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植物的开花和结果 教案


初中生物学教案 授课内容:植物的开花和结果 教师:杨娟 45 号 13 生物科学 1 班 教材:苏教版《生物学》七年级上册 一、学情分析 本节课授课对象是初中七年级的学生。 他们学习生物学已经两个单元的知识, 具备了一 定的生物学基础。在本单元中,学生已经学习了植物种子的萌发,根的生长及生长所需的条 件等,对于绿色开花植物的生命周期有了一定的了解。在本节课之前,学生已经学习了多细 胞生物体的组成,对组织,器官,受精卵等的概念不难理解。本节课内容非常贴近学生的生 活实际,学生日常生活中就能经常接触到花,果实,种子等,对植物的开花和结果能有一定 的好奇和兴趣。 二、教材内容分析 本节出自苏教版七年级《生物学》上册第 5 章第 5 节,包括三部分内容,分别是植物的 开花,花的结构,果实的结构。此节课是本章的最后一节,从前面的课中学习了植物种子的 萌发,根的生长,茎的输导功能以及植物生长需要水和无机盐等知识,为学习本课奠定了基 础。从绿色开花植物的生命周期看,开花是其最重要的阶段,从而安排此节课,对学生了解 开花,开花的重要性,深刻认识花的结构,果实的结构等知识有很大的帮助。本节课所要传 递的生物学核心概念包括:花是绿色开花植物的生殖器官;花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花 萼、花托、花柄等结构组成;雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有 关;胚珠发育成种子,整个子房发育成果实。 三 、教学目标 (1)知识目标:识别花的基本结构,并说出花各部分的主要功能;概述开花授粉的过程; 说出植物果实的结构及其形成过程。 (2)能力目标:观察花和果实的结构,掌握观察的基本方法。 (3)情感目标:让学生懂得关爱生命。 四 、教学重点难点 (1)重点:说出花的基本结构及其主要功能。 (2)难点:说出植物果实的结构以及华的各部分是如何发育成果实的。 五、课时安排 一个课时(40min) 六 、教学过程 时间分配 教师授课行为 学生行为或 预想答案 设计意图 备注

【演示图片】 梅花图, 梅花 香自苦寒来, 开花是绿色开 花植物一生中非常重要的 导 入 生命活动之一。 引出第一部 (5′) 分。 【播放视频】开花的视频。 欣赏开花的现象 (1 分 24 秒) 通过观看直观地说 【想一想】什么叫开花? 出: 开花就是花瓣展 开的现象。

导入:直观图片、 播放视和提问,吸 引学生对课堂的兴 趣。

【讲解】 花是绿色开花植物 的生殖器官。 在适宜的环境 条件下, 绿色开花植物长到 一定的阶段就会开花。 开花就是花瓣展开的现象。 【演示图片、 提问】 在适宜 的环境条件下, 绿色开花植 物长到一定的阶段, 就会开 花。 一提到花, 人们就会想 到它的五彩缤纷,绚丽多 开 花 的 讲 彩, 香飘万里。 请同学们欣 解(10′) 赏中国十大名花。出示桃 花、荷花、菊花、梅花等图 片。 (1) 这些花在哪个季节 开放?(2)影响它们开放 的因素是什么? 【提问】 不 同的花为什么要在不同的 季节开放?即开花受什么 条件影响? 【提示】拿春天与秋天相 比,哪一个季节的白日较 长? 【图片出示】白居易的诗 “人间死于芳菲尽, 山寺桃 花始盛开,常恨春归无觅 处,不知转入此中来。 ” 【提问】 山上的桃花开花迟 的主要因素是什么? 【总结】 绿色开花植物都有 开花的习性, 花的开放受光 照、温度等外界条件的影 响。 花的结构 【演示图片】 植物的花五彩 (25′) 缤纷, 绚丽多姿, 但花的基 本结构却是相同的。 【播放视频】花的基本结 构。 (2 分钟) 【讲解】花基本结构。 【观察实验】花的结构 【观察指导】 (1) 对照花的结构模式图, 按照从外到内的顺序, 认识 花朵的各部分结构, 并完成 书上的图表。

学生回答: (1) 桃花春天开, 荷花夏天开, 菊花秋 天开,梅花冬天开。 (2)温度 集体回答: 春天白日 长。 总结出春天的光 照时间长, 植物的开 花应与光照有关。

回答:温度。山上的 温度低,桃花开花 迟。

用视频和漂亮的图 片吸引学生的注意 力。

自学, 初步了解花的 基本结构。 进行观察动手的实 验。

花的传粉 和 受 精 (30′)

