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2009年福建省三明市中考语文试题及参考答案


2009 年四川省泸州市中考语文试题及参考答案 (考试时间:只完成 A 卷 120 分钟,完成 A、B 卷 150 分钟) 说明: 1.本次考试试卷分为 A、B 卷,A 卷又分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。只参 加毕业考试的考生只需完成 A 卷,要参加升学考试的考生必须加试 B 卷。 2.A 卷满分为 100 分,B 卷满分为 50 分,A、B 卷满分为 150 分。 3.A 卷 1—8 页,B 卷 9—12 页,A、B 卷共 12 页。

A



第Ⅰ卷(共 12 分)
注意事项: 1. 第 I 卷共 2 页,答第 I 卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在 答题卡上。考试结束后,监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2. 每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。 一、基础知识与应用 (每小题 2 分,共 12 分) 1. 下列词语中加点字注音正确的一项是 A. 迂 回(yū) . B. 玷 污(zhān) . C. 瓦砾 (lè) . D. 梦寐 (mèi) . 粲 然(càn) . 妖娆 (ráo ) . 交卸 (xiè) . 鄙 夷(pǐ) . 静谧 (mì) . 繁衍 (yǎn) . 两栖 (xī) . 田圃 (fǔ) .

2. 下列词语中有错别字的一项是 A. 头晕目眩 B. 张皇失错 C. 因地制宜 D. 怒不可遏 玲珑剔透 仙露琼浆 长途跋涉 恪尽职守 心旷神怡 一代天娇 销声匿迹 根深蒂固

3. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是 A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻 的。 ....

B. 广大球迷期盼的 NBA 季后赛终于拉开了帷幕,精彩的比赛让球迷们大饱眼福 。 .... C. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》 ,成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味 的话题 .... D. 中国海军首批护航编队在浩瀚无垠 的大海上航行 124 个昼夜,圆满地完成了护航任 .... 务。 4. 依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一项是 泸州油纸伞作为一项民间工艺, 韵味, 太追求时尚, 失去了油纸伞本身的文化 会拥有更多的消费者,

在保留传统工艺的基础上, 融入现代文化元素,

开拓更广阔的市场空间。 A. 因为 C. 如果 所以 就 即便 只有 也 才 B. 如果 D. 因为 那么 所以 即使 不但 也 而且

5. 下列句子没有语病的一项是 A. 历经近 30 年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。 C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检,进一步落实甲型 H1N1 流感防控。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。 6. 下列说法正确的一项是 A. 京剧是一种地方戏曲, “变脸”是它的绝活。中国当代著名剧作家魏明伦的《变脸》 是京剧的代表作。 B. 《伟大的悲剧》选自奥地利作家茨威格的《格列佛游记》 ,它讴歌了人类勇于探索、 为事业而献身的精神。 C. 著名作家巴金对济南的山山水水一往情深,在他的《济南的冬天》里,冬天的济南 一切都是那么美好、可爱。 D. 《记承天寺夜游》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一,他与文学成就也很高的父亲 苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏” 。

泸州市二〇〇九年初中毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试

语 文 试 卷

B



第Ⅱ卷(共 88 分)
注意事项: 1. 第Ⅱ卷共 6 页,用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号 评卷人 得 分 二 得 分 (一) (二) 三 总 分 总 分 人

二、 阅读(28 分) (一)阅读下列文段,完成 7—10 题(14 分) ①对于一般阅读大众而言, 我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深 奥的、费脑筋的书。但对于孩子来说,因为正处于培养阅读趣味的时期,所以,在保证他们 能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下,有一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴 趣的问题。道理非常简单:他们是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。 ②而当下中国孩子的阅读,差不多都是没有引导的自在阅读。他们阅读着,但只是一种 浅阅读。 无数的出版社争相向他们提供着这样的浅文本, 有充足的浅文本供他们进行初级的 享受。这些书也许是无害的,但却并不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的快乐取代了 一切具有深度的感受和思考。这些书给予的,会在阅读者合上书之后,就像火熄灭掉一般, 不留痕迹。 ③阅读行为,特别是孩子的阅读行为,当不是放任自流的。我们应当有所安排,有所倡 导,有所规约,甚至有所裁定:一些书值得去读,而一些书可少读。孩子的阅读与成人的阅 读不一样,它应是有专家、校方和家长介入的。介入的目的是为了让孩子的阅读从自在状态 抵达自为状态。 ④这种具有深度的阅读依然是愉悦的。 不同的是浅阅读的愉悦来自于阅读的同时, 深阅

