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人民版思想品德七年级下册第一课《我们都爱玩》表格式教案(4课时)


课 时
授课日期 课题 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 环 节 导 入 新 课 年 月 日




总第 1 课时 课型 新授

玩也是我们的权利
1、知道玩是未成年人的权利。 2、认识到玩的意义和重要性。 3、懂得维护玩的权利。 结合实际知识,认识到玩的意义和重要性。 结合实际知识,认识到玩的意义和重要性。 教 学 内 容

教具 准备 教学 方法 师

课件 讨论法 生 活 动

1、你今天做了哪些事情,最开心的事情是什么? 2、你今天最想做的事情是什么?

总结:每个人都 爱玩,爱玩是我 们的天性。

新 课 学 习

(一)玩也是我们的权利 1、学生阅读教材 2-3 页《儿童权利公约》 2、教师提问: 《儿童权利公约》第 31 条规定的内容是什么? “成年人”和“未成年人”的区别是什么? 《儿童权利公约》产生的背景有哪些? 3、师问:为什么要赋予未成年人玩的权利? 学生回答后总结:玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是 学习。 4、学生统计并回答:从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间 分别有多少?学生一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有 多少天?在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里,你都在干 什么? 其中有多少时间真真用在休息和玩耍上 ? 谁在侵害我们 的权利,你知道他们为什么要这么做吗? (二)生活中的侵权行为 1、读例文《并不休闲》想一想,蓓蓓整个双休日为什么无精打 采?如果你是蓓蓓,你该怎么办? 我想办法说服父母,让他们知道: ①玩是法律赋予的权利, ②在不影响学习的情况下可以玩, ③玩可以促进生长发育,增长智慧。 2、你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?

学生阅读,教师 提问

整个星期天没有 玩,为功课而忙 碌,并觉得书包 更沉重。 讨论回答 课件出示表格, 学生讨论并填表

(三)交流维权方案 玩是我们的权利,当我们的权利受到侵害时,我们该怎么办? 1、设计一种方案,如绘画、发表演讲、写呼吁信来宣传和维护 《儿童权利公约》 。 2、制定维权方案,理解父母和老师,建议良好的、融洽的亲子 关系和师生关系。 3、交流维权方案。 课 堂 小 结

讨论交流

通过本节课的学习,我们知道了玩是未成年人的权利, 并能认识到玩的意义和重要性。初步懂得一些维权方法 小结 和技巧。

板书设计:

课后回顾:

玩也是我们的权利
误解 1、玩会影响学习。 2、玩会没出息。 消除办法 1、玩中学。 2、正确处理玩和学的关系。

3、玩会让父母和家长不满 3、 考出好成绩, 让老师和家长满意。 意。

课 时
授课日期 课题 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 环 节 复 习 上 节 内 容 教 学 内 年 月 日




总第 2 课时 课型 新授

玩中也能学

通过阅读、讨论、举例等,让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质,玩 和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。

真正在玩耍和活动中学会观察,学会思考,扬长避短。 真正在玩耍和活动中学会观察,学会思考,扬长避短。

教具 准备 教学 方法

课件 以身说 法 生 活 动





1、玩的权利是什么条文规定的,如何规定? 2、生活中有哪些行为侵犯了我们玩的权利? 3、如何维护我们玩的权利? 复习提问

学 习 新 课

(一)玩的种类 材料一: 邵亦波, 中国最在的拍卖网站——易趣网的 “首席执行官” 。 邵亦波很小的时候 ,就玩起了扑克牌。有一种玩法是这样的, 他将扑克中的 J 当做 11,Q 当做 12,K 当做 13 整副扑克数字 加起来是 364。邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加 10 次, 有时还将扑克牌抽出一张,把剩下的扑克牌相加起来,并进而推 算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了?? 材料二: 小塞德兹也是个爱玩的孩子。一天,他爸爸给他带回了几 块眼镜片,有近视镜片,有老花镜片,?? 1、玩的好处。 (1) 、可以发展我们的想象力; (2)、可以丰富我们的科学知识; (3)、可以增加我们的兴趣; (4)、可以(在与其他一些伙伴一起玩的时候)培养我们做 人的高尚品质; 2、玩的种类和益处。 学生阅读第 6 页 上面的小字部分 后回答

不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 3、挖掘学生中有益的玩法及其带来的帮助和益处。 (二)列举玩的成功案例 玩出来的天才 1997 年, 年仅 12 岁的张宵考入中国科技大学少年班, 成为 中国最年轻的大学生。 有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果,然而,张宵有一个 极为快乐的儿童时代。他小时候就爱玩,特别热衷于机械方面 的玩具。例如,遥控汽车等。他将家里的电器拆开,再把它组 装起来。乐此不疲。6 岁时,他向父母表明他要当科学家。 请学生介绍他们所了解的“玩出名堂”的典型案例(可以 以教材上的案例为引子,让学生主动寻找自己身边的成功案 例) ,并且思考案例中的人为什么能在玩中获得成功。 想一想: 他们为什么能玩出名堂? (是因为他们的玩耍是有目的的、专一的,在玩耍和游戏中 能注意观察、不断思考加以总结,并扬长避短。 ) 这种玩出“名堂”的情况还有很多,说不定在我们身边就 会有呢。你能够举些例子呣?想一想,他们为什么能玩出“名 堂”

教师要引导学生 根据生活、学习 的实际发现那些 能够发展能力、 提高素质的玩 法。

板书设计:

课后回顾:

