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冀教版品德与生活一年级下册《爱惜生活用品》教学设计(1)

第 3 课《爱惜生活用品》 教学目标 认知: 1.知道生活用品来之不易,应当爱惜。 2.知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯,培养生活节俭的好作风。 情感: 1.对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。 2.愿意爱惜生活用品。 3.以爱惜生活用品为荣。 行为: 1.对生活用品爱惜,小心使用。 2.对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。 教学重点:为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。 教学难点:为什么要爱惜生活用品。 教育过程: 一、说一说 说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的?你又是怎样爱惜的? 师: 家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的, 我们称这些东西为 生活用品,我们要爱惜它们。 板书:爱惜生活用品 过渡导语:那我们怎样爱惜这些生活用品呢? 二、学一学:(使学生懂得爱惜生活用品的好处。) 出示课件:(周总理小时候的故事) 1.同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的? 2.小结:周总理小时候爱惜衣服主要表现在(1)穿衣服小心、不弄脏、不 弄破。(2)衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。(3)衣服洗干净、凉干、压平。 3.同桌互相说说:自己是这样做的吗?以后打算怎样爱惜衣服? 三、看一看:(使学生认识日常生活用品,知道它们的用途。) 1.说说你还知道哪些生活用品? 看书(“看一看”中图) 2.同学四人一组,互相说说。 这些生活用品的用途,如果生活中离开这些生活用品会怎样? 3.小结:人们生活离不开生活用品,缺少它们会给人们的生活带来很多不便。 四、评一评:出投影片(“评一评”中的图 1) 1.小组交流: 这位同学哪些地方做得不好? 请你告诉她应该怎样做? 出投影片(“评一评”中图 2) 2.小组交流:这两位同学哪做得不好?这样做有什么害处? 3.小结: 对生活用品要小心使用,爱护,不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。 五、帮一帮 师:要过春节了,外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋 很不容易,希望她爱惜新鞋,多穿些日子,那咱们看看小新是怎么做的吧! 1.看书(“帮一帮”中图)说说小新是怎么做的?小新哪做得不好,请你给她 提出意见?如果是你,你会怎么做? 2.小结:生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的,来之不易,是家长用钱买来 的,很不容易,我们要爱惜,要小心使用生活用品,尽量不损坏,让它用得时间长些。 过渡导语:有一首儿歌就是这样说的。 六、儿歌总结 1.读儿歌 生活用品真不少,人人生活离不了。生产出来不容易,小心使用要爱惜。 不损坏,不乱扔,节俭习惯要养成。 2.总结:生活用品来之不易,我们要爱惜,小心使用,不损坏,不乱扔,从小做 个爱惜生活用品的好孩子。

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