读的愉悦不仅仅来自文本所给予的那些东西,还来自于思索、品味与琢磨之后的刹那辉煌。 浅阅读只给他们带来一种愉悦, 而深阅读给他们的是两种愉悦, 而这两种愉悦中的任何一种, 都一定在质量上超越了浅阅读所给予的那一种愉悦。 ⑤轻而易举地获得,是一种愉悦;艰难追问与挖掘之后忽有所悟,是一种愉悦。前一种 愉悦不需要付出,后一种愉悦则需要付出。唾手可得的露天矿藏是有的,但通常情况下,矿 藏都在地表之下,甚至是被深深覆盖的,是需要我们花力气开掘的。 ⑥应当告诉孩子们:有效的、高质量的阅读是需要一定气力的。他们所选择的作品,应 当具有一定的高度——当然这一高度不要达到令他们厌烦、失去耐心的程度。它们略高于 孩子们,需要踮起脚尖够一够——踮起脚尖够一够,这样摘取的果实也许更加甜美一些, 会给他们带来更大的愉悦。 7. 针对当前中国孩子阅读存在的主要问题,文章提出了什么观点?(2 分) 答:

8. 阅读全文概括回答,深阅读有什么特点。 (至少概括三点) (6 分) 答:

9. 选文第⑤段运用了两种论证方法,请任选一种说明其作用。 (4 分) 答: 论证方法是 作用是

10. 请联系自己的课内外阅读经历,举例说明深阅读带给你的快乐。 (2 分)

答: (二)阅读下列文段,完成 11—14 题(14 分)

卫星“撞车”唤醒太空环保
①2009 年 2 月 10 日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子。美国和俄罗斯的两颗卫星 在西伯利亚上空约 800 公里处相撞,导致一颗正在工作的美国“铱 33”商用通讯卫星彻底 损毁。连同一起丧生的是俄罗斯的“宇宙 2251 号”卫星。卫星相撞产生的大量碎片,犹如 “天女散花” ,成为两团可怕的太空垃圾云。 ②太空是如此广阔,卫星为何还会发生相撞? ③专家解释说, 尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行, 通常都很难见到其他 卫星的踪影,但是卫星的运行轨道并不是固定不变的,它往往会受到诸如稀薄大气层、地球 不规则等各种因素的影响。例如,地球是一个不规则的椭圆球体,卫星受到的引力并不是线 性和恒定的,经过长时间的变化积累,就有可能使卫星大大偏离原有轨道。 ④其次,尽管这次美俄卫星相撞的“小概率事件”是首次发生,但是卫星在太空中与各 种太空垃圾同处共存,可以说早已是危机四伏。据有关资料显示:近几十年来,人类已经向 太空发射了 6000 多个各种各样的航天器,目前,在太空中不仅仍有 600 到 800 个航天器 在轨道上正常工作, 更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜。 另外还有发射航天器 时产生的大大小小数以亿计的碎片,它们像雪花一样漂浮在地球的上空。更可怕的是,哪怕 是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒 10 千米的速度在太空飞行,其破坏力也相当于同等质量 TNT 炸药爆炸时释放的能量的 24 倍,这就是说,航天器一旦碰到碎片,就难逃机毁人亡的 厄运。 ⑤因此,不少航空航天专家认为,与其说这次美俄卫星相撞是一个“偶然”事件,还不 如说是一个终将发生的“必然”事件。 ⑥让人担忧的是,据有关专家测算,到 2010 年,太空废弃物将比目前增加 3 倍,到

