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作文教案-结构


一、结构的概念和意义“结构”一词,原是建筑学上的一个术语,它指的是建筑物的内部构 造、整体布局。后来借用到写作学中,用以表现一篇文章布局的艺术。因此,所谓“结构” , 就是文章内部的组织构造。如果说主旨是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是 文章的骨骼。材料, 只能解决“言之有物”的问题;主题,只能解决“言之有理”的问题; 而结构,解决的是“言之有序”的问题。 “结构”是文章表达,即表现形式的一个最重要的 问题。结构的好坏,直接影响到文章内容的表达,不在结构上下一番功夫,是很难写出好文 章的。 文章一般都可分为开头、 中段和结尾三个部分, 这就是文章构成的基本形式。 文章的结构, 实质上是一个如何认识和反映客观事物的问题,是客观事物的内部联系,通过作者的构思, 在文章中有层次的反映。因此,结构是作者思路的再现,它体现了作者由认识事物、掌握其 规律性,一直到构思成文的全过程。一篇文章结构的严谨,是和作者思维的严密性、认识事 物的深刻性分不开的。 二、结构的原则和要求 (一)结构要服从表现主题的需要 文章的结构是千变万化的,但是,万变不离其宗,结构离不开表现主题这个宗旨。安排结构 的过程即是使材料和主题统一的过程,因此,层次的确定、段落的划分,材料的详略,叙述 的先后,以至于如何开头,如何结尾,如何过渡照应等等,都必须根据表现主题的需要来进 行安排。 (二)结构要符合事物的内部规律 文章是客观事物的反映, 而事物本身都是有其内在联系和固有规律的, 所以在安排结构时应 该努力反映事物的规律性。对事物的规律性的认识越深入,越透彻,反映出来的结构也就越 是条理清楚、层次分明。 刘勰曾提出 “总文理” 和 “总纲领” , 就是要求作者在安排结构时, 首先要表现文章的主题。 抓住了文章的主题,也就是抓住了事物的纲领,然后才能“驱万涂于同归,贞百虑于一致; 使众理虽繁,而无倒置之乖,群言虽多,而无棼丝之乱。 ” ( 《文心雕龙·附会》 )可见,文章 的内容尽管复杂多样,而在布局谋篇时,都必须紧密围绕主题确定材料的主次详略,先后秩 序以及相互联系。同时,结构安排的各个环节,也必须紧扣主题,为表达主题思想服务,这 是安排结构的首要原则。 议论文开展论述的顺序是提出问题、 分析问题、 解决问题; 说明文的结构形式是纲举目张, 层次井然, 这些特点都是以反映事物的内部规律和相互联系为依据的。 而记叙文一般都按照 事件的发生、发展和结束的过程来安排结构。有些记叙文虽然运用“倒叙” 、 “插叙”手法, 使顺序发生变化,但也只是局部的变化,从整体上看,依然符合事物的发展规律。 (三)结构要适应不同的文种特点 议论文是运用概念和判断进行推理,在结构上就应通过论据对论点进行合乎逻辑的论证。 记叙文偏重于记事写人,记叙事物的发展变化,就必须要随着时间和空间的推移而进行。因 此,在叙述时,就应以事物的发展过程,时间的先后及空间位置的变化为顺序来安排结构。 说明文主要是说明具体事物和抽象事理的,其结构就要根据事物、事理的情况进行安排,说 明功能和用途的文章,要分清主次。至于总体报告一类的应用文,其结构多表现为“概况、 做法、经验”等几个组成部分,以适应解决问题的需要。 (四)结构要巧妙新颖,富于变化 社会生活是丰富多彩的,事物是复杂多样的,因此,反映客观事物的文章结构式样也应是多

姿多彩,富于变化的。一篇好的文章,从内容到形式,都有它的特点,有它的“个性” 。文 章的结构就应该表现出每篇文章独特的个性, 即矛盾的特殊性。 把文章的结构看成是凝固的、 一成不变的“程式”是错误的。文章的结构总是和文章内容相结合、相搭配的。内容一变, 结构即变,从来都没有万古不变的结构模式。古人说文章“定体则无、大体须有” ,即 死框 框是没有的,通常的格式还是可寻的,只要作者孜孜以求,初可模仿学步,继则勇敢走自己 的路,力求创造,力求出新,就能写出好文章。 文章结构的要求,简单地说,就是严谨、自然、完整、统一。 严谨,指的是结构的周严缜密,无懈可击。思想是严密的,没有挂一漏万顾此失彼的情 形;组织是严密的,没有颠三倒四、破绽百出的毛病。对事物的来龙去脉,因果联系反映得 准确清楚。 自然,指的是结构的顺理成章,行止自如。没有人工雕琢的痕迹,更不是牵强附会的拼 凑,象苏轼说的那样“当行于所当行,当止于不可不止” 。全篇格局浑然天成。 完整,指的是匀称饱满,首尾圆合。它没有缺头少尾、主干不全的情况,也没有七零 八落、残缺不全的弊端。