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一年级新生家长会1PPT


中赤中心学校一年级新生家长会 2014—9--22

各位家长:
你们好! 欢迎你们在百忙中抽出时间 参加孩子的家长会,我们表示非常感谢。 一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中 的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化. 为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今 天我同各位家长们共同探讨如何根据低年级 学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。

联系电话:
苏老师 13559300311

吴老师 13860288974

家长会流程: 1、班级介绍、学校作息时间 介绍 2、学习用具的准备 3、习惯的培养 4、家庭作业的要求 5、语文的学习

班级介绍
本班有38名学生,其中女生19 名,男生19名,有6名的住宿 生。经过一段时间的接触,发 现各个小朋友都很可爱,聪明, 比如陈诗娜,李淑彤,蓝诗恩 等好多小朋友很快就能适应一 年级的生活。

作息时间

8:10—8:30早读时间 8:40—11:25上课时间(上三节课) 中午午休12:10—14:00 下午2:15开始上课,下午4:40放学 星期五午休时间是12:10—13:20,下午 1:30开始上课,3点放学 ? 注意事项: ? ? ? ? ?
1、每天上学都不可以迟到。 3、因病、因事不能到校上课者,一定要请假。 4、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地 点。

二、学习用品的准备
1、铅笔盒:尽量简洁、实用,不宜太花俏, 大小适中。 2、铅笔:每天在笔袋里应该准备5支左右削 好的铅笔。(最好不使用自动铅笔。铅笔也 不能削两头) 3、橡皮:一定要擦得干净,质量保证。

4、尺子(做作业时,常可以见到连线,要用 尺子连线) 5、抄作业的本子。(用来抄作业,每天做什 么作业打开本子就一目了然了)
温馨提示:所有学习用品要安全、简单,太花哨或功能太多的文具 会影响孩子上课专心听讲。

培养好习惯

低年级教育的重点——培养习惯 低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习 惯,或者说是养成教育。孔子说:少成若天性, 习惯成自然。 教育归根结底是培养习惯,行为养 成了习惯,习惯形成品质,品质决定命运。这句 话动说明了习惯的重要性

习惯的力量是一种顽强而巨大的力量,习惯一旦形成 之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。 所以, 我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认 为:良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学 阶段,初中为辅助,关键之关键是小学一、二年级。 它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大,七岁看老。

一年级新生应该重点培养的行为习惯: 良好的生活习惯 (1)培养孩子的独立意识 (2)培养孩子生活自理能力。(教会孩子整理书包,坚 持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替 代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途 径,整理书包的过程是一个思(反)考的过程,也是一个 心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好 了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入 点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益, 大人也省心。) ? (3)培养孩子学习方面的动手操作能力 ? (4)培养孩子服务性劳动的能力。(在家教孩子怎么扫 地,免得轮到你的孩子做值日生时不会做) ? ? ? ?

(5)培养孩子的时间观念。(我们必须在孩子刚上小学就 树立这样的观念:现在我是小学生了,每天放学回家必须 先完成作业才能玩,养成按时完成家庭作业的习惯,就算 老师没有安排回家学习的内容,家长也应该主动安排,否 则一旦孩子养成到家后先玩,臵学习于不顾的习惯,那到 了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到 时后悔也没用了。特别要提醒家长:低年级的作业中有许 多是口头作业,如:读书5遍、动手摆一摆等,家长们千 万不要觉得只有写的才叫作业,要记住听、读、预习、复 习,都是作业,现在如果没有这个观念那以后孩子的学习 就相当困难。) (6)树立孩子的安全意识。( 孩子在学校内有一定的时间 可以自由支配。他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩, 而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特 点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑,容易 发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己,知道自 己身体的哪些部位特别要保护好,知道在楼道里不追跑打 闹、不做危险动作,不乱扔东西,树立安全意识和自我保 护意识。)

? 良好的学习习惯: ? 1)严格遵守作息时间的习惯; ? 重要性:每天九点就要让孩子睡觉了,只有充足的睡眠才能 保证充沛的精力,提高学习效率, ? (2) 上课认真听(教师、同学)的习惯。 ? 重要性:轻松、优质的学习 ? 家长做法:询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮 助和鼓励。 ? 效果:家长的关心会促使孩子更加认真的听课。 ? 3)爱想、爱问和积极回答问题的习惯; ? 重要性:举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 ? 家长应做:a、教育孩子积极举手回答问题。 ? b、当孩子没有得到发言权而灰心时,应及时引导孩子正确 认识举手的作用:让老师知道我会了,我是一个聪明的孩子。 ? 效果:因积极参与学习而提高学习效率。

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4)专心写作业的习惯 重要性:提高学习效率。 问题:边写边玩,边吃边玩,作业费时费力错误百出。 家长:教育,限定作业时间,通过做其他事情培养专心做事 的习惯。 5)正确地握笔写字、看书 重要性:影响身体(视力、身姿),影响读书写字的 速度 和质量。 问题:趴着读书、躺着看书;执笔姿势不正确,身体姿势不 正确。 家长:多观察,勤督促,持之以恒