2300 年,可能任何航天器都无法进入太空轨道了。 “当前,不仅地球需要环保,就连浩如 烟海的太空也需要环保!”一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨。 ⑦据悉,世界有关国家正在积极开展被人们称之为“绿盾计划”的清除太空垃圾行动。 他们宣称,人类将采用以下 5 种方法来对付太空垃圾:第一种方法是把将要失效的卫星或 航天器送入指定“轨道墓地” ,让它们在太空中永久“安息” ;第二种是用导弹来摧毁失效卫 星或航天器,让它们“粉身碎骨”地坠落;第三种是由卫星所属国家自行负责处理, “谁家 的孩子谁家抱” ;第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理, “利旧利废” ,做到物尽其 用;第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁,让其“火葬” ,烧成灰烬 11. 本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么?(2 分) 答: 12. 概括回答此次美俄卫星相撞的原因。 (4 分) 答:

13. “绿盾计划”的内容是什么?请分条概括回答。 (4 分) 答:

14. 比较下列句子,说说原句好在何处?(4 分) 原句:哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒 10 千米的速度在太空飞行,其破坏力也相 当于同等质量 TNT 炸药爆炸时释放的能量的 24 倍。 改句:太空中一块较慢速度飞行的小碎片,其破坏力也很大。 答:

三、作文(60 分) 15. 请以“ 要求: (1)先把题目补充完整,然后作文; 是美丽的”为题作文。

(2)文体自选, (诗歌除外) ,立意自定; (3)记叙内容具体,有真情实感,议论有理有据,不得抄袭; (4)不少于 600 字,不用续卷纸,书写规范,卷面整洁; (5)文中不得出现真实的校名、地名、人名。 作文评分表(供评卷人填写)



级 一等 50-45

得 二等 44-38

分 三等 37-25 四等 24-0

总 分

评卷人

基础等级 50 分 发展等级 10 分

一等 10-9

二等 8-7

三等 6-5

四等 4-0

错别字、缺题目减分:

泸州市二〇〇九年初中毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试

语 文 试 卷
B
题 号 得 分 一 二 三

卷(共 50 分)
四 总 分 总分人





评卷人

一、积累与运用(14 分)

1、古诗文默写。请按要求在下列横线上填写相应的诗句(6 分,每句 1 分) (1) 潭影空人心, (常建《题破山寺后禅院》 ) 。 (周敦颐《爱莲说》 ) 。 (李白《峨眉山月歌》 ) ,蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》 ) , 两句话表明自

(2)余独爱莲之出淤泥而不染, (3)峨眉山月半轮秋, (4)

(5)诸葛亮在《出师表》中用 己是在国家危难时刻接受重任,为国效命的。

2. 仿照划线句在下列横线上再续写两句话,要求句式相同、字数基本相当,语意连贯。

(4 分) 信心是什么?信心是洒在大地上的阳光,一丝一缕温暖;信心是 , , 膛,战胜困难,迎接所有挑战! 3. 根据下列消息内容,提取四个关键词语并填写在横线上。 (4 分) 4 月 23 日下午,中国在青岛附近黄海海域举行海上阅兵,庆祝中国人民解放军海军建 军 60 周年。这是人民海军历史上最大规模的海上阅兵,也是中国第一次举办多国海军检阅 活动。胡锦涛主席乘坐“石家庄”号导弹驱逐舰,检阅中外舰艇。 关键词语: ;信心是 ;拥有了信心,我们就能挺起胸





评卷人

二、诗词品读(6 分) 阅读下列宋词,按要求答题。

清平乐·村居 (宋)辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 4. 词下片中“卧”字可谓一字千金,试简析其妙在何处。 (2 分) 答: 大儿锄豆溪东,中儿

5. 全词充满了一种什么样的生活情趣?表达了词人怎样的感情?(4 分) 答:





评卷人

三、文言文阅读(16 分) 阅读下列选文,完成 6—9 题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所 欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者, 故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而