全篇文气连贯一气,是一个有机的整体。 统一,指的是结构的形式和谐,通篇一贯。它浑然一体,决无前后割裂之感;格调一 致,并无上下乖异之病。文章各部分均衡匀称。 三、开头和结尾 文章结构的内容,主要包括三组环节(六个方面) ,即开头和结尾、层次和段落、过渡和照 应。 开头,往往是文章的第一句话或第一段话,它显示了事件的发端、故事的缘起或问题的提 出、矛盾的产生。好的开头应该新奇脱俗、引人入胜。结尾,又称“收笔” ,是文章的总收 束,是全文内容发展的结果。结尾应当点明题旨,画龙点睛,对全文起着定局、回应、深化 的作用。 文章的开头和结尾并没有什么固定的模式,但是有一原则必须遵循,这就是开头一定要有 利于开展主题,要有利于作者开展思路,结尾要绾结全文,给人以简明的印象,发人深思, 正如古人所说: “起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。 ” 开头和结尾大致可归纳为平实简明和形象含蓄两大类型。所谓平实简明,即笔法朴实无华, 表意简洁明朗,开头“落笔入题” ,结尾“卒章显志” ,简捷明快地直接展开和深化主题。所 谓形象含蓄,多是运用文学笔法,或渲染铺陈,或描写抒情,或由远及近,或引而不发,开 头重在引人入胜,借题发挥;结尾重在弦外之音,言外之意。一篇一章究竟采用何种写法, 应根据文章的体裁、内容等具体情况而定。 白润生在《写作趣闻录》 《文章的开头和结尾种 种》中的一文中,列举了开头和 结尾的一些形式,可供参考: 开头:一是交代写作动机,二是揭示全篇内容,三是开门见山的点题,四是利用精彩事例, 五是交代写作背景,六是引用神话传说,七是进行议论抒情,八是引用名人言语,九是进行 景物描写,十是提出设问号启后。 结尾:一是提纲挈领作结论,二是承上启下题点明,三是要嘎然而止笔利落,四是由此及彼 转笔锋,五是言犹未尽诱人思,六是有意重复打烙印,七是问已问人辨是非,八是引经据典 回味浓,九是发出号召激斗志,十是抒发感情意远深。 四、层次和段落 (一)层次 结构布局时, 要把一堆杂乱无章的材料组成一篇井然有序的文章, 首先需要围绕主题, 形成文章的层次,并要加以有机地排列、组合与连贯。层次,就是指文章中思想内容的表现 次序,是作者在表述主题的过程中形成的相对完整、相对独立的思想单位,又叫“意义段” 、 “逻辑段”或“部分” 。

层次,或者是事物发展的一个阶段,或者是事物矛盾的一个侧面,或者是中心论点的 一个分论点。安排层次是作者思想脉胳的直接体现,因此,在结构诸要素中,层次居于核心 地位。 文章中划分层次的形式,常见的有以下几种: 1.纵式。即按照纵向进程的顺序划分层次,各层次之间是延续和承接的关系。纵式层次, 又有以下三种形式: (1)时序式。按时间的顺序安排层次。 (2)递进式。按事件的发展演变过程安排层次。 (3)逻辑式。按事理的内在联系安排层次,如从属关系、因果关系、总分关系、分总关系、 总分总关系等。 纵式结构:指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式.一般用来表现事 物的历史过程.又称纵贯式结构、演进式结构,或垂直结构,与横式结构相对. 2. 横式。 即按照横向展开的顺序划分层次。 各层次之间是依次展开的并列关系。 横式层次, 又有以下两种形式: (1)条款式。按问题的性质分为条款安排层次。 (2)部分式。把一个完整的主旨划分成若干部分来安排层次,每一部分分别从不同的角度 来反映整体思想的某一侧面,几个部分合起来反映主旨思想的全部。 横式结构:是指评论围绕中心论点多侧面展开,各分论点之间呈现并列关系的结构形式. 指文 章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式.一般用来表现事物的历史过程. 又称纵贯式结构、 演进式结构,或垂直结构,与横式结构相对.纵式结构在各种认可均有广泛的 运用. 3.纵横混合式。即将纵式和横式两种层次安排形式结合起来,或是先纵式后横式,或是大 层次为纵式, 纵式里面包含着横式, 或是横式当中包含着纵式。 这种形式往往以时间为 “经” , 以空间为“纬” ,一“经”一“纬” ,相互关联,既在纵的方面注意了时间的连贯性,又从横 的方面照顾了空间的平列性,纵横交错,使文章层次分明。 在说明文中,纵式结构常用于说明事物的过程、程序.如亨利?法希尔的《蝉》.文章虽用倒序, 在介绍蝉的生活习性时,却一直穿着对蝉的生长过程的说明.这一过程是:第一阶段,蝉卵孵化 成幼虫;第二阶段,幼虫钻入地下又爬上地面;第三阶段,幼虫蜕皮到扔下皮飞去;第四阶段, 成虫在阳光中歌唱. 