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四川省雅安市天全中学2015-2016学年高一3月月考历史试题 Word版含答案


天全中学 2015-2016 学年高一下期 3 月月考 历 史 试 卷
考试范围:专题一.二.三。

第 I 卷(选择题) 一、选择题(本题共 12 个小题,每小题 4 分,共 48 分) 1.《礼记· 王制》中有西周“田里不鬻(卖)”的记载。后在恭王三年(前 920 年)制作的卫禾 皿上发现“贮”字,并释意为“贾、价、租典、特殊的土地易手”等。该现象 A.丰富了井田制研究的视角 C.进一步证实铁犁牛耕的成因 B.质疑了《礼记· 王制》的真伪 D.证实了宗法制和分封制的存在

2.明朝实行严厉的“海禁”政策后,一直到嘉靖时期,海禁政策时松时紧,总体上说是以紧为 主。但是随着商品经济的发展,海外贸易的需求日益增长,出现王直等民间海商集团,然而 明政府认为其是与倭寇勾结的海盗行为,屡次镇压。以上现象造成的最深远影响是 A.王直等海商集团与倭寇勾结损害了政府利益 C.强化了海禁政策 B.使沿海百姓丧失了部分经济收入

D.扭曲了中国人的海洋观念,丧失了面朝大海发展自我的机会

3.班固在《汉书· 食货志》中写道:“食谓农殖嘉谷可食之物,货谓布帛可衣,及金刀龟贝, 所以分财布利通有无者也,二者,生民之本……食足货通,然后国实民富,而教化成。”以 下对班固经济思想的理解准确且全面的是 A.重视农业生产 C.继承重农抑商思想 B.承认商业的重要性 D.提出农商并重思想

4.观察图 1 到图 2 的变化,下列认识正确的是

图1 ①有利于农业经营方式的改变

图2 ②体现中国古代农业精耕细作的特点

③促使农产品亩产量逐渐提高 ④农业耕作技术并没有革命性的发展 A. ①②③ B. ①②④ C.②③④ D. ①③④

5.1881 年在广东南海县,1000 余名满脸愤恨的手工缫丝工人捣毁了“裕厚昌”蒸汽丝厂,并 引发大规模械斗。事件发生后,知县徐赓陛张贴官府告示,其中写到“盖地方之莠顽(恶人) 必当究治,而小民之生计尤应兼筹,今以一家射利而使千百穷黎失其恒业,其必起而争者势 也。”该告示的出现说明了 A.近代企业之间的竞争日趋激烈 C.机器生产冲击手工业者的生计 B.外国资本对民族工业的压迫 D.地方政府鼓励民间兴办实业

6.阅读下表 1936 年国民政府贸易和生产指标,对该表中的信息解读正确的是

棉纱进 棉布进口 口 下降 38% 下降 20% 下降 15% 增加 20% 增加 20% 增加 30% 麦粉进口 钢铁进口 机器进口 生铁产量

A.官僚资本在中国形成 C.为抗战奠定物质基础

B.国民经济比例的失调 D.民族工业的日益萎缩

7.我国近代某个工厂刚刚创办时“正厂初办,下走无状,不能得世界之信用”,“既不能昭 布信义、集累亿之赀,又不能速取捷效、执谗谤之口,独立搘拄,呼助无人。” 以下是 1840-1956 年我国四种经济形态的发展变化图,符合该工厂形态的是( ) 。

8.全面抗战爆发前后短时期内,国民政府将东部沿海的大部分高等学校和大量战略物 资、工矿企业抢运到了云、贵、川等地。有史学家称其为“东方的敦克尔大撤退”,这次 “大撤退”对于近代中国民族工业的意义在于 A.粉碎了日本帝国主义掠夺中国资源的阴谋 B.改变了中国的工业布局 C.为迁都重庆奠定了基础 D.为持久抗战奠定了基础

9.下图 6 最有可能用于说明新中国成立后的哪种现象

A.城镇人口数所占全国总人口数量比重的增长幅度 B.农业合作社个数的增长幅度 C.公有制经济所占全国各类型经济比重的增长幅度 D.地方电视台个数的增长幅度 10.某年 11 月,中共中央根据科学院的建议,推荐了若干种代用食品,例如玉米根粉、 小麦根粉、玉米秆曲粉、叶蛋白、人造肉精、小球藻等,要求各地立即大规模动员群众 采集和制造食物代用品。据此可以推知 A.科技进步推动农业生产发展 C.技术创新促进产业结构调整 B.粮食产量增加提高人民生活水平 D.“左”倾错误导致经济严重困难

11.下表反映了我国 20 世纪 60 年代农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重。导 致表中所示变化出现的主要原因是

年份 1960 年 1965 年 A.国民经济调整方针的制定 C.社会主义工业化基础的奠定

农业 21.8% 37.3%

轻工业 26.1% 32.3%

重工业 52.1% 30.4%

B.大跃进运动的影响 D.文化大革命的破坏

12.改革开放以来,随着社会的发展,出现了不少流行词语,下列各组中,都是从属于 20 世 纪 80 年代开始流行的是 A.阶级斗争 一国两制 无私奉献 C.市场经济 勤俭节约 休闲娱乐 B.体制改革 D.和谐文明 中国特色 注重环保 经济特区

