,违背它所酿成的恶 果也比比皆是。你看汉朝刘邦的“休养生息”政策以及 以后的“文景之治”,不都渗透着“以德治国”的思想

吗?这些政策不都使汉初经济恢复,政治清明,到武帝
时出现了大一统的繁荣局面吗?唐太宗李世民,提出“ 水可载舟,亦可覆舟”的观点,他的仁政措施,不也

使唐王朝出现了“贞观之治”的可喜局面吗?而秦王朝, 冒天下之大不韪,与民无德却残暴成性,其结果不是命短 得很吗?所以,我们一定要以史为鉴,切勿忽视“以德治 国”的重要性。《“以德治国”不容忽视》

3.作用
(1)作者选取家事琐事,叙写平实人生,情趣盎然,意味 无穷。 (2)极具时代气息,体现了“文章合为时而著”的精神, 让人感到耳目一新,亲切自然。 (3)对于刘邦、李世民、嬴政等论据,不知有多少人已用过 的材料,这里作者对它加以适当的加工改造,还是达到

借人之物写己之旨的。

(三)构思新巧 1.具体策略 (1)文体创新。高考作文一个显著特点,就是文体不限,给考 生以更大的自由,考生可以更有机会找到适合自己的表 达方式,更方便地发挥自己的优势,运用自己最擅长的

文体进行写作。因而这几年的作文文体多种多样,记叙
文、议论文、说明文、应用文;小说、诗歌、散文、戏 剧,固然应有尽有;连一些小品种,例如寓言、童话、故

事新编、书信、日记等,都有不少人采用,而且每一种文
体都有不同的写法,都尽力写出自己的特色。 (2)构思创新。文章构思力求波澜起伏,不落俗套。

2.示例 检查报告——一份关于“人类认识”的检查报告 姓名:百家姓 性别:男亦可,女亦可 年龄:大多为“富有处事经验”的成年人

职业:三百六十行

病情临床表现:平时总是和颜悦色,但有一点不尽如人

意之事就大发雷霆,或者暗地里中伤,导致血压忽高忽
低。大脑“亲戚”部分完好无损,“一般关系”与“陌 生”部分严重缺养(氧),导致呼吸急促,情绪紧张,脸 色忽白忽青。?? 医生结论:此人有重度的“感情亲疏决定事物认知症”。 其最大表现为:对有利的事情,先考虑到关系亲密的 人;遇到不好的事,首先认为是外人引起的。

治疗方法:端正做人态度,改变对事物的判断依据,不久就 会康复。 医生:×× ×年×月×日 (医院公章)

3.作用
别出心裁的形式是这篇作文给我们的最初感觉。而再细 品文章又发现,形式和内容的完美统一更是本文高妙之 处。 “感情的亲疏常常影响着对事物的认知”不就是一种“

病”吗?小作者以体检报告的形式“对症下药”,“揭
出病痛引起疗救的注意”。看行文,是一个认真负责的 专业医生的手笔,从“姓名”到“医院公章”,不丢落 任何一个细节,结构十分严谨。

(四)推理想象

1.具体策略
(1)想象力是“推理想象有独到之处”的前提。爱因斯坦说:“

丰富的想象力比丰富的知识还重要。”艺术创作也是这
样。“艺术的创作过程只能是通过想象才能得到完成。” (2)独特的思维方式是推理想象有独到之处的关键。

2.示例

(1)如有一篇以“墙”为话题的作文,文中既有“相对联
想”,想到以色列的哭墙、柏林墙和神话中的叹息墙;也

有“相似联想”,想到金子雕成的墙、水晶砌成的墙、单
薄的纸墙和普通的砖瓦墙;还有“相关联想”,想到法国

大文豪巴尔扎克在四壁上的创作,想到凡尔赛宫,想到卢
浮宫??

(2)毛泽东的《卜算子·咏梅》就是“读陆游咏梅词,反其

意而用之”写成的名篇。一样的咏梅,两者迥然不同。
陆游笔下的梅花,处境偏僻,心情寂寞,饱受风吹雨打, 极度消极孤苦,即便这样,它们也互相争权夺利,勾心 斗角,目空一切,孤芳自赏;而毛泽东笔下的梅花,不 怕狂风暴雨飞雪,敢于傲雪开放,并且昂然向上,向百 花报春,充满了乐观主义精神。

3.作用

(1)正是这多种联想和想象手法的运用,才使文章有如此
大的承载力,抒发了丰富的思想感情,寄寓了深刻的 思想内涵。 (2)在进行推理想象时,要以“新”取胜,以“特”见长。 当然,过于离谱,不切实际的推理和想象是毫无价