又如何烈的 《微型电子计算机》 ,追述了电子计算机的发展历史.从 1946 年产生的第一台电子 管电子计算机,到 1948 年的晶体管电子计算机,再到 1964 年的集成电路电子计算机,最后到大 规模集成电路第四代电子计算机——微型电子计算机,写出计算机在不长的时间里迅速发展、 变化更新的历程.再如叶圣陶的《景泰蓝的制作》 ,叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程 , 介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序. 在议论文中,纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结 构.如毛泽东的《第二次世界大战的转折点》,从第一次世界大战中的凡尔登战役说起,随即转 入对斯大林格勒战役的三个阶段的介绍和分析,从而论证了这一战役是希特勒走向灭亡、反 侵略战争走向胜利的转折点,一切对世界形势作悲观估计的人们应将自己的观点改变过来.又 如鲁迅杂文《记念刘和珍君》,从追悼会写起,然后叙及对刘和珍过去的印象,她被害的经过, 她和战友之死的影响、作者的评价等,虽夹叙夹议,但全文以“三?一八”惨案作贯穿全文的线 索,表现作者对烈士们的怀念和讴歌,是以纵式结构为框架. 在记叙文中,纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、 叙事、 写景.如朱德的 《回忆我的母亲》 , 即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历,赞扬了母亲的品德,表 达了对母亲的崇敬和怀念.又如汉司马迁《史记》中的鸿门宴一段,以宴会前、宴会上和宴会

后的整个过程为序,写了开端、发展、高潮、结局和尾声等完整情节.再如刘白羽的《长江三 峡》 一文,则是以船过三峡整个航程为框架,通过航程中的所见所闻,描绘了三峡瑰丽奇特的风 貌. 纵式结构和时序结构有联系 ,也有区别.以时间为序,写事物随时间推移而发生的演变和进展 这种时序结构,自然也可称作纵式结构;但以时间为线索 ,写事物在不同时间里的不同情状 , 有时着重点不在事物本身的变迁,而在表现不同时态里形象的多彩多姿,这就不是纵式结构 , 而应为横式结构.且纵式结构,不一定与时序有关.另外,时序结构特别强调交代时间; 纵式结构 则不一定点明时态. 3 优点:(1)纵式:以时间为线索组织材料进行记叙纵式结构优点:突出时间,能给读者清晰的 印象,使记叙条理清楚、明了. (2)横式:以地点的变化为依据组织材料(适用于游记性文章) 或以观点(感情)为线索组织材料.横式结构优点:容易使中心集中、突出. (3)纵横交叉式: 以时间为经,以地点为纬组织材料(适用于写复杂记叙文).纵横交叉式优点:反映出的社会 生活更广泛、更深刻. 4.总分式(或叫分总式) 。文章的几个部分是总说和分说的关系。总说是为了概括或总结全 文,分说是为了展开内容,逐项、逐条论述有关问题。这种有总有分,总分结合的划分层次 的方式形式也是多样的,有先分后总式,有先总后分式,有总分总式,还有分总分式等。总 分式:先总述,再分说。这种关系还可以演变为“分-总”或“总-分-总”的结构方式。例如 《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总-分-总”的结构:先总说“格物” “致知”就是 指现代学术的基础, 即实地的探察, 也就是现在所谓的实验。 然后先儒家对“格物” “致知” 意义的曲解和对“格物” “致知”精神的埋没;再阐述科学发展为什么需要“格物” “致知” 的精神。最后从正反两个方面总结“格物” “致知”精神的重要性。 总分式结构无论是写人 还是叙事,我们都需要围绕一个中心展开,这中心就是记叙文要展现的核心 ,将核心内容放在 记叙文的开头,开门见山点明文章的中心,是总起; 而放在写人叙事的结尾处加以强调,是总括. 总分式便因此可以分为三种:总分、分总、总分总二、并列式结构无论是记叙一件事的多个 侧面,还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题,常常需要从多重内容和多个角度来写人 叙事,表现人物和主题 ,这多重内容和多个角度之间构成并列关系,使文章有了层次感和厚重 感,这就是最常见的并列式结构.如果是写一个人物,我们应该围绕人物的性格选择细节.