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《樵夫,别砍那棵树》优秀课件


《樵夫,别砍那棵树》教学反思
常宁八中 周绍清 这是一首 170 多年前的美国记者、诗人乔治?珀金斯?莫里斯的 别具特色的抒情诗, 诗人以深情的语言, 表达了对一棵老橡树的真情, 劝说樵夫"别砍那棵树"。 全诗内容直观,语言通俗。首节发出了呼吁,次节说明原因, 3 节追忆童年,末节倾诉真情。随着感情的加强,语气也由平和变为 真诚恳求最后化为严厉警告。诗本身写出了对老橡树的感情,实则引 起了人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童 年生活的向往。 这首采用了象征手法来写,在这棵老树上,寄托了诗人所有美 好的回忆。诗歌语言虽通俗,但的主题比较深刻、含蓄,利于引发学 生的联想。因此,在教学中要重视学生自己的感悟,通过朗读让学生 自己联系自己的生活经历去体会,去感受诗人的思想,去探讨和领会 诗中老橡树所体现出来的象征意义, 同时,教师在教学这首歌时还要在环保方面加以指引学生,人 类肆虐地砍伐树木,掠夺资源,造成了土地沙漠化,水土流失严重等 环境问题。提高学生保护环境的意识。


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