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教学反思《认识红绿灯》

《认识红绿灯》教学反思
近年来,车辆的增多使马路上更加拥挤,幼儿交通安全事故也越 来越多,本活动《认识红绿灯》是一节社会活动。教学目标是让幼儿 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥;认识 斑马线;能较灵敏地根据信号做动作;体验模仿游戏的快乐。根据目 标我制定了一份详细的教案。 这一课我设定的教学目标是: 了解和我们生活密切相关的交通法 规和安全交通知识,认识部分主要的交通标志, 。通过观看视频、图 片,联系生活实际,感受遵守交通规则,注意交通安全的重要性,对 自己的生命负责。 为了实现这一个目标,在教学本课时,我利用多媒体,给学生们 播放《交通规则很重要》动画片,在激起学生兴趣的同时,也让学生 认识到有序的交通对我们的安全是何等的重要。再利用课本上的知 识,认识部分交通标志,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通 安全知识。每个环节紧紧相扣,层次清晰,让学生明白自觉遵守交通 规则的重要性。 感受最深的有两点:一是我精心准备的动画,的确起到了激发学 生兴趣的作用,而且充实了教学的内容,一举两得。二是在教学生认 识了红绿灯之后,让学生分组练习,进行《红灯停绿灯行》的游戏, 给幼儿准备方向盘和游戏中所需要的教具,来营造一种氛围,让幼儿 感受其中。能较灵敏地看信号灯做出相应的动作,对“红灯停,绿灯

行”的交通规则进行巩固。这样练习之后,学生将“红灯停,绿灯行” 这个交通规则深深的印在了脑海中,那么我的教学目标就达到了。 总体来说,本课同学们表现的比较积极,气氛很活跃,整体课堂 效果很好,孩子们对红绿灯、人行横道也很感兴趣。大部分幼儿对所 学内容基本能够掌握,个别幼儿还需要继续努力,而平常好动的幼儿 能够长的时间的坐在座位上听课,积极参与到游戏活动中,这对于他 们来说已经是很大的进步,当然活动中也存在不少问题,如在重点、 难点的把握上可能不是很到位,需要继续努力。幼儿在停放小汽车的 时候,太过随意,导致场面比较混乱。 通过活动,使我更深入的了解要上好一堂课,光靠理论中的知识 还不够, “实践出真知”这句话一点也不假,只有在一遍遍的实践中 才能发现问题,找到问题的所在,才能更好的解决问题。在活动过程 中,我收获了许多经验、知识,这些都是我在书上所找不到的,从这 次教学活动中我受益匪浅。


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