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泗水县龙城初级中学教师备课基本要求


泗水县龙城初级中学教师备课基本要求
一、范围要求 新授课、复习课、讲评课、实验课都要根据教学内容做到提前两 课时备课。 二、内容要求 教案内容包括:教学目标、重点、难点、教学手段,师生活动设 计、课堂练习及作业,板书设计、教后反思等,教案的设计重视教法 与学法,体现“用教材教” 。教师根据学情分析预测出教学中各层次 学生在学习过程中可能出现的不同情况, 制定应对措施并进行问题预 设。教案具有实用性,课堂授课与备课内容相一致。组内教研时进行 双色笔二次备课。 教案基本环节按照 “三案六环节” 教学模式进行备课, 体现 “三 案”(预习案、探究案、检测案)、“六环节”(展示目标、自主学 习、互助探究、展示提升、点拨拓展、检测反思)基本要求。课后习 题设计要分层次,按基础题--提升题--拓展题,即由易到难的顺 序进行分层。 三、环节要求 (1)备教材。学期初根据《课标》要求,制订学期授课计划和课 时进度。认真钻研教材,认真学习《课标》 ,吃透每一单元的教学重 点、难点、弄清教材的内在联系及其他学科间的联系,每一课时的教 学目标应包含“知识和过程、技能和方法、情感态度价值观”三维目 标。 (2)备学生。备课时教师心中要有学生,要把"假如我是学生" 作为座右铭。全面了解所教学生的实际学习能力,如学习基础、接受 能力、思维活动水平,从而确定上课的深度、密度与广度。面向全体 学生,特别是尖子生和学困生,采用合适的教学方法,选取适当的教 学素材,做到分层备课。 (3)备教法。教师根据“自主、合作、探究”的基本要求,结合 教学实际及自己的教学风格,选择科学的教学方法。 (4)备问题。即重问题设计。提出什么问题让学生思考、回答? 让哪个层次的学生回答?哪些是个人回答,哪些需要小组合作后回 答。思考题的设计重在挖掘隐性知识,即课本上没有,但根据课本内 容能够归纳、推理、总结而得到的知识。 (5)备交流的时间和空间。即教师关注交流的时机、明确界定交 流的内容和时间。

教案序号

课题

课型

授课 时间

教 学 目 标 教学重点 教学难点
教学手段 或方法

教学过程设计
教学流程及内容 一、导入 学生活动 教师活动

二、预习

三、探究

教学流程及内容

学生活动

教师活动

教学流程及内容 四、课堂检测

学生活动

教师活动

五、小结归纳

六、作业设计


















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