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第一章flash动画基础教案1


上课时间:2012.10.9
进入 Flash 世界 课时 2 学时 1.什么是 Flash 2.Flash 的历史与发展 教学内容 3.Flash 的特点 4.Flash 应用领域 5.Flash 动画原理 知识目标: 让学生了解什么是 Flash 以及 Flash 的历史与发展过 程、特点等;了解 Flash 的应用领域;掌握动画原理以及 Flash 动画的制作原理。 能力目标:培养学生举一反三、分析解决问题的能力,逐步提 教学目标 高他们与人合作、讨论问题、探索新知识的能力。 情感目标:通过精美的案例演示,提高学生的学习兴趣;并开 拓思路、 激发欲望的过程,培养他们对于本课程以及本专业 的热爱。 了解什么是 Flash,了解 Flash 的历史与发展过程、特点等,了 教学重点 解 Flash 的应用领域。 教学难点 掌握动画原理以及 Flash 动画的制作原理。 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境,导入新课 导入: Flash 是目前最流行、使用人数最多的二维动画 观察学生反映(对导入 制作软件之一,它功能强大、简单易学、操作方便, 是否产生兴趣): 适于网络传输,已广泛应用于互联网、多媒体演示、 游戏、 软件制作等领域。 学生只要掌握了该课程的理 论知识和应用技能,毕业后可就业于广告、摄影、网 络、动漫等各个领域。目前,它已成为我们中高职院 校计算机等相关专业的一门必修课。 (教师给学生演 示教材中的案例动画) 学生听课状态: 二、新课教学 本次课是对于本学期 Flash 动画制作课的一个 入门学习,让学生了解什么是 Flash,它的特点以及 动画原理等。 通过一些精美动画案例的展示, 激发学 生对于本课程学习的兴趣, 并引导他们逐步培养对于 本课程的自主学习。 在课堂上,以学生为主体展开教学,以学生现有 知识为基础, 将工作中可能遇到的问题, 展现给学生, 引导学生去尝试如何分析问题、 找出原因、 解决问题 的思路, 并学会在问题解决后, 对学习的知识理论的 升华与归纳,培养学生自我学习的能力。 教学方法是做中学,学中做,先由感性的认知,最后上 课题

升到理性的归纳。 讲授新课 一、 初识 Flash 1.什么是 Flash 2.Flash 的历史与发展 3.Flash 的特点 二、Flash 应用领域 三、Flash 动画原理 1.动画原理 2.Flash 动画制作原理 拓展练习 让学生自己欣赏教材各章节动画 视听语言训练: 组织学生欣赏网络动画——大话李白 三、课堂小结 教材各章节案例及实训包含了不同应用领域的 Flash 动 画,形式灵活多样。而且每个动画都配有主题策划方案, 希望学生们在欣赏动画的同时多关注动画设计理念与制 作技术。 四、课后作业 Flash 的特点 Flash 的应用范围 板书设计: 一、初识 Flash 1.什么是 Flash 2.Flash 的历史与发展 3.Flash 的特点 二、Flash 应用领域 三、Flash 动画原理 1.动画原理 2.Flash 动画制作原理


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