值的,歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算
新颖的。

(五)有个性色彩

1.具体策略
(1)有独特的创造性的发现。就是考生用自己的眼光去看 别人见过的平凡的事物,激起了自己的情感激动,得 到深刻的感悟 ,真切的体验,新奇的想象,创造性的 见解等。

(2)独特的创造性的表现。要求考生将自己的发现“独辟

蹊径”地表现出来,不模仿别人,不因袭某种模式,
而是别开生面,面目一新。这就要求大家注意材料的 个性化、构思的个性化、语言的个性化。 因此,“有个性色彩”要恰到好处,张扬力度不够则 个性不显,张扬过度又失之偏颇,把握适度则要靠长 期的积累和实践。

2.示例 (1)河南考生《换个角度,天地一新》:??谈到宋词,

人们的评价却众口不一。有人欣赏苏轼“乱石穿空,
惊涛拍岸”的雄奇,而贬抑柳永“杨柳岸,晓风残月” 的清丽;有人赞叹李清照“帘卷西风,人比黄花瘦”的 纤巧,却排斥辛弃疾“金戈铁马,气吞万里如虎”的豪 壮。答案竟是如此的丰富多彩。倘若你问我,你喜欢宋

词的婉约派,还是豪放派?我会毫不犹豫的回答你,两

派都喜欢。 因为这两种不同风格的美,才构成了绝妙的
宋词。宋词有抵御外侮,忧国忧民之情,也有山水风月,

伤春怀人之意。前者振奋人心,慷慨激昂;后者朦胧浪漫,
缠绵萦绕。??宋词,两种不同的风格的词作,是我永恒 的热爱。

(2)江苏考生的《四幕剧》,称得上是创造性表现的范例。

他大胆采用剧本的形式,写得新鲜活泼。生动的艺术画面,
辅以情感饱满的议论性语句,表明作者对生活独特的感悟 和乐观向上的人生态度。

3.作用 (1)考生针对历来人们对宋词两种风格褒贬不一的事实, 抒写自己全新的感受和认识:两派都喜欢,因为是两 种不同的风格美,才构成了绝妙的宋词。见解独到,

富有个性。
(2)本文体现了可贵的创造精神,具有鲜明的个性特征, 新颖别致,值得称道。

一、高考真题 (2009· 辽宁高考)阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少

于800字的文章。
513网上论坛。主题:明星代言。 甲:有明星代言的东西应该更可信。有人调查,47%的 人 在选购同类产品时,会优先选择名人代言的产品。我就

是这样。

乙:现在是明星代言广告多,相关问题也多。三鹿奶粉就是 一个典型。有人调查,91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙:明星代言多数都是朋友介绍,经纪人操作。明星不知情,
也是受害者。 丁:明星代言,实质就是给产品作证言。明星代言费少的几 十万,多的上千万,代言产品出问题就没有责任? 戊:产品广告出问题,也说明主管部门监管不力、媒体把关 不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因 代言虚假广告被罚款50万美元。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[写作提示]

这是篇材料作文,主题很明确:写明星代言广

告。从五则网上留言来看,说到了明星代言,突出了明星 代言的弊端。此题能够考查考生的辩证思维能力,考生可 以从肯定的角度立意,谈明星代言,给企业、消费者带来

的好处,然后在文末提及明星代言的害处。也可以从否定
的角度立意,侧重谈明星代言的弊端,在文末建议对明星 代言行为进行规范。

可以写记叙文,写自己及身边人的故事,明星代言广告

给大家带来的影响等。也可以写议论文,写议论文时有
理有据、条理清楚很重要,最好采用分层论证,层层推 进的方法。

二、佳作解读
①首段开宗明义,确定文 章的切入点和立意点,直接照 应题目,用简单的语言开拓一 个宽阔的写作空间,是值得借 鉴的。 ②紧承首段,却反材料 而行,推举历史名人,为展开 论点做进一步的铺垫。段末一 句“他们都是名人,都曾经引 导过我们”,看似平常,却在 波澜不惊中亮出了立意,含蓄 委婉却耐人寻味。

明星代言 ①从古至今,中国从不 缺少名人。 ②曾经,孔子创立的儒 家学说统治人们思想近千年; 曾经,孙中山引导人民探索革 命道路,驱除鞑虏,恢复中华 ??他们都是名人,都曾经引 导过我们。