人物 性格是复杂的,往往有着多个侧面,那么,要展现一个人复杂的性格,就应该从两个或者两个以 上的侧面去展现,以使人物形象更加丰满而立体.如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述 事实,我们依然可以采用这一章法,即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现 ,通过小和 大,名人和普通人,文艺界和体育界,物质和精神等等不同的方面的人物或事例,展现相同的主 题或者主题的不同深度. (二)段落 段落,是构成文章的最小单位。它具有“换行”另起的明显标志,是文章的思想内容在表达 时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字的停顿,也称“自然段” 。 一篇文章,不仅要划分层次,而且要划分段落。层次和段落是两个不同的概念,二者既有 区别,又有联系。层次着眼于思想内容的划分,段落着眼于文字表达的需要。二者之间的关 系,有时是一致的,即一个段落就是一个层次;有时层次大于段落,一个层次由若干段落组 成;有时段落大于层次,即一个段落之中包含了几个内容有别的层次。 段落是为了表达内容的,所以划分段落要以文章内容的需要为依据,文章分段的原则是: 1.注意段落的单一性和完整性。单一性,是指每个段落只表达一个中心意思;完整性,是 指一个中心意思要在一个段落中说完,而不要分到两个以上的段落中去。 2.注意各段内容的内在联系。一篇文章的段落不论如何划分,都要以层次的明确性和连贯

性为依据,使每段均成为全篇的一个有机组成部分,做到“分之为一段,合则为全篇” ,不 可随便移易。 3.注意整体的匀称,做到轻重得当,长短合度。段落的长短当然要以内容的多少来定,不 必强求一致,但也要防止过长过短。 五、过渡和照应 过渡和照应是使文章气血贯通、脉胳分明的一个重要手段。过渡,是指上下文之间的衔 接、转换;照应,是指文章前后内容上的关照、呼应。 文章在什么情况下需要过渡呢? (一)论述问题“由总到分”或“由分到总”的转折处需要过渡。 如毛泽东同志的 《中国社会各阶级的分析》 一文, 由总述转入分述时, 用了一个过渡句: “中 国社会各阶级的情况是怎样的呢?”逐次分析了各阶级的状况之后,总收一笔,由分而合: “综上所述,可知??”由此引出结论。这些过渡文字使上下紧密相联,起到了很好的总上 启下的作用。 (二)文章内容由一层意思转换为另一层意思的交接处,一般需要过渡。 如在某市财政局 2002 年上半年总结中, 第一部分概述了工作基本情况后, 用了一个过渡句: “上半年, 我们主要抓了以下几项工作??” 所抓工作叙述完毕后, 又用了一个过渡段: “今 年是治理整顿的关键一年, 为了圆满实现全年财政工作的目标, 确保财政收支平衡, 下半年, 在搞好正常业务工作的同时,我们要扎扎实实抓好以下工作??” (三)叙述与议论、顺叙与插叙等相转接的地方,也往往需要“过渡” 。 如《他山之石,可以攻玉——关于佛山市大规模引进先进技术的调查报告》 ,在论述了佛山 交通便利、经济发达,是著名的侨乡之后,用了一个过渡段: “上述三点,无疑是佛山得天 独厚的优势。然而,过去在'左’的思想束缚下,这些优势未能得到发挥,反而成为沉重的 包袱” 。下面就插叙了一段佛山过去工业技术落后的情况。 过渡一般有三种形式: 用关联词语或转折词语过渡。一般将过渡词语放在句子或段落的开头。常用的过渡词语有: 由此可见、总之、因此、综上所述、总而言之、然而、可见、但是等。 用句子过渡。 即在需要过渡的层次或段落之间, 安排一个起承上启下作用的句子, 即过渡句。 常用“对于这个问题” 、 “我们认为”等等。 用段落过渡。即在需要过渡的层次或段落之间,安排一个起承上启下作用的段落。 照应是使内容相互呼应。文章前面说过的后面要有着落;后面准备提到的前面要有伏笔或 暗示。前呼后应,文章的结构就显得紧凑,层次也就更为分明。 照应的方式,一般有两种; (一)开头与结尾照应,即首尾呼应。开头与结尾遥相呼应,可给人以首尾圆合、结构严谨 的感觉,也可使文章的主题更突出。 如《扬长避短、发展地方工业——湖北省沙市工业的调查》 ( 《红旗》1980 年第 19 期)开 头是: “地方工业,特别是中小城市工业,怎样扬长避短,发挥优势?湖北省沙市创出了一 条自己的路子。 ” 结尾是: “扬长避短, 劣势可以转化成优势, 这就是沙市发展工业的结论。 ” (二)行文与标题照应,这就要求行文紧扣主题,突出主题,使文章的结构更加紧凑。


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