? 7)爱护书本及学习用品的习惯。 ? 重要性:形成细心、整洁的习惯,初步形成节俭意识。 ? 家长:经常检查孩子的文具、书本,教育孩子保护好自己的 文具。 ? 3、培养孩良好的行为习惯 ? 重要性:先学做人,后学做事。教育以德为先,人品决定事 业的发展。 ? 1、要求孩子在集体生活中,在活动与交往中学会使用 礼貌 用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等); ? 2、要求孩子正直善良,具有无私宽容的品德。在学校尊敬 师长,团结同学,与人友好相处,平等相处,平等待人,不 逞强、不霸道,要控制自己的行为,不能打架骂人。

关于看电视、玩游戏 孩子都喜欢看电视,许多孩子甚至养成边吃饭, 边看电视;边写作业,边看电视的坏习惯!这些都会 严重影响到孩子的思维能力,导致学习、做事注意力 不集中,不爱思考,做事慢。 要求:

星期一到星期四,中午晚上都不要让孩子看电视。 如果作业完成好,吃饭快,或主动帮家人做家务,可奖 励看半小时!把看电视作为一种奖励,每天时间不超 过半小时!
星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电 视,打游戏有限制!

关于零用钱和零食: 请不要给孩子太多零花钱,也不要让孩子 玩具来学校。上课期间,我们会常看到有的孩 子在底下吃小零食玩玩具。他们光想着吃和玩 了,根本没心思听课。
爱心提示: 1、为孩子准备一个杯子,每天在学校多喝白 开水,对身体健康有好处。 2、为孩子准备一根大小适中的塑料袋作为环 保袋,收拾在学校中产生的垃圾。

6)读书的习惯 ? 重要性:著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾 讲:语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教 学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量:六年 制不少于150万字。 ? 家长:尊重孩子的读书喜好,买适合孩子的课外读 物。

培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的 故事、童话、诗歌、散文,当然是最自然的精神陶 冶和最有效的思想品德教育,真是“随风潜入夜, 润物细无声”。而且孩子从小爱书,就终生好学, 一生与好书为伴,这也是高素质人才最重要的基本 素质和美德。 ? 阅读的厚度决定人的高度。 ? 一位教育学家说过:“储备童年精神的途径,有接 触大自然,听长辈讲故事,与同伴玩游戏等等,除 此之外,最好最长效的途径就是阅读。”而英国的 培根在《论读书》一文中也说:“读书使人充实, 讨论使人机智,笔记使人准确。读史使人明智,读 诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理 学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学, 皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓 阅读的厚度决定人的高度。 ?

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1年级可以买些带拼音的童话故 事,儿歌之类的比如说、《安徒生 童话选》(拼音读物或绘本)、 《格林童话选》,让孩子多看书, 我在班级也会建一个图书角,让孩 子们互相交流自己的书本。

家庭作业具体要求

? 上小学后,孩子上课和完成作业很大 程度上需要较强的坚持性。家长可以 有意识地延长孩子注意力集中的时间。 孩子做功课的时候,尽量在旁边辅导, 可以及时帮助,提高学习效率。等到 孩子养成独立完成功课的习惯后,家 长再由辅导转到督促和检查上。
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作业要求:

1、每天的作业会抄在黑板上,让学生抄回去。 2、每天晚上都要检查孩子的作业; 3、孩子在家做作业的时候,要求家长关注孩子的 写字姿势,并让孩子认真对待每天的家庭作业。 4、对孩子的书写要严格要求,要求做到工整, 连线题要用尺子来连,从小养成良好的学习习惯。 5 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容,然 后再做作业。 6、让孩子养成预习的习惯。(大声读课文,正确、 通顺;数学准备学具,其他学科准备相关物品。)

7、(因为孩子现在正在学拼音,很多字认不到)孩子做 作业时家长要读题给孩子听,必要的情况下要解释题目意 思。 8、不管有没有作业,都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼! 9、注重古诗词的积累,多读课外书!(语文课,每天都 有课前三分钟的经典诵读,每个星期背一首古诗) 10、认真对待口头作业。(朗读、背诵作业认真检查过关 后,每天可以让学生看至少30分钟的阅读的书)

语文的学习

本学期语文教学的内容:
9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生 会拼读,会正确书写。拼音是本学期的教学重点。 因为如果拼音没掌握好的话,日后孩子自主识字 有一定困难。 10月中旬——期末, 生字、词语、课文教学。生 字教学是重点。要求认识400个汉字,会读、会写、 会用100个汉字。对于一年级而言,识字量是比较 大的了。 教学内容还是比较多的,如果没有家长的积极配 合,教学是很难达到满意的效果的。

(目前因为学拼音,没有要求学生预习,一旦开 始学习课文就要预习了。预习至关重要直接影响第 二天的学习效果) 一年级学生预习要求: 1、读:把课文读顺。 2、圈:在课文中圈出生字,划出生词。 3、标:标上每个自然段的序号。 4、问:在不懂的地方画上小问号。 预习完成的学生,家长在课题的左上角签上:已 预习

? 语文书课文要求背诵,多数在课堂上已经 会背,回家只是巩固,所花时间不会太多。 如果你的孩子回家连读都不会读,要么是 上课没听,要么是接受能力差,不管何种 情况,家长在家不管的话,这类孩子肯定 会成为班里的差生。如果上课不听的孩子 家长一定要孩子背,如果接受能力差的, 只要求读流利就行了。


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