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wps第二课


课时

2017 年

月 日 星期

第 3 章 数据统计与分析
第二节 WPS 表格规划与修饰
一、教学目标 1、知识与技能: ①、掌握 WPS 表格工作表规划与设计; ②、掌握 WPS 表格工作表修饰与美化。 2、过程与方法: ①、通过比较、分析、尝试的方法,培养学生的动手实践能力; ②、通过小组协同合作,培养学生自主学习、相互协作的能力。 3、情感态度价值观: ①、通过探究学习活动,激发学生探索的欲望和培养创新精神; ②、通过对工作表的美化,初步培养学生的审美意识。 二、教学重点 ①、WPS 表格工作表规划与设计; ②、WPS 表格工作表修饰与美化。 三、教学难点 WPS 表格工作表规划与设计。 四、教学方法 教师演示、学生探究、实践

教 学 活 动
(一)情境导入 1、观察书上两张不同的“超市商品库存”表 格,请学生分析并回答两张表格有何不同。 2、学生观察、分析两张表格。(其中一张表 格将所有商品信息存储在一张工作表中, 另一张表 格式存储在同一工作簿里不同的工作表中。) (二)学习活动: 活动 1、工作表的规划 出示《中学生学习情况调查问卷》,假如共收 到九份调查问卷,如何设计统计电子表格? (引导学生看其中的三份) 2、学生了解规划工作表中的基本概念。 3、学生尝试使用工具栏修饰工作表。 活动 2 看演示文稿中本两幅图, 说说它们的区别, 揭题 《工 作表的修饰》

学 生 活 动



学生观察分析表格。





活动 1: 根据要求,学生分小组规划 工作表。



活动 2: 观看演示文稿,比较两个表 格有何不同,你比较喜欢哪 个表格。

1988 年-2004 年五届奥林匹克运动会中国代表团的 金牌数
年份 届次 承办国 举办城市 金牌 数 1988 1992 1996 2000 2004 24 届 25 届 26 届 27 届 28 届 韩国 西班牙 美国 澳大利亚 希腊 汉城 巴塞罗那 亚特兰大 悉尼 雅典 5 16 16 28 32 奖牌榜 名次 11 4 4 3 2

学生观看比较两幅表格



1988 年-2004 年五届奥林匹克运动会中国代表团 的金牌数
年份 届次 承办国 举办城市 金牌 数 1988 年 1992 年 第 24 届 第 25 届 第 26 届 第 27 届 第 28 届 澳大利 亚 希腊 雅典 32 2 悉尼 28 3 美国 亚特兰大 16 4 西班牙 巴塞罗那 16 4 韩国 汉城 5 奖牌榜 名次 11



1996 年 2000 年 2004 年





提示知识点: (1)标题居中,字体颜色为红色,12 号。行 高为 24 (2)将年份所在的行与列,单元格颜色设为 浅黄色。 (3)将其他的单元格颜色设为淡蓝色。 (4)将所有的数据的对齐方式设为单元格居 中对齐方式 。 教师演示,学生练习。并加强巡视,积极回答 学生的问题,指导个别学生。 对于学生的共同性问题,教师请学生演示或做 讲解。 (三)学生自主探究作业: 1、用 WPS 表格设计一张如下的课程表模。

根据提示要求,对表格操作。

学生练习

用 WPS 表格设计一张如下的 课程表

2

课程表 星 期 一 1 上 午 2 3 4 数学 语文 体育 英语 午 5 6 信 息 生 物 历 史 体 育 活 动 地 理 劳 技 自 修 班 会 星 期 二 语文 英语 数学 美术 间 体育 语文 美术 星 期 三 数学 英语 生物 历史 休 地 理 作 文 作 文 阅 读 星 期 四 英语 数学 音乐 信息 星 期 五 语言 数学 英语 体育 息 音乐 劳技 自修

学生根据要求制作表格。





下 午

7

8

体育 活动

体育活动

2、


小组名 称 羽毛球 摄影 博客 围棋 小记者 一班人 数 8 4 7 2 5 7 1 2 8 二班人 数 4 3 4 8 7 5 3 4 5 三班人 数 12 1 6 2 7 2 4 2 9 四班人 数 7 4 9 1 2 11 4 1 6 总人数 占年纪总 人数比例



机器人 书画 插花 程序设 计 合计

3

学生互评,交流制作心得。 教师展示学生优美作品。 (四)小结 基本知识点: (1)单元格设置(含字体、字号、字的颜色 设置、对齐方式,合并居中,单元格方框及粗细颜 色等 (2)行高设置 (3)列宽设置 学生修改作品,保存作品。

教 学 过 程

第 3 章 数据统计与分析
第二节 WPS 表格规划与修饰

板 书 设 计
一、单元格设置(含字体、字号、字的颜色设置、对齐方式,合并居中,单 元格方框及粗细颜色等 二、行高设置 三、列宽设置

教后 札记

4


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