有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者 有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
( 《鱼我所欲也》 )

6. 解释下列加点词在文中的含义。 (4 分) (1)故患 有所不辟也 . (3)乡 为身死而不受 . A. 由是则生而 有不用也 . B. 此之谓失其 本心 . C. 所识穷乏者 得我与 . D. 万钟则 不辩礼义而受之 . 患: 乡: (2)蹴 尔而与之 . (4)是亦不可以已 乎 . ) 。 (3 分) 蹴: 已:

7. 下列各组加点词意思和用法相同的一项是( 妇拍而 呜之( 《口技》 ) .

其 真不知马也( 《马说》 ) . 至于负者 歌于途( 《醉翁亭记》 . 此则 岳阳楼之大观也( 《岳阳楼记》 ) .

8. 用现代汉语翻译文中划线的句子。 (6 分) (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 翻译: (2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 翻译: 9. 文反复论证了一个什么观点?主要用了哪些论证方法?(3 分) 答:





评卷人

四、现代文阅读(14 分) 阅读下列选文,完成 10—13 题。

世上最好的地方

冯雪梅

①母亲总说,这世上最好的地方就是家。我不这么想。 ②最早的时候,我的家在大院中,里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经 很陌生。 他们一无所有, 就那么靠着自己的一双手开始营建一个家。 我记得小院里的槐花香, 记得在大树下跳皮筋时唱的儿歌, 记得母亲在公用的自来水龙头下洗一大盆的衣服, 父亲在 家门前的空地上刨木板做家具。那时候我对家的理解就是小院里那间挂着竹帘的小屋—— 院子里的房子都是相同的结构, 唯一不同的是各家挂在门口的竹帘。 父亲把买来的竹帘细细

打磨光滑,以免扎着人,母亲用旧的格子布将竹帘的边细细缝了,既好看又耐用。父亲是那 种闲不住的人,就那两间小平房,也被他动着脑筋规划过——家具都是比着屋的尺寸做的。 我实在不知道父亲如何有这样的手艺, 只是觉得天底下没有他做不了的事儿。 原先屋里的地 上铺着砖,父亲弄了水泥来,将地重铺了一遍。那在全院是独一无二的。那个夏天里,我最 得意的事就是在地上铺了席子,摆上跳棋,然后请同伴来玩,并让他们参观我带着书架的小 床。 ③我一直认为我的家是最好的家,直到有一天,我去了同学住在高楼里的家。当我站在 阳台上看着都市的车水马龙, 看着远处暗红的云彩和一点点落下去的夕阳, 突然觉得我的家 和这里相比实在算不了什么, 我的愿望不再是躺在水泥地板上看小说, 而是在高楼的阳台上 支一张椅子,看风景。 ④这样怀想了许久,我的家就真的到了高楼上。楼房建造的那段日子,只要一有时间, 我就跑去看,然后想象着阳台的位置和摆一把什么样的椅子在阳台上。家搬进高楼的那天, 我几乎在阳台上站了一下午。我不仅有了可以看夕阳的阳台,还有了自己的一间小屋。家真 的不一样了。当我坐在阳台的藤椅上,悠然自得地看着楼下的人群和远远的树影时,觉得也 没有比家更好的地方。初夏的黄昏,风轻轻吹着,天气好极了,能见着远远的一抹青山。 ⑤那一抹青山让我产生了无穷无尽的幻想。 那应该是秦岭的一点影子吧, 山这边的景色 我知道,山那边呢,是什么模样?由此而来,想象也一天一天地扩大,这种不着边际的幻想 终于使得我离开家去了他乡,因为我重新觉得有比家更好的地方。 ⑥我在江南江北穿行了几年之后,找到一个停留的地方,开始自己的生活——与我的 家,我的父母完全不同的生活。我挑选明快的装饰布,让屋里的色调一致,而不是像母亲那 样计算哪一种布做窗帘更耐用或是哪一种床单的价格更实惠; 我打掉屋的墙让客厅适应我喜 欢的家具, 而不是比着屋子的大小买家具; 我找小时工做家务忘记了自己的事自己做的家训; 我甚至不开伙今天肯德基明天麦当劳。我按着自己的想象构建着自己的生活和幸福。 ⑦突然有一天, 当我在西餐桌上舞刀弄叉对付意大利通心粉的时候, 猛地记起父亲说的 一句话:还是自家的手擀面好吃。母亲的笑和家的影子就在不知不觉中到了眼前。 ⑧隔着电话线,听母亲的乡音。北方的冬日,阴着天,风很冷。暖暖地母亲在问:过年 回家吗? ⑨冬天的晚上,我回到了家乡的城市。车晚点了,当我远远地看到家时,长长地出了口 气。天晚了,楼梯的灯都熄了,走到家所在的那层楼,却见那盏灯亮着。猛然间明白,我只 是飘在天上的风筝,线牵在家的手里。 ⑩这世上最华丽的地方也许不是家, 但他永远是一个最好的归处, 是牵扯不断的惦念和 牵挂,是在不知不觉中渗入的生命的一部分。 ⑾家是那盏燃起的灯光,为着行色匆匆、漂泊的脚步。 10. 第②自然段详写作者幼年在大院中生活情景有何作用?(4 分)

