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冀教版品德与生活一年级下册《我为家庭添欢乐6》教学设计

教学目标 (一)知识目标 1. 知道自己家庭成员,认识自己的长辈。 2. 知道自己是家庭成员的一员,有责任分担家务。 3. 知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该敬爱他们。 (二)能力目标 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 (三)情感、态度与价值观目标 1. 激发学生热爱长辈的激情,知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献,应该 敬爱他们。 2. 能够以自己的方式表达对父母、 长辈的爱, 乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 教学重点:怎样用自己的方式爱父母长辈。 教学难点:理解父母的爱,愿为家人献出爱。 教学准备: 让学生每人准备一张“爱心卡片”,中间留空,四周画些自己喜欢的花草 教学过程: 活动一:知道快乐源于爱(设计意图:创设快乐情境,感受父母的爱) 同学们,你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗?你觉得他们的家庭快乐吗?(生简 单说自己看后的感受) 你想不想自己家也成为快乐家庭呢?如果你想让自己家也成为快乐家庭,就跟老师 一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。 小调查:(让学生当小记者)你在家里什么时候最快乐?(过生日、买衣服、好吃 的、好玩的。。。。。)想一想这些快乐是怎么来的?(饮水思源,这些快乐都是父母给予 我们的,在享受快乐的同时不要忘记,这些快乐是父母长辈给予我们的,是他们的爱给了我 们快乐的基础。)板书:爸爸妈妈爱我们 活动二:愿为家庭添欢乐(设计意图:记住亲人生日,学会心中有他人) 过生日的时候很快乐,人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢? 有多少同学知道自己爸爸妈妈生日? 有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日? 表扬后来举手的同学,他们能够记着家人的生日,说明心里不但有自己,还有自己 的亲人。 刚才同学们说过,想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐, 每年都记着我们的生日, 给我们过生日, 让我们在家庭中享受着欢乐。 我们是家庭的小主人, 建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题:“我为家庭添欢乐!” 活动三:怎样才能添欢乐?(设计意图:说唱写画提情绪,高高兴兴明事理) 1、一首儿歌,请同学们读一读,看谁读得最好。 我是一颗开心果,爱说爱笑爱唱歌。 能给爸爸倒杯水,会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶 捶捶背, 爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃, 家庭有我欢乐多。 儿歌读得这么好,能把它唱出来吗?(生套用自己熟悉的曲子来唱,先自由轻声唱, 然后班内唱一唱。) 2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢?让我们讨论一下。谁能说一说? 根据学生的回答总结: (1)爱说爱笑爱唱歌:把自己的快乐传递给家人 (2)倒水捶背擦饭桌:为家人做力所能及的事情 儿歌旁边还有几幅,请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情? 你做过什么事让家里人很开心呢?(学生讨论、交流,老师巡视,然后根据学生的 回答适时补充和评价。) 同学们做得都很好,都是家里的开心果!现在我再考一考大家: (1)奶奶病了,躺在床上,你应该…… (2)妈妈做好饭了,你应该…… (3)当妈妈对我严格要求的时候,你应该…… 小结:要成为家里的开心果,原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准 备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心,让自己的卡片更漂亮。 活动四:不良情绪要克制(设计意图:看图说话作比较,知道哪种做法好) 师:请同学们再来看看课本右边的图,他们好像有点不开心呀,为什么呢?谁能说 一说。(老师巡视) 老师根据学生的回答情况给予恰当评价。 父母吵架了……妈妈催我去练琴……桌上的饭菜不合口味…… 想买东西没有被答 应…… 这些时候就不开心了,这种情况下应该怎么做呢?选图说一说。 3、小结:遇到家里出现不开心的事情,或者自己觉得不开心,有两种处理办法: 一是发脾气,这样是最不好的,因为坏脾气会传染,我们是家里的开心果,怎么能 给家里带来烦恼呢?二是克制一下自己的情绪, 天下父母没有不爱孩子的, 我们也要多理解 他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血,我们作为家庭的一员,要为家庭添欢 乐,家人爱我,我也要爱家人,要让家人快乐。 活动总结: 今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生,小小年纪没有能力 为家庭做出什么贡献, 但有义务做全家的开心果, 给家里增添快乐, 让家人生活得开开心心, 大家能做到吗? 课外拓展: 把“爱心卡片”贴在床头上,提醒自己每天做一件让家人高兴的事情。

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