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体育教师培训心得体会——如何塑造体育教师的人格魅力


体育教师培训心得体会
如何塑造体育教师的人格魅力

株洲市天元区金龙小学:罗利强
不止一次听到“人格魅力”这个词语了,一直以为这事物太高深,要么就是专家学者教 授研究的东西,要么就跟某伟大的领导人相关,离我们实在太遥远了,似乎跟我们体育教师 根本就扯不上关系。 在本次的国培计划课程当中,开设了很多课时专门用来讲解教师的“人格魅力”,同学 学习,使我对于“人格魅力”的了解和体会,有了新的认识,或者说,理解得到了质的升华。 “人格魅力”在百度百科里的词条是这么注释的: 在当今社会中, 为人处世的基本点就是要具备人格魅力。 何为人格魅力?首先要弄清什 么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和,也指个人的道德品质和人的能作 为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面 具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳,他实际上就具 备了一定的人格。 还清楚的记得母校的校训“学高为师,身正为范” 。 现在想起来,这应该是教师最基本形象的总体体现吧。 一个教师具有丰富的知识和多种能力,不仅能让学生敬佩,对学生有影响力和感染力, 而且也是使教学活动生动活泼,充满启发与创造性的必要条件。但作为指导者,教师的人格 在教育过程中的影响力将会更强,他的敬业精神、责任感、事业心、道德表现,无不对学生 产生着潜移默化的作用。 具体而言,体育教师的人格魅力从哪里来呢?

第一、 关心爱护并严格要求学生,用真情打动学生。
这是为人师者首先必备的人格。 只有有了这种博大的爱心, 做教师的才会真正去了解学 生,真正去关心学生, 尽心去教导学生,把工作当作事业来追求,把学生当作人来培养。 “以 心灵赢得心灵,以人格塑造人格” ,是教书育人的基础。

第二、 努力提升自我素质和师德修养,以美德感化学生,以榜样 教育学生。
古人讲“身正为范” ,强调的是“其身正,不令而行”的示范力量。现在我们大力提倡 教师职业道德建设,强化师德师风修养,重视的仍然是为人师者自身形象的塑造,强调的是 教师以高尚的思想品德,良好的职业道德,正确的世界观,价值观,人生观,坦荡的胸怀, 高尚的言行等对学生进行潜移默化的无形教育。

第三、 养成终身学习的习惯,不断完善自己的学业,用专业知识 技能征服每一个学生。
教师想要教给学生一碗水,教师必须自己有一桶水。因此,一专多能,轻松幽默,成为 教师人格魅力的重要组成部分,从而征服学生,受到学生的欢迎与推崇。

第四,融于学生,以民主平等的教风吸引学生。充分发挥学生的

主体性,方法的多样性,思想的创新性,做到思想观念、方式方法与 时俱进。
作为一名体育教师,只有用真情去关爱学生,用美德去影响学生,用专业知识技能去征 服学生,用民主的态度去对待学生,用“教学相长”去对待自己的工作,他就具备了让学生 佩服和敬仰的人格魅力。


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