答:

11. 理解划线句在文中的含义。 (3 分) 我只是飘在天上的风筝,线牵在家的手里。 答:

12. 随着居住条件的改变,作者对家的感受也有变化。请概括其心理变化过程。 (4 分) 答:

13. 作者认为“世上最好的地方”是哪里?为什么?通读全文扼要作答。 (3 分) 答:

泸州市二〇〇九年初中毕业考试暨高中阶段学校招生统一考试

语文试题参考答案及评分意见
A
一、基础知识与运用(12 分) 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D(每小题 2 分) 二、阅读(28 分) (一)评论(14 分) 7.(2 分)应当培养孩子们高雅的阅读趣味(或:应当培养孩子们深阅读的兴趣) 。 8.(6 分)它能够提升读者的精神和灵魂(或:带给读者具有深度的感受和思考) ;它的 愉悦既来自于文本给予的,还来自于读者思索、品味和琢磨之后的感悟(刹那的辉煌) ;它 给读者两种愉悦,且其中任何一种在质量上都超越了浅阅读的乐趣;它需要费力气(需要付 出) 。 (一点 2 分,答出任意 3 点即可) 9. (3 分)对比论证,论证了浅阅读与深阅读的区别与高下。或比喻论证,生动形象, 通俗易懂地阐明了深阅读需要付出,但是值得。 (论证方法 1 分,作用 2 分) 10. (3 分)答案示例: 《红楼梦》 ,人物很多,理解起来比较困难,但阅读使我了解了 林黛玉、贾宝玉等古典名著中的人物形象,比读卡通漫画有意义多了。 (举出例子,1 分; 内容能够体现深阅读的某一个特点,2 分) (二)说明文(14 分) 11.(2 分)太空也需要环保。 12. (4 分) 卫星的运行轨道并不是固定不变的; 卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存, 早已危机四伏。 (一点 2 分) 13.(4 分)把将要失效的卫星或航天器送入指定“轨道墓地”; 用导弹来摧毁失效卫 星或航天器;由卫星所属国家自行负责处理;把故障卫星送回地球或进行太空修理;用激光 装置让它们在大气层中坠毁(一点 1 分,答到任意 4 点即可,原文照抄扣 1 分) 14.(4 分)原句使用了打比方、列数据、作比较等多种说明方法(2 分,指出任意两种 即可,有错别字不给分) ,生动形象、具体准确地说明了太空垃圾碎片的巨大破坏力(2 分, “生动形象、具体准确”1 分,“巨大破坏力” 1 分) 。 三、作文(60 分) 15.作文评分意见