第 II 卷(非选择题)

13.(26 分)鸦片战争使中国面临“千古未有的变局”,上海成为近现代中国与世界联系的桥 头堡,也见证了中国民族资本主义的产生、曲折发展的历程。阅读下列材料,请回答下列问 题: 材料一、近代民族资本主义工业简况表(部分)

材料二、 上海民族资本主义工业是近代中国民族资本主义工业的缩影。 荣毅仁的前辈荣宗敬、 荣德生于 1912 年创办上海福新面粉厂,至 1922 年,荣氏家族拥有面粉厂 12 家,产量占全 国民族面粉企业的三分之一左右。

我国民族资本主义面粉业生产能力发展变化 材料三、南京国民政府时期大事记(节选) 1928 年,国民政府形式上统一全国;赣南、闽西革命根据地建立。 1929 年,世界经济危机爆发。 1930~1931 年,蒋介石对革命根据地发动三次“围剿”。 1931 年,日本发动“九一八”事变,侵占中国东三省。 1933~1934 年,蒋介石派兵对革命根据地发动第四、五次大“围剿”。 1945 年,陈立夫、陈果夫控制的中国蚕丝公司在上海设立。 1946 年, 《中美友好通商航海条约》签订。 (1)据材料一并结合所学知识,回答此时民族企业发展的原因。 (6 分) (2)根据材料二并结合所学知识回答中国民族工业在 1912---1921 年迅速发展的原因。 (8 分)

(3)依据材料三,结合所学知识,概括不利于民族工业发展的内外因素有哪些?(8 分) (4)综合上述材料并结合所学知识,分析民族资本主义工业在旧中国的历史地位。 (4 分)

14. (26 分)阅读下列材料: 材料一、“徐州古丰县,有村曰朱陈。……机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山 上薪。……有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门”。──《上海农业志》 材料二: 《太阳照在桑干河上》一段描写 1946 年华北农民没收地主田契的精彩片断: 那破鞋女人却从里间闯出来了……向她丈夫怪声怪气的问道:“简直是一帮土匪,把地契全 拿走了么?”“你这个死人呀!你就都给人拿走了,你的地不是买来的么?难道是抢的!”

材料三;寡妇们在无可奈何的情形下,只好互助求生。她们说:“如果实行包产到户,不带 我们的话,要求给一条牛,一张犁,8 个寡妇互助”。 ――――(1961 年 3 月田家英致毛泽东信。转引自《农村人民公社史》第 260 页) 材料四:蔡玉其《生产队责任制合同书》 (1981 年)分三大部分,103 个小项目,把当时生 产队分给蔡玉其家的土地、林木、农具等按六大类填写,除土地外全部做了折价计算。 请回答: (1)材料一反映了我国古代传统社会生产的基本模式是什么(2 分)?结合所学知识回答 与其相对应的基本土地制度(2 分) 。 (2)据材料二,夫妇各自下表中的“成份”一栏应填写什么(2 分)?他们遭遇了哪一历史事 件?(2 分) (3)结合所学知识,概述 60 年代初我国“包产到户”试验出现的背景。(8 分) (4)结合所学知识,指出材料四与材料二的“分田”主要不同在哪?(4 分)材料四的家庭联产承 包责任制的实施有哪些作用?(6 分)

历史参考答案
1 A 2 D 3 D 4 C 5 C 6 C 7 C 8 B 9 A 10 D 11 A 12 B

题号 答案

13(26 分) (1)原因:①政治:清政府放宽对民间设厂的限制; (2 分) ②经济:自然经济进一步解体; (2 分) ③思想:实业救国思想的影响。 (2 分) (2)原因:①辛亥革命的推动以及南京临时政府的措施; (2 分) ②抵制日货,提倡国货运动; (2 分) ③列强忙于战争暂时放松了对中国的经济侵略; (2 分) ④实业救国思潮的推动; (2 分) (3)内部因素:国内政局不稳,内战的破坏(2 分) ;官僚资本挤压; (2 分) 外部因素:世界经济危机影响(2 分) ;外国的侵略。 (2 分) (4)历史地位:是一种先进的经济成分;遭受双重压迫,处在夹缝中,不能独立、正常发 展。 (4 分) 14. (26 分) (1)基本模式:自给自足的小农经济(或小农户个体经营) (2 分) 土地制度:封建土地所有制(或封建土地私有制) 。 (2 分) (2) 成份:地主。(2 分) (写“富农”可给 2 分,其他不得分) 事件:1947-1952 年的土地改革。(2 分) (3) 背景:①大跃进(2 分) ;人民公社化运动(2 分) ;三年自然灾害,造成三年严重 困难。(2 分) ②提出八字方针,纠正经济工作中的失误。(2 分) (4)A .不同:土地所有权(不同) : 材料一:土地属于农民所有(2 分) ; 材料四:属于国家(集体)所有(2 分) 。 B.意 义: ①农民有了生产和分配的自主权,调动了农民的生产积极性,改善了农民的生活; (2 分) ②促进了农村经济的发展,从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌(2 分。); ③推动城市经济体制改革(全面展开)。(2 分)

(共 6 分。按“农民” “农村” “城市”三个层次给分,每层次 2 分,表述意思相近即可给分。)


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