③现在,同样被称为名人的明 星们,你能引导我吗? ③一句话的过渡,自

④近年来,明星的境遇越
来越尴尬,不少明星似乎成了“丑

然而恰到好处。
④结合材料和自己的

闻不断,唯利是图”的代名词。郭 积累,就明星代言的问题

德纲、葛优的虚假广告,邓婕、倪 举例,为进一步展开议论
萍等为质量有问题的三鹿产品代言 蓄势。 更是遭到了舆论的批评。

⑤许多明星抱怨舆论的批

⑤⑥段顺理成章,在材料积

评太狠。但反过来想,厂家之 累的基础上展开议论。精彩的地 所以找明星代言是因为他们可 方是连用几个反问句,将自己的 以引导消费者消费。而明星置 观点鲜明地亮出来,也使行文陡 消费者的利益于不顾,仅为了 增气势。虽然是个常见的修辞, 高额的广告费去代言产品,难 但运用娴熟,效果却不平常。尤 道不应该挨批评吗?明星把“ 其是第⑥段,一句“明星,你要 向钱看齐”的拜金主义思想传 这样引导我吗”,和开篇自然形 递给民众,难道不该挨批吗? 成对比,是匠心独运的一笔,造 ⑥明星,你要这样引导我吗? 成平中见奇的效果。

⑦当然,不可不论明星的影响

有时所产生的正面影响作用也是
很大的。汶川地震时,明星们纷 纷捐款捐物,进行义卖、义演, 使人们更积极地参与到灾后救援 与重建工作中来。同时,明星们 的做法也受到了社会各界的好评。 ⑧明星,你应该这样引导我。

⑦段最为难得,贵在能够全

面、客观地分析把握问题,充
分看到事物的两面性,辩证地 阐述自己的观点。 ⑧段自然照应,使行文结 构精致。

⑨80后、90后作为改革开放后成
长起来的一代,受到了社会的广泛关 注。人们纷纷抱怨80后、90后难以教 导,那么明星们是否可以用实际行动 来引导自己的80后、90后粉丝们呢?

⑨⑩段换角度展开议
论,从材料出发,但不 拘泥于材料。结合自己 的社会经验,以及自己 的观察判断,在更宏阔

答案是肯定的。在风靡一时的快男超
女中,明星的影响作用就显露出来。 同样,其他各个明星也一定对80后、

的角度上看待“明星”引
导力的问题,展示了考 生“积累于平常,发挥在

90后有着很大的影响力。

考场”的优秀作文能力。

⑩不只是引导80后、90后,明星还
应以自身行动来引导人们与社会和谐相 处,建设社会主义和谐社会。随着我国 ⑨⑩段换角度展 开议论,从材料出发,

经济的发展,人们对精神生活的关注越
来越多。与之相对应的娱乐圈也日益成 为人们关注的焦点,正在潜移默化地影

但不拘泥于材料。结
合自己的社会经验, 以及自己的观察判断,

响着人们的生活与思维方式。以春晚为
例,每年春晚小品中的经典台词都会被 人们在生活中无数次引用,许多都已成

在更宏阔的角度上看
待“明星”引导力的问 题,展示了考生“积累

了大家的常用语。由此推广来看,明星
们假若能积极宣传各种和谐社会理念, 和谐社会也定能深入人心。

于平常,发挥在考场”
的优秀作文能力。

明星的引导有正面的也有负面

的,正如一把双刃剑。对于明星的影
响,我们应精心“挑选”,去除糟粕, 以“买”得最合适的“商品”。 以前,一代代名人影响着我们从 奴隶社会到封建社会,再到社会主义

段简单小结,巧 妙用隐语的方式揭示自 己的观点,不落俗套。

结尾段有意升
华,将“名人的力量” 上升到历史的层面,看 似轻描淡写,实则含义 深远。

社会。今天,明星同样能引导我们迈
上新的台阶。 明星,你能引导我。

好的文章并不仅仅是好的文字,更重要的是好的 思想。这篇考场作文难得的是立意的深刻思考的全面,

以及有创新的见解,在流畅的语言背后,让我们看到
写 作 借 鉴 的是成熟的思考。尤其难能可贵的是,考生能够跳出 同龄人的“追星”的心态,从一个人的社会责任的角度

切入,将“明星”这个特殊的群体置于社会历史的层面
进行思考。这是一种思想上的成长,也是一种观察、 表达上的成熟。在较短的时间内,能够全面地思考问 题,流畅地表达观点,表现出鲜明的个性特征甚至还 有形式上的精巧设计,是这篇文章成为满分作文的原