一等(50—45) 切合题意 中心突出 基 础 内容充实 感情真挚 等 级 结构严谨 50 分 语言流畅、优美 字体工整 符合文体要求 标点符号使用规范 较深刻

二等(44—38) 三等(37—25) 四等(24—0) 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容较充实 内容不够充实 内容单薄 感情真实 感情基本真实 感情虚假 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言通畅 语言基本通顺 语病多 字迹清楚 字体潦草 字迹难辨 较为符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用较规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 作文在下列任何一个方面较为突出即可评相应等级分 较丰富 较有文采 有创新 ①见解新颖,材料新鲜, ①词语较生动,句式较灵 构思精巧 活 ②联想和想象较为独特 ②善于运用修辞方法 ③表达有一定个性特征 三等(6—5) 四等(4—0) 错别字 3 个扣 1 分(重复错误不计)最多扣 3 分

发 展

①较能透过现象深入 ①材料较丰富 等 级 本质 ②形象较丰满 10 分 ②较能揭示问题产生 ③意蕴较丰厚 的原因 一等(10—9 分) 二等(8—7) 错别字扣分(3 分)缺题目扣分(2 分)

B
一、积累与运用(14 分)



1.(6 分)古诗文默写。 (6 分,每句 1 分,见错包) (1)山光悦鸟性 (2)濯清涟而不妖 (3)影入平羌江水流 (4)春蚕到死丝方尽 (5)受任于败军之际,奉命于危难之间。 2.(4 分)答案示例:信心是傲雪盛开的红梅,一朵一分希望;信心是绽放在脸庞的笑 容,一点一分力量。 (每句 2 分,句式结构 1 分,内容连贯 1 分) 3.(4 分)中国(或:中国青岛) 海上阅兵 建军 60 周年 多国海军(或:中外舰艇) 胡锦涛(或:胡锦涛检阅) 。 (“海上阅兵” “胡锦涛” “多国海军” 或“中外舰艇”三 点必答,3 分,其余两词任意答出一个 1 分) 。 二、诗词品读(6 分) 4.(2 分)“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出,跃然纸上。 (答出天真、活泼、 顽皮任意一词 1 分、任意两词 2 分) 5.(4 分)全词充满了和谐闲适,其乐融融的农村生活情趣(2 分,意思基本相同即可) ; 表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情(2 分,答到对乡村生活的喜 爱赞赏即可) 。 三、文言文阅读(16 分) 6.(4 分)患—祸患,灾难 蹴—用脚踢 乡—通“向”,从前 已—停止(一词 1 分) 7.(3 分)C(C 项均译为代词“……的人”;A 项分别为转折关系连词、并列关系连 词;B 项分别译为“他的”、“恐怕”;D 项分别译为“却”、“就”) 8.(6 分) (1) (3 分)如果人们所追求的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得 生存的手段,什么不可以用呢?(“甚于生”1 分,“得生者”1 分,句子意思基本正确 1 分) (2) (3 分)不仅贤人有这种本性,每个人都有,不过贤人能够不丧失罢了。 ( “非独” 1 分, “是心”1 分,句子意思基本正确 1 分) 9.(3 分)人在“生”与“义”不能兼顾时,应该舍生取义(1 分) ,比喻论证、举例论 证和对比论证(答到任意 2 点即可,2 分) 。 四、现代文阅读(14 分)

10.(4 分)①突出了家的朴实和温馨(2 分)② 同后文形成对比(1 分) ,为作者表达 对故乡家的思念做好铺垫(1 分) 。 11.(3 分)不管一个人身居何处(1 分) ;充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方(1 分) ,家人的关爱总是伴随着自己(1 分) 。 12. (4 分) 得意——不满足——悠然自得——向往——自由舒心——牵挂 (或惦念) (“牵 挂”或“惦念”1 分, 前五个词语任意答出四个得 3 分, 答出三个得 2 分, 答出两个得 1 分) 13.(3 分)作者认为家是世界上最好的地方(1 分) ,因为家能够给人温暖、关爱(1 分) ,家永远是一个人最好的归处(或:是一个人精神的寄托处) (1 分) 。


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