果实的结 构(35′)

(2)用镊子从外向内依次 摘下花萼、 花瓣, 雄蕊和雌 蕊,注意观察它们的形状、 颜色、 数量及排列方式, 并 且将花的各部分用透明胶 贴在白纸上,再由小组代表 上讲台展示。 (3)用刀片切开子房,观 察其内部结构。 【实物投影仪】 请几个小组 展示他们的花朵结构贴图。 【总结】 花的结构及其各部 分的功能。 【思考】 一朵花中, 什么是 最主要的部分?为什么? 【播放视频】花传粉和受 精。 【提问】什么是传粉? 【讲解】 传粉, 传粉的方式。 【提问】 传粉后, 子房内发 生了什么变化? 【讲解】完成受精作用后, 花柄、花托、花萼、雄蕊、 雌蕊的花柱都凋落了。 子房 慢慢发育成为果实, 子房内 的胚珠发育成为种子。 受精 卵发育成为胚。 子房——果实 胚珠——种子 子房壁——果皮 【提问】 什么是绿色开花植 物双受精过程? 【讲解】 受精、 双受精的概 念,双受精的过程。 【描述】花粉落在柱头上, 在柱头上黏液的刺激下萌 发, 长出花粉管; 花粉管穿 过花柱进入子房,到达胚 珠; 花粉管中的精子随着花 粉管的伸长向下移动, 最终 进入胚珠内部; 胚珠里的卵 细胞和精子结合形成受精 卵。 【小结】 花蕊 (雄蕊和雌蕊)

每组完成一幅花朵 的结构贴图。 进一步巩固花的基 本结构。 能够写出花 的基本结构树状图。 认识到开花时, 花瓣 展开的目的是为了 让花蕊露出来进行 传粉活动, 花冠鲜艳 的色彩是为了吸引 昆虫或鸟类来进行 传粉。

回答全面的给 予表扬, 不全面 的给予补充。

突出以学生为主 体,让学生学会自 我归纳,提高语言 表达能力。

带着问题观看了视 频, 了解绿色开花植 物的传粉、 传粉后子 房的变化以及双受 精过程, 认识到雄蕊 提供精子, 雌蕊提供 卵细胞, 受精后形成 的受精卵发育成胚。

若有学生回答, 及时表扬学生, 提高其自信心 与学习兴趣。 若无学生回答, 可提示学生说 出答案或自行 解答。

是一朵花中最主要的部分, 因为它们与果实和种子的 形成有关。 【出示】 各种果实图片, 例 如花生, 苹果, 荔枝, 核桃, 芒果等。 【猜谜】 “麻屋子, 红帐子, 里面住着个白胖子。 ”这个 谜语的谜底是什么? 【观察】 花生的果实, 按照 从外到内的顺序, 认识花生 果实的结构。 注意果皮和种 子的形态、颜色、手感等。 【提问】 (1) “麻屋子” 、 “红 帐子” 、 “白胖子” 分别指什 么? (2)花的哪一部分将来发 育成果实和种子? (3)花生结在地下面,为 什么它是果实? 【讲解】果实的结构。 子房完成受精作用后,花 柄、花托、花萼、雄蕊、雌 蕊的花柱都凋落了。 子房慢 慢发育成为果实, 子房内的 胚珠发育成为种子。 受精卵 发育成为胚。 【识别】平常食用的小麦、 玉米、西瓜、葡萄、黄瓜、 蚕豆、绿豆、西瓜子、葵花 子、杏仁、芝麻分别是什 么? 总 结 【复习巩固】 让学生做课后 (40′) 习题,布置作业。

齐声回答:花生。

认真观察和讨论。

积极思考回答: 分别 指果皮、种皮和胚。 子房——果实 胚珠——种子 子房壁——果皮 果实主要由果皮和 种子组成。

很有兴趣地抢答。

认真做题。

10.板书设计 第五节 植物的开花和结果 一、开花:花瓣等展开来的现象 二、花的结构 花柄——支持,输导作用 花托——支持,连接作用 花萼 (1) 花的结构 在花还未开放时,对花蕊起保护作用 花瓣(花冠) 雄蕊 (产生精子) 雌蕊 (产生卵子) 花药 花丝 柱头 花柱 子房

花蕊

子房壁 胚珠

果皮 种子

(2) 绿色开花植物的双受精过程 成熟花粉 落到柱头 长出花粉管 花粉管穿过花柱进入子房 到达胚珠 两个精子分别与胚珠里的卵细胞和极核相融合完成双受精 果皮 保护种子 三、果实 种子 发育成新的植株


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