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年人教版高中语文必修4《哈姆莱特》导学案2

湖南省衡南县第九中学高一语文 哈姆莱特学案 新人教版必修 4 第一课时 【 学习目标】 1、了解莎士比亚及其作品; 2、简单了解《哈姆莱特》的剧情。 【自主学习】 课前观看电影《哈姆莱特》。 1、作者简介: 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期( )国最伟大的戏剧家和诗人。马克思赞誉 他是 “( )”。 一生共写了 37 个剧本,喜剧有 《 》、《 》、《 第十二夜》等;四大悲剧是 《 》、《 》、《 》、《 》.著名的悲剧还有 《 》。 2、写作背景: 《哈姆莱特》写于 1601 年。当时资产阶级、新贵族同王室之间的 斗争日益尖锐,莎士比 亚感到现实的发展和人文主义 理想之间的矛盾不可调和。于是用人文主义观点写下了反应特 定时期社会矛盾的悲剧。 3、剧情简介:《哈姆莱特》又称《王子复仇记》.见课本第 25 页注释?。 4、字音 脚镣( ) 山鹬( ) 戕害( ) 捐除宿怨( ) 5、词语解释 宿怨: 孟浪: 篡夺: 嗣位: 禀赋: 局促: 拾人牙慧: 繁文缛节: 【合作探究】 1、理清结构 课文以“比剑”为中心,根据情节发展分为三部分,其结构如下: 开端: 发展: 枭雄( ) 国玺( ) 蟊贼( ) 万恶不赦( ) 嗜( )好 嗣位( ) 棕榈( ) 繁文缛节( ) 高潮和结局: 2、选择感兴趣的段落分角 色朗读。 第二课时 【学习目标】 1、分析哈姆莱特等人物的形象。 2、理解本剧的主题。 3、理解本剧充溢的人文主义理想及强烈的反封建意义。 【自主学习】 本剧的主要矛盾是什么? 【合作探究】 1、从课文中找出下列句子,并结合上下文通过粗体字仔细品味整句含义。 1).当时在我的心里有一种战争,使我不能睡眠;我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的 水手还要难堪。 剖析: 2).两个强敌猛烈争斗的时候,不自量力的微弱之辈,却去插身在他们的刀剑中间,这样 的事情是最危险不过的。 剖析: 3).他有许多肥田美壤;一头畜生要是作了一群畜生的主子,就有资格把食槽搬到国 王 的 席上来了。 剖析: 4)、 您的用意呢?为什么我们要用尘俗的呼吸,嘘在这位绅士的身上呢? 剖析: 一、 当奥斯里克询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时,哈姆莱特狠狠捉弄了这位善于 逢迎的大臣。这个情节轻松诙谐但并不是情节发展所必需的,你怎么看待这类情节? 二、 分析人物形象: 1)、哈姆莱特: ?形象: ?此形象的意义: ?造成哈姆莱特悲剧的原因: 2)克劳狄斯: 3)、波洛涅斯: 4)、奥菲莉亚: 3、小结本文主旨: 【拓展延伸】: 《哈姆莱特》名句摘要: 1.一头畜生要是做了一群畜生的主子,就有资格把食槽搬到国王的席上来了。 2.一只雀子的死生,都是命运预先注定的。注定在今天,就不会是明天;不是明天,就是 今天;逃过了今天,明天还是逃不了,随时准备着就是了。 3、脆弱啊,你的名字是女人。 4.生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。 (To be or not to be,that is a question.)默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反 抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?

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