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雷山民族中学与永乐中学结对帮扶总结2011-2012年度


雷山民族中学与永乐中学结对帮扶工作总结 (2011-2012 学年) 为了深入贯彻落实科学发展观,推进义务教育均衡发展,促进教育公平, 努力办好人民满意的教育,根据根据《雷山中学教师轮岗交流制度》相关要求, 我校有幸与永乐中学结成了帮扶对象。2011 年 8 月 28 日早上,我们两个学校 代表在永乐中学签署了 2011-2012 学年度帮扶协议。 在会议上,我们进一步明确了帮扶目标:至 2012 年底,永乐中学帮助我校 进一步加强学校管理,改革教育教学,提高干部队伍素质,巩固和提高教育教 学质量。双方也初步拟好了帮扶项目: (一)学校管理工作帮扶。 (二)教育教 学工作帮扶。 (三)教师专业发展帮扶。双方会谈气氛热烈、友好,为以后的沟 通、交流、互动工作奠定了坚实的基础。本学年度,我校与永乐中学多次互助 帮扶活动,收到了加深友谊、学习进步的良好效果。 一、领导重视,规划有序 根据教育局“结对帮扶”工作的布置安排,在县教研室的牵头带领下,学校领 导召开了“结对帮扶工作会议”,制定了相关工作计划。成立了领导小组,并具体 明确了工作职责: 组 长:白志恩 副组长:龙 军

成 员: 罗永赛 刘志山 余福宝 李胜恩 杨 涛 杨文天 刘安信 余国德 韦 承良 余 翔

领导小组成立以后,积极深入永乐中学调研、根据调研报告情况,结合相关 实际,马上制定了帮扶计划方案、具体安排、组织实施,确保了结对帮扶工作 的顺利实施。

1、每学期组织召开领导小组工作会议,宣传“结对帮扶”工作的相关精神。 2、 负责组织安排和抽派中层干部和教师到县城学校培训学习和安排布置县城 学校的老师到我校帮扶指导的相关事宜。 3、负责与永乐中学建立对口联系,组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。 4、负责督促、自查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况,总结成功经 验,发现存在问题,及时给予指导解决。 二、重视交流,达到优质资源共享 本年度我校选派语文、数学骨干教师李仁俊、余建山两位老师到永乐中学 为师生上示范课,他们全新的教学理念,精湛的教学艺术,现代化的教学手段, 和谐激烈的课堂氛围,博得师生的一致好评,课堂上不时传来阵阵掌声和笑声, 学生在轻松愉悦的课堂上自主学习,思维活跃,积极发言,参与率高,效果良 好。 校团委还组织了形式多样的学生文艺活动,丰富了校园文化生活。在 2012 年 4 月的田径运动会中,永乐中学学生创得佳绩。 以教学质量年为契机,狠抓教育教学质量。实行毕业班信息资源共享,通 过联考和模拟考试及质量分析,查找不足,采取切实有效的措施提高毕业班的 成绩。2012 年 5 月 3 日,雷山民族中学党建办主任李志军参加永乐中学中考动 员会,由于实行资源共享,校际间的现有教育资源得到了更加有效的利用,教 学质量有明显提高。 三、加强联系,建立稳定的互访机制 为切实了解和评价学校在结对帮扶工作中的效果,共同提高办学效益,我 们和永乐中学校建立了稳定的互访机制。 (一)领导互访,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相

互协调,保证帮扶工作顺利开展。 (二)教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、集体备课为载 体,来提永乐中学教师在实际教学中的应用能力。 (三)永乐中学选派中青年教师到我校进行教学观摩,以提高其教学业务 素质。 (四)配合永乐中学完成了学年度计划的全部内容且效果均在良好以上。 (五)学校给永乐中学送去了一批无尘粉笔与 A4 打印纸,解决了永乐中学 办工燃眉之急。 四、有始有终,建立考核评价机制 结对帮扶工作一年一总结,每学期送教下乡教师都要写好上课教案,学校 写好工作总结、收集参与活动教师的听课记录、教学研讨记录,档案室分类整 理好老师活动图片参与区局对学校帮扶工作的年度考核。我校则对帮扶工作做 出较大贡献的人员给予物质或精神上的奖励。 五、感受与启发 经历一年的努力,永乐中学学校及教师获得了非凡成绩,现在教师获奖情 况展示如下(部分) : 序号 1 2 3 姓 名 奖 项 备注

余勇德 吴凯妮 吴凯妮

获 2012 年度优秀班主任 2011 雷山苗年暨鼓藏节中被评先进个人 指导《苗乡团圆舞》获一二·九运动七十八周 年文艺展演中学组三等奖

4 5

吴凯妮 李安芝

2012 雷山“黔森杯”篮球运动会优秀工作员 2011 年度镇级优秀班主任

6 7 8 9

李安芝 杨文豪 孟秀程 张再麟

2012 年度县级优秀教师 2012 年度县级优秀共产党员 2012 年度优秀教育工作者 “浅谈农村中学数学教育”获 2012 年论文省级 三等奖

10

李剑雄

纪念中国共产党 90 周年中, 书法 《只生一个 好》获美术优秀奖

11

李剑雄

2011 首届美术教师作品展, 《书法》获中学 组三等奖

12

李剑雄

州第二届中小学美术作品大赛中被评为优秀 辅导员

13

李剑雄

2011 首届美术教师作品展, 《作品《乐在其 中》获初中组二等奖

14

李剑雄

《浅谈直观性教学原则在中学美术教学中的 运用》获 2012 年省级二等奖

15 16

刘平磊 刘平磊

2012 年度县级优秀教师 《浅谈如何学好初中物理》 2012 年获州级中 学组二等奖

17 18 19

王胜武 王胜武 王胜武

2012 年度县级优秀班主任 州普法征文中中指导学生获优秀奖 第十届“叶圣陶杯”获全国优秀指导教师三等 奖

20

丁家云

2011-2012 学年度中教学质量先进个人

21 22

余莉 余莉

第 27 个教师节被评为县级优秀班主任 2012 年度镇级优秀班主任

虽然开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。 一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念,明确了办学目标。二是农村教 师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中 的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享, 促进了农村基础教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步。五是受帮扶 学校得到一定教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。 但与此同时,也存在一些问题。首先,帮扶经费有限,有的帮扶项目没有 得到切实落实;部分教师思想未统一,对学校安排的帮扶任务没有及时、保质 保量的完成好。 总之,开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在今后的工 作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,使我校与永乐中学达到相互促 进,共同提高,优质资源共享的目的,

雷山民族中学 2012 年 12 月 25 日


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