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英语天地心理健康教育活动计划


甸中小学少年宫英语天地组心理健 康教育活动计划
心理健康教育的目的在于,帮助学生提高心理素质,健全人格, 增强承受挫折、适应环境的能力。为了更好的促进学生健康成长, 推进素质教育,促进学生德智体美劳的全面发展的要求和现实需要, 因此本期英语天地心理健康教育工作计划如下: 一、主要工作目标 1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理 健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素 质,促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健 康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、 理解学生。 3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生 乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的 心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强 自我教育能力。

三、具体做法: 1、重视学生心理健康教育。 学校心理健康教育不仅是心理健康教师的事,而是所有学校教 育工作者的事,尤其是班主任教师,一定要高度重视学生心理健康 教育,要有足够的心理健康教育知识,为学生的心理健康保驾护 航。 2、班级心理健康教育的开展。 (1)心理辅导。请心理健康教师定期为学生进行心理辅导。同 时,在班内开展心理健康主题的班会,为学生提供全面的帮助。 (2)心理咨询。开设“知心小屋”,接受学生个体或小组为对 象的咨询。心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的 场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要 考虑儿童的审美特点。 (3)办好“知心信箱”。以便个别学生羞于启齿,可以利用写 信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 (4)指导家庭进行心理健康教育。 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,更要依靠家 庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要 归结于此。因此,学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育, 教师要经常向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健 康教育。

(5)指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法: A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以 通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅 读、睡觉等方法调节放松的。 B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可 以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在 社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时 都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心,把心 灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。教师 和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。小学生也 不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对 己。


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