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卡通故事教案


(此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 七年级美术教案 课题 单元课题 教 学 目 标 单元目标 卡通故事造型 卡通故事 让学生初步了解卡通的特点和 表现手法,懂得卡通是一种通 俗的艺术形式。培养学生主动 参与、勇于探索、大胆想象创 造的能力。 课时 目标 通过教学,让学生初步了解卡 通的造型特点,运用拟人化的 手法塑造卡通形象。 教 学 思 路 及 教 学 评 价 学习活动 教 学 过 程 一、导入教学 教师活动 展示不同的未完成卡通 教学意图 通过游戏活跃课堂,调 动学生的观察能力和想 象能力。 通过表演和填图,使学 生进一步认识卡通的特 点。 1 课型与课时 教学准备 教学 重点 造型、表现 第 1 课时 多媒体课件、纸、笔 卡通画的造型特点 教学 难点 运用拟人化的手法塑造卡通形象 卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化和通俗的艺术形式,特别是深受广大青少年的喜 爱。学生们熟知国内外众多的卡通明星,对卡通有强烈的、发自内心的求知欲望和创作热情。但大多数学 生在看卡通时都比较盲目,而很少思考与卡通相关的知识要素,对卡通的本质特点还不够了解,其表现方 法也仅仅只是临摹而已,少有创新。 《我的故事》教学单元共分为二课时完成,此教学设计为第一课时,主 要让学生认识和了解卡通的特点和基本的表现手法,初步掌握用卡通艺术形式来表现学生自己的生活。 学生活动 邀请学生上黑板去画。其他 同学快速在作业本上完成。 学生欣赏卡通形象,讨论回 答:卡通造型的特点简化、 夸张、可爱、幽默等。 由填图游戏引入本课, 形象,让学生选一幅填 并结合练习内容引出 空。教师准备小奖品, 卡通画, 并介绍卡通画 进行奖励。 的概念 二、学习新课 板书的卡通用英文书 写,引出卡通一词的概 1、 卡通画的造型特点。 念。 通过对比欣赏、 讨论分 今天我们就来学习卡通 析卡通的造型特点和 表现技法 2、播放视频《美女与 造型的特点,结合课件 中的图片,引导学生进 行观察对比,认识并理 学生观察 提问引发思考 借助图片,加强直观体 验。让学生从自己的世 界出发,用自己的眼睛 去观察卡通,用自己的 心灵去感受卡通,通过 欣赏分析、思考讨论、 自主感悟、自主总结出 拟人化的表现手法。 巧妙地利用学生资源, 通过让学生代表演示创 作和图片欣赏,把教学 从原有的教师传授、示 范变为启发、引导和鼓 学生讨论完成作业。学生给 橡皮、杯子、手机等物品运 用拟人化的表现手法添加五 学生欣赏课本与课件中的卡 通图片,学生观察回答主要 是添加的方法,添加五官表 情或是四肢动作。 学生参与活动其他学生观察 观察对比不同动物的图片与 卡通造型,讨论发言,说一 说所用的方法是什么。 野兽》 中的片段。 让学 解简化(造型简洁) 、夸 生观察闹钟、 烛台、 茶 张 (夸张变形) 、 幽默 (生 壶、 茶杯等的拟人化场 动有趣)这些卡通艺术 景。 三、 学生练习、 教师辅 导 依据找事展示的不同 的基本造型手段,并最 终归纳到拟人化这一卡 通造型手法上。 教师用课件图片展示不 物品图片, 为其设计一 同的造型特点,最终归 个拟人化的卡通形象, 纳为拟人的表现手法。 并着色。播放背景音 乐。 问题:这些可爱的小物 品是运用什么样的方法 励。避免学生过份依赖、 官表情或是四肢动作。 模仿教师,让学生找到 自己喜欢的表现方式, 从按部就班转向大胆想 象,敢于标新立异,逐 1 学生自评 :谈创作思路, 以及表现手法的运用。 2 学生互评: 寻找同学作品中 四

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