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部编人教版七年级上册道德与法治2.1学习伴成长_图文

“学而时习之,不亦说乎”。 “季夏之月.....鹰乃学习.....”

-《论语》 -《礼记·月令》

“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学 习。”
-毛泽东

学习是什么?

1.学 2.小孩儿的一双手 3.绳结 4.房屋 5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是: 还没有启蒙的小孩子,两只手 模仿大人的绳结,就是“学”; 羽毛还未长全的小鸟,反复试 飞,就是“习”。
1.你认得这两个字吗?在你看来,①-⑦各表示什么意思? 2.我们共同认可学习的解释是什么?

第一单元 成长的节拍
第2课 学习新天地
1、学习伴成长

自主学习

1、中学阶段学习的内容 有哪些?
2、学习的特点是什么?
3、学习的重要意义?

活动:探究与分享
他们是在学习吗?为什么? 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有 发生一样,和同伴一起聊天。 ……

你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。

阅读

上网

做饭
学习

运动

活动:探究与分享
同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们 的收获分别是什么呢?

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在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记 忆 对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有
记忆,知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理 解 对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收
知识,将其转化为自己的智慧。
关 联 已经理解的不同方面的知识,在面对特定的问题情
境时,可以发生关联,帮助我们更好地解决问题。
运 用 已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以
转化为我们自身的能力。

学习的内容有哪些?
1 学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我 2 们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。 3
学习不仅表现为接受和掌握 ,而且表 3 现为探究、发现、体验和感悟。

活动:探究与分享

活到老,学到老。

每个人都需要学习吗? 长大成人之后,我们还需要学习吗?

学习的特点

1、学习需要自觉、主 动的态度。 2、学习伴随着我们的成长
3、学习没有终点 。

读史使人明智, 读诗使人灵秀, 数学使人周密, 科学使人深刻, 伦理学使人庄重, 逻辑学使人善辩。 凡有所学,皆成性格。
——培根

学习的重要意义
学习,不仅让我们能够生存,而且可 以让我们有更充实的生活。 01 学习就是给生命添加养料。如果不学习, 人的生命将会枯萎。 02 学习点亮我们内心不息的明灯,激发前 进的持续动力。 03

活动:阅读感悟
阅读教材18—19页毛泽东主席的故事, 思考:毛泽东主席的学习经历说明了什么?P19
学习点亮内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
每年4月23日正式定为“世 界图书和版权日”,并在 1996年更名为“世界读书日”

练习
1、下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲,积极发言 ②小丽放学后认真打扫卫生 ③小强课后与同学探讨,交流问题 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④

2. “活到老,学到老”“学无止境”这些古 训告诉我们 ( B) A.努力学习,掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标

3. 河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服,自
学高分子化学、生物化学等,经过努力终获成功,
被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”,并创办了
河南李官奇大豆纤维服饰有限公司,实现了人生
价值自我提升。这说明 (B)
A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干,提升智慧 C.要想有出息,唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养


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