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合作带来共赢


“鲶鱼效应”
? 挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着

可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着 返港,但种种努力都失败。后来人们发 现鱼槽里放进一条鲶鱼,由于环境陌生 鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼,而沙丁鱼 自然也会紧张起来加速游动。这样一条 条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。 ? 说一说:为什么放入鲶鱼前后结果截然 不同?

?

一种动物如果没有对手, 就会变得死气沉沉;同样, 一个人没有对手,那他就会 甘于平庸,养成惰性,最终 导致碌碌无为。

中期考试的分数出来 了,你最关心谁的分 数?

同学们相处,既有竞争,也有合 作。

(一)竞争的意义
竞争可以充分调动同学们的主动性、激 发同学们的进取心和开拓创新精神。 水平相当的人一起角逐,彼此竞争,能够 互相勉励,共同进步。

校园竞争面面观

(你怎样看待?)
①临近赛场、考场能退则退,能逃则逃,无论装病还 是请事假,只求躲过眼前一关。 (畏惧竞争) ②在各种竞争中甘居下风,从来没有感受过竞争的压 力和胜利的喜悦。 (自卑心理)

③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲,巴望 别人请假缺课,考试失手。 (不道德的竞争)
④在体育比赛团体项目中单打独斗,过分突出自己的 能力。 (没有良好的竞争心态)

阅读课本第42页小字材料,请你 告诉李杰应该怎么做,并说出你的理 由。

1:逃命的野牛

荒野茫茫,一群野牛在河边饮水。此时, 狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然,几只狮 子奔腾而出,数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头野牛的屁股,另一只狮子迅 速冲到牛跟前,前后夹击。这时野牛进退两难。 终于,前面的狮子瞅准机会,避开牛角,一口 咬住牛嘴。僵持一会儿,野牛体力不支,轰然 倒地。狮子顺势扭断其脖子,使之断气。一头 野牛与数只狮子搏斗时,那数十头野牛在做什 么呢?他们就在不远处隔岸观火。

2:合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了 一个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了, 蚁群瞬间将葬身火海。这时,蚁群很快聚集 到一起,抱成一个巨大的蚁团,顺着地势向 小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围 的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但 烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚁团迅速滚过 了火区,进入小河,蚂蚁群得救了。 思考(1)野牛群在什么情况下可以抵御狮 子的进攻?(2)蚁群能逃离火火的原因是 什么?(3)这两个镜头给你的启示?

我们的世界不仅充满了竞

争和挑战,也需要合作与 互助。

(二)善于合作的意义:

相互交流与合作是获得知识和经 验的重要途径。
相互交流与合作能增进同学之间 的友谊,促进自身素质的全面发展。 融入集体,才能最大限度地实现 个人价值。

归纳总结:
如何处理竞争与合作之间的关系?P42
? 1.同学相处,既有竞争,也有合作。 ? 2.竞争可以充分调动同学们的主动性,激 发同学们的进取心和开拓创新精神。 ? 3.合作给同学们提供了相互交流、相互学 习的机会,有利于培养同学们团结互助的 精神和协作的能力。 ? 4.因此,在学习中,既要善于竞争,又要 善于合作。


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