因所在。

高考作文中达不到“有创新”要求的文章,存在以下问题: 1.构思平庸 有些考生为了求稳,不敢写出有亮点、有个性的作文, 只按照议论文的一般立意和一般模式去写作文,使文章四平 八稳,没有新意,自然也就不能受到阅卷老师的青睐。试想, 阅卷老师一天要阅读那么多的作文,千篇一律的行文模式, 会让人倒胃口的。

2.文体不清

追求创新文体,而文体不清,如记叙与议论的错杂,
抒情与议论的混合等,甚至文体怪异,不伦不类,有违创新 初衷。 3.结构不协调 追求结构的变化,而设计小标题,小标题长短不齐;采

用结合法作文,其中一部分用小标题,而另外的部分不用,
显得不整齐。

4.堆砌材料 有的考生联想也很丰富,在文章中用了很多材料,但缺 乏选择,不会概括,更不知如何运用,不管三七二十一,全 搬进作文中,造成材料的堆砌,使文章臃肿难看。加之相同 的材料相同的角度,造成了材料的重复使用,说服力相对减 弱,使文章上不了档次。

5.语言过于平板,或者华而不实。

[原题回放]

请以“我的忏悔”为题写一篇不少于800字的文章。要 求除诗歌外,文体不限。(60分)

[写作提示]

这是一个命题作文,“我的忏悔”是

一个偏正短语,“我”是定语,所以只能写自己,不能 写别人,用第一人称。“忏悔”是中心词,应为文章的 主要内容,即忏悔什么,为何忏悔。

文体选用记叙文为佳。叙述要具体,感情要真挚,逻辑
要合理,主旨要明确。切忌一味的“忏悔”,而无具体

内容。

病例剖析
我的忏悔 现在的我,应该说是一个富翁,但在我年轻的时候,我 犯下了不可饶恕的错误。 那时,我住在沙漠边缘的一个小镇上。在最靠近沙漠的 地方,种着一排排高大的防护林,绵延千里。正是因为有了 他们的存在,我们这个镇子才不会被沙漠吞没。

突然有一天,我听说砍伐的树木可以卖钱,很大 一笔钱,这对于急于发财的我来说,无疑是个天大的好 消息。我便带着几个和我一样想法的年轻人,不顾镇上 人的阻挠,义无反顾地砍伐起树木。砰!不到五分钟, 一棵碗口般粗的树被锯倒了;砰!又是一棵???第二

天,我卖掉了这些树木,尝到了甜头。我又召集了一些
人去另外一个山头。很快,满山遍野都响起了伐木声。

随后,用这些钱,我开了一间伐木厂,伐木厂的规模 很大,而且出厂的木材质量过关。久而久之,我这个伐木 厂也就有些名气,与各地都有业务上的往来,订单像雪花 般的飘来,销量十分好。所以没几个月,树就被砍光了。 我为此得到了一大笔钱,巨额财富。我很是为自己当初的 好主意而沾沾自喜,兴奋地数着钞票。

可是灾难也随之来临了,我的家乡消失了。

现在我很后悔,后悔自己不该乱砍乱伐,把自己的家 乡搞得乱七八糟。如果时光能够倒流,我一定重头来过。

后来,我一直提倡植树造林、保护土地、治理土地,但我
知道这远远不能弥补我的罪行,对于我的行为,我只能深

深地忏悔。
考场得分:基础等级32分+发展等级5分=37分

专家诊断 第一人称行文,显得真实。从乱砍乱伐者的角度来看 待乱砍乱伐,角度选取得很好,这比一般的说教更能让人

接受。采用倒叙手法,结构清晰。不足的是:
形式没有新意。应该力求在形式上有所创新,避免大 众化。 四段对伐木厂的描写着墨过多,冲淡了中心。本文主要 是忏悔,这些不必写得太多。而第三段的“我”不可能从一 开始就下定决心去砍伐树木,应该把“我”从不砍到砍的心 理活动描写出来,则更有感染力。

第五段只有一句话,对灾难的描写过少。灾难来临,

家乡消失,这是什么原因造成的?作者应写出这些后果是
由于“我”乱砍乱伐直接引起的。这样可以为后文的自责、 忏悔蓄势。文章对防护林的作用一笔带过,很好,但是土 地呢?纵观全文,忏悔不仅是对神父,也是对土地。所以 应该写出“我”与土地的故事,然后与后来我的无情作对

比,突出我的罪恶。

升格作文

我的忏悔 亲爱的神父: 我是一名忠实的基督教信徒。我已经老了,快要死了,

临终前,我希望您能倾听我的忏悔。
记得我还是孩子的时候,我住在沙漠边缘的一个小镇上。 在最靠近沙漠的地方,种着一排排高大的防护林,绵延千 里。正是因为有了他们的存在,我们这个镇子才始终没有 被沙漠吞没。

那时,防护林的树下一直是我最爱去的地方。那里有
一种泥土与树木混合的清香,很亲切。那里的土地很湿润。 我从小便在这片土地上打滚嬉闹,用泥土捏泥人,玩过家 家,这里总是我欢乐的殿堂。

后来,我长大了。有一天,我听说砍伐的树木可以卖
钱,很大的一笔钱,这对于急于发财的我来说,无疑是个 天大的好消息,那一排排防护林可都是一捆捆钞票啊。可 我又有些犹豫,那片林子可是这片土地的卫士啊,没有它 们,这片土地会不会??没关系,不会有事的,砍掉一两

棵不会有问题!鬼迷心窍的我,带着几个和我一样想法的
年轻人,不顾镇上人的劝说,无所顾忌地砍伐起了树木。 那些砍下的树木,让我尝到了甜头。

随后,用这些钱,我开了一间伐木厂,更加变本加厉

地摧残防护林。12个月不到,原本绵延千里的防护林不见
了,只留下了一个个孤零零的树桩。为此,我得到了巨额

的财富。我为我当初的选择而沾沾自喜,兴奋地数着钞票。
可是灾难也随之来临了,没有了防护林的阻挡,沙漠迅速

蔓延。漫天的风沙中,我们小镇原本富饶的土地与沙漠融
为一体。

我简直不敢相信我的眼睛,我对生我养我的土地做了一
些什么?为了一些钱,我砍光了家乡大地的“卫士”们,让大

地母亲变成沙漠了,让这片土地化为虚有,是我主导了这一起
人神共愤的悲剧,是我的贪心造成了这一切。虽然我富有了, 但失去了家园,失去了大地母亲,钱又能挽回些什么?

此后,我一直提倡植树造林、保护土地,但我知道这远 不能弥补我的罪行,我只能深深地忏悔。大地啊,仁慈的上 帝啊,请原谅我。 一位深深忏悔的老人 ×年×月×日

后记:土地是我们的母亲,我们永远的依靠,作为她
的子女,我们理应保护她,而不能以人为破坏阻止她的生存。

让我们以此为诫。
模拟评分:基础等级39分+发展等级20分=59分

升格启示 1.形式出新。升格文采用书信的形式写,新颖,更有

感染力。行文对比强烈,先写了土地给老人的童年带来的
欢乐,然后又写了老人年轻时为了发财而砍光了所有的防 护林,破坏了土地,让儿时的乐土永远消失了。这对比深 刻地警告了人们,要善待大地母亲。后记点明了文章的主 旨。改后的文章对中心的把握比较准确,笔墨的分配也更

加合理,情感也显得十分真挚。
2.这篇文章语言有自己的个性。

1.请以“火”或“火的联想”为题,写一篇文章,体裁 不限,字数在800字以上。

[写作提示]

火,让人们告别了“茹毛饮血”的时代,人

类从此走向文明。火,给人带来光明,带来温暖,带来希
望,因此,火,成了一种象征??科罗连科在《爝火》中 说火光给他带来惊喜,那些火光,驱散黑暗,山上发光, 近在眼前,令人神往。火。可以引发人们很多联想,奥运 圣火,野营篝火,寒冬的炉火??这些都是实在的火,是

有积极意义的火;秦始皇焚书之火,圆明园焚烧之火,甘
肃某剧院烧死孩童的火??这也是实在的火,却是令人胆 战心惊的火;文明之火,精神之火,光明之火??都是象 征之火;还可以由火的温暖性想到给人以温暖的人和事, 等等。本则作文训练,学生完全可以尽情挥洒,展示才情。

2.阅读下面的文字,根据要求作文。 提到“重”,你可能会想到“重量”:爱没有重量, 却可以让人觉得是沉重的负担,也可以让人觉得是喜悦的

关怀;诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,也可以让
人有泰山之重;记忆没有重量,却可以压得人匍匐在地, 又可以鼓舞人在理想的空间飞翔?? 你还可能会想到情深义重,尊重,身负重任,自重, 慎重,持重?? 请以“重”为触发点,自拟标题,自定立意,联系实际, 写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

[写作提示] 以刘禅为主角,写在他的身上有父亲留给他

的“复兴汉室”之“重”托,有诸葛丞相给予他的“平天
下”之“重”任,有百姓渴望的和平之“重”望,最后在 重重重压之下,他摆脱了父亲之重、丞相之重,他选择了“ 乐不思蜀”,还百姓以安居乐业。


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