玩中也能学
玩的好处 1、可以发展我们的想象力; 2、可以丰富我们的科学知识; 3、可以增加我们的兴趣; 4、可以(在与其他一些伙伴一起玩的时候)培养我们做人的高尚品质; 此外,合作、诚实、勇敢等优良品质都可以在玩耍中学会或养成。

课 时
授课日期 课题 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 环 节 导 入 新 课 年 月 日




总第 3 课时 课型 新授

不能玩过了头

1、使学生认识到健康玩应遵循的三原则。 2、通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等帮助学生学会健康地玩。 3、使学生懂得正确运用玩的权利,帮助学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富 精神生活。 玩的三原则 适度原则 教 学 内 容 教具 准备 教学 方法 师 课件 讨论式 生 活 动

通过一个典型的反面案例引起学生对玩耍过程中存在的问 题进行思考,进一步强调“玩是我们的权利,但不能滥用权利, 小品表演《玩物 玩物丧志” ,从而引导学生思索怎样玩才是健康有益的。 丧志》 。 1、讨论分析,归纳玩的三原则 组织学生讨论怎样玩才是健康有益的,在此基础上再归纳 总结玩的三原则:无害原则、适度原则、安全原则 通过学生的讨论、教师的补充、归纳总结,使学生真正明 白健康的玩应当遵循的三个原则

学 习 新 课

学生分组讨论 “怎样玩才是健 康有益的” ,代表 发言。

2、经验介绍 通过“大玩家”的经验介绍,充分调动学生中的素材,让 他们的宝贵经 验在班级中起到榜样的作用。 3、提倡议 把学生分成若干小组,要求学生以小组为单位、以“提倡 健康有益地玩耍”为内容的倡议书 通过写倡议书,帮助学生进一步掌握 玩的三原则 4、拟方案 通过鼓励学生设计有创意、有意义的节日娱乐方案,帮助 学生在玩中增长知识和才干,在玩中丰富精神生活,把玩的原 则贯彻到实践中去。 5、比一比 以某个节日为主题,设计事一套娱乐方案。看看谁设计的 方案既有意义,双受同学们欢迎。 小结:玩的开心,玩的痛快,玩出名堂,玩出水平,玩不 丧志,玩不丧德。

学生以小组为单 位完成“提倡健 康有益玩耍”的 倡议书,并作交 流

小结

小 结 巩 固

通过师生共同小结巩固,使学生加深对所学知识的印象。

小结巩固玩的三 原则

板书设计:

课后回顾:

不能玩过了头
无害原则 健康地玩三原则 适度原则 安全原则

课 时
授课日期 课题 教 学 目 的 要 求 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 环 节 复 习 巩 固 导 入 新 课 网络有利也有弊,关键看怎么用。 网络有利也有弊,关键看怎么用。 教 学 内 年 月 日




总第 4 课时 课型 新授

网络时代,我们怎么玩?
认清网络和电子游戏的利弊,并进一步启发学生趋利避害。

教具 准备 教学 方法 容 师

课件 以身说 法 生 活 动

1、怎样玩才是健康有益的? 2、健康的玩应当遵循什么样的原则? 大家谈一谈 1、你是如何看待网络的? 2、你又是如何利用网络的呢?

复习提问 讨论

新 课 学 习

1、网络对中学生的益处 第一、可以开阔视野。 第二、可以增进交流。 第三、可以促进个性化发展。 讨论交流 2、网络对中学生的害处 第一、影响学业问题。 第二、不健康网站问题。 第三、影响身体问题。 3、思考:下面故事给大家什么样的教训呢? 17 岁少年小新(化名)为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将 爷爷砍成重伤。事后,小新投案自首。 两年前,小新开始沉浸在网络里,学习成绩陡然下降。初 中还没有毕业便辍学。 因担心儿子整天沉迷于网吧,小新的妈 妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。 后来家里不再提供上网的钱,小新就想到了偷。今年 6 月上旬, 小新偷了爸爸 2000 多元在网吧呆了一个星期。 父亲的一顿打骂 对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后,上网的欲望又 讲故事 像虫子一样噬咬着他的心。此时,爸爸月初给奶奶生活费时说 的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有 4000 多块钱,当时听 了也没太注意,后来就想去偷爷爷的钱。6 月 15 日中午我就去 爷爷家,晚上,看爷爷奶奶都已经睡了,就去翻,可一想怕把 奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”

睡梦中的奶奶倒在了血泊中,响声惊动了爷爷。不顾一切 的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒 柜也没有找到那 4000 元钱, 只在奶奶兜里找到了两元钱。 事后, 小新的爷爷说,那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元 钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去,还是投案自首。 (合理利用网络资源,做到玩中有度,切不可沉迷于虚拟的网 络世界中!青少年电脑保护软件“上网保姆” ) 4、各抒己见 自从网络和电子游戏诞生以来,人们就一直对它们议论纷 纷,请根据自己掌握的事实说说你对网络和电子游戏的看法。 我的看法是:__________________________________________ 5、正确行使玩耍权利的三原则: 无害原则:所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,又 不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。 适度原则:玩耍时要考虑到自己的实际情况,切记不可过度, 也不要舍不得玩。 安全原则:玩耍时要考虑到自己的身体情况,量力而行,不做 危险游戏,时刻注意保护自己。 6、我们一起来倡导健康有益的玩耍:倡议书

板书设计:

课后回顾:

网络时代,我们怎么玩?
正确行使玩耍权利的三原则: 无害原则:所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康,又不要 给他人、社会以及正常的学习带来危害。 适度原则:玩耍时要考虑到自己的实际情况,切记不可过度,也不 要舍不得玩。 安全原则:玩耍时要考虑到自己的身体情况,量力而行,不做危险 游戏,时刻